Астана- таза қала! 2 сынып

Сабақ

тақырыбы:

Астана - таза

қала.

Осы сабақта

қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.2.1 күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден

құралған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну.

2.1.3.1 тыңдаған мәтінге мұғалімнің көмегімен

иллюстрация/ суреттер/ сызбалар таңдау және қарапайым сұрақтарға жауап беру.

2.3.5.1 мұғалімнің көмегімен сөздік, анықтамалықтардан

қажетті ақпаратты табу.

Сабақтың

мақсаттары

Барлығы: қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсінеді.

Көбі: иллюстрация/ суреттер/ сызбалар таңдайды және

қарапайым сұрақтарға жауап береді.

Кейбірі: сөздік, анықтамалықтардан Астана жайлы қажетті

ақпаратты табады.

Күтілетін

нәтиже

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, қазақша Елорда

туралы ақпарат бере алады, Астананың көрікті жерлерін таныстыра алады.

Жаңа сөздер

Тазала, тазаламау, тазалық сақта, күнде.

Сабақта

қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта, слайдтар, «Астана» туралы деректі

фильм, Астананың суреттері, плакат, маркерлер, буклеттер мен альбомдар,

желімқағаздар (стикерлер).

Оқыту

әдістері:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, сипаттау, талдау, «Ыстың алақан»

тренингі, «Ой шақыру» әдісі, ассоциаграмма, «Тірек сөздер» стратегиясы, «Сен

жалғастыр» ойыны, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы, сергіту жаттығуы.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Ыстың алақан» тренингін өткізеді.

Оқушылар «Ыстың алақан» тренингінің негізінде

сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.

Өткен сабақты тексеру

Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді

анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап

береді.

1. Қызығушылықты ояту

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту

мақсатында тақтаға «Ой шақыру» әдісін пайдаланып, «Елорда» сөзіне

ассоциаграмма құрғызады.

Ассоциаграмма құрады.

II. Мағынаны тану

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан

тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды

оқиды, оқушыларға қайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.

Ә) «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға

машықтандырады, бірнеше рет қайталатады.

Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады, қайталайды.

2. Мәтінмен жұмыс. Тыңдалым. Оқулықтағы тыңдалым мен

оқылымға арналған мәтінді тыңдатады, сөздердің мағынасын түсіндіреді.

Тыңдалым. Мәтінді мұқият тыңдайды, жаңа сөздерді

қайталайды.

3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Айтылым.

Оқулықтағы 1,3-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Артың сөзді табады, әңгіме құрастырады.

Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2- тапсырманы орындатады.

Жазылым. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып жазады.

4. Сергіту сәті. «Сен жалғастыр» (5-тапсырма) ойынын

ұйымдастырады.

Ойынның шарттарын орындайды.

III. Ойтолғаныс

«Тірек сөздер» стратегиясын пайдаланып, («Атамекен»

саябағы, «Астана-Бәйтерек» ескерткіштері, Бейбітшілік сарайы, т.б.) «Астана»

тақырыбында мәтін құрастыруды тапсырады.

Тірек сөздердің негізінде сипаттау мәтінін құрастырады.

IV. Бекіту

Оқушыларға түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер

таратады, постер дайындатады.

Астана қаласы бойынша постер дайындайды.

V. Бағалау

Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы

бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.

«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара

бір-бірін бағалайды.

VI. Үйге тапсырма

Оқулықтағы 4-тапсырманы орындау.

VII. Рефлексия

Мұғалім түрлі желімқағаздар (стикерлер) таратып береді.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін желімқағаздарға

(стикерлерге) жазып, тақтаға іледі.