Разделы плана работы школы
№ |
раздел |
страницы |
1 |
Введение (общие сведение о школе) Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2021-2022 учебный год. 1.1Введение (общие сведение о школе) 1.2.Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2021-2022 учебный год. |
3-36 |
2 |
Организационные мероприятия школы. 2.1 Организационно педагогические мероприятия 2.2 План организационно педагогических мероприятий 2.3 План методической работы на 2022 – 2023 учебный год 2.4 Работа с педагогическими кадрами 2.4.1 Повышение квалификации 2.4.2.Работа по аттестации педагогических работников 2.4.3 Список аттестующихся учителей на 2022-2023 учебный год 2.4.4.Открытые уроки и мероприятии аттестующихся преподавателей 2.4.5. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта 2.4.6. Открытые уроки и мероприятия 2.4.7. Работа со слабоуспевающими учащимися 2.4.8.Работа с одаренными учащимися
2.4.10. Школьные и межшкольные семинары 2.4.11. Работа с методическими объединениями 2.4.12. Работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими учителями 2.5. Информатизация образовательного процесса 2.6. Тематика заседаний МС школы |
37-51 |
3 |
Воспитательная работа 3.1. Работа с родителями 3.1.1План работы родительского лектория. 3.1.2План-график проведения общешкольных родительских собраний |
52-69 |
4 |
Организация внутришкольного контроля |
70-87 |
5 |
Выполнение всеобуча 5.1 План работы школы по программе «Всеобуча». 5.2. План проведения месячника по «Всеобучу». |
88-91 |
6 |
Тематика педагогических советов 7.1. Тематика малых педсоветов 7.2. План совещаний при директоре |
91-94 |
7 |
Эволюция УВП |
94
|
8 |
Работа по укреплению учебно-материальной базы школы. |
|
9 |
Приложения: 10.1. План работы психолога. 10.2. План работы библиотеки. 10.3. План работы организатора дополнительного обучения 10.4. План мини-центра 10.5. Разное |
|
1. Введение (общие сведения о школе)
1.1. Ведение. Общие сведения о школе.
1.КГУ «Основная средняя школа с. Красный Кордон отдела образования по
Зерендинскому району управления образования Акмолинской области»
Общая информация |
|
||
Учредитель |
УО Акмолинской области |
||
Год основания |
1997 год на основании неполной средней школы |
||
Юридический адрес
|
Акмолинская область, Зерендинский район, с. Красный Кордон |
||
Телефон |
25-5-65 |
||
|
kordon_sh @ mail.ru |
||
Адрес сайта в Интернете |
sc0047.zerenda.akmoedu.kz |
||
Должность руководителя |
директор |
||
Фамилия, имя, отчество руководителя |
Соболева Наталья Евгеньевна |
||
Свидетельство о регистрации(номер, дата выдачи, кем выдано) |
971240002422; 01.02.2021г |
||
Лицензии |
№ KZ86LAA0002115701.02.2021г |
||
Формы ученического самоуправления |
Детская организация «Достык» |
||
Ресурсная база общеобразовательного учреждения |
|
||
спортивные площадки |
1983г
Приспособленное 4/4
1 1/0 1 |
||
Кадры |
|
||
Общее количество педагогических работников: |
23 |
||
Имеют: Высшее образование Среднее-специальное
|
20 3 0 3 1 8 5 2 |
||
Обучающиеся |
|||
Общее количество обучающихся в 1-9 классах: Предшкола 1 класс 9 класс Язык обучения Количество к/к |
81 9 7 8 Русский 9 |
||
из них обучающихся в 1-4классах |
35 |
||
из них обучающихся в 5-9классах |
46
|
||
Направления, по которым организовано дополнительное образование в общеобразовательном учреждении:
|
Лесничество, танцевальный, баскетбол |
||
Успеваемость: Качество 2021-2022уч год: |
68,4% |
||
3. Характеристика материально-технической базы организации образования: количество зданий -1, этажность зданий - 2, общая площадь - 604,6, вид системы отопления - центральное, водоснабжение - центральное, канализация (объем септика) - 6 куб.м.
4. Организация питания:
5. Фонд всеобуча 12%
6. Библиотечный фонд – 2453
7.Проблемы: 1. Слабая материально техническая база школы.
1.2. Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2021-2022 учебный год
Анализ учебно-воспитательной работы школы.
КГУ «ОСШ с.Красный Кордон» за 2021-2022 учебный год
На основании анализа работы школы за 2021-2022 учебный год коллектив школы выдвинул на 2022-2023 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи:
Цель: Повышение качества знаний учащихся через применение личностно-ориентированного подхода
1. Внедрение системы критериального оценивания в УВП.
2.Совершенствовать систему работы школы, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие навыков здорового образа жизни.
3.Совершенствовать деятельность учителя по повышению качества знаний каждого конкретного ученика.
4.Направить действия педагогического коллектива на предотвращение пропусков, обучающихся без уважительной причины.
5.Учителям при подготовке обучающихся к экзаменам вести персональный учет индивидуальных ошибок, мониторинг результатов деятельности учащихся.
6.Повысить ответственность учителей начальной школы за качество подготовки обучающихся.
7. Учителям повысить уровень преподавания школьных предметов за счет использования ИКТ, новых технологий обучения, через школьный сайт, сеть творческих учителей
8. Повысить требования к качеству преподавания, уровню работы педагогического персонала школы
9.Продолжить работу по методической проблеме «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании как средство повышения качества знаний и повышение профессионального мастерства педагогов»
10.Продолжить работу по накоплению передового педагогического опыта.
11. Активизировать работу с одаренными детьми через дополнительные занятия.
12. Продолжить работу по развитию познавательного интереса, повышению интеллектуального уровня учащихся через кружковую работу, разнообразных форм внеурочной работы, через качество проведения воспитательных мероприятий, укрепление и развитие традиций школы;
13. Активнее привлекать родителей к учебно-воспитательному процессу, повышать роль и ответственность родителей за воспитание своих детей через систему правового всеобуча родителей и учащихся
На основании выдвинутых задач было принято решение о проведении мероприятий, способствующих их выполнению.
Учебный план школы на 2021-2022 учебный год был составлен на основании базисного и типового учебного плана и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющиеся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами.
В 2021–2022 учебном году в школе занималось на конец учебного года 84 школьника.
Школа работала в режиме пятидневной рабочей недели, занятия в школе проводились в две смены, все классы общеобразовательные. Учебный год начался с 1 сентября и продолжается: 32 учебные недели в предшкольном классе, в первом классе – 33 учебные недели, во 2-9 классах – 34 учебные недели.
Учебный план на 2021-2022 учебный год выполнен согласно ГОСО.
Основными элементами контроля УВП являлись:
· выполнение всеобуча;
· состояние преподавания учебных предметов;
· качество ведения школьной документации;
· выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;
· подготовка и проведение итоговой аттестации;
· выполнение решений педагогических советов и совещаний.
Формы контроля использованные в 2021 – 2022 учебном году:
· классно – обобщающий контроль в 1, 4, 9 классах;
· обзорный контроль – обеспеченность учащихся учебной литературой,
· персональный - состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на конец и начало учебного года, контроль календарно – тематического планирования, выполнение учебных программ и минимума контрольных, проверочных и лабораторных работ по всем предметам; организация работы прикладных курсов, работа со слабоуспевающими и одаренными детьми, состояние охраны труда и техники безопасности.
· административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам · стартовый контроль, рубежный контроль (четвертной, полугодовой), итоговый контроль (годовой), итоговая аттестация.
· персональный контроль - обеспечение эффективной и планомерной работы по подготовке к МОДО; посещение уроков администрации, посещение уроков и внеклассных мероприятий молодыми специалистами.
Методы контроля:
- наблюдение (посещение уроков);
- изучение документации;
- проверка знаний (тесты, контрольные, практические работы);
- анализ.
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля и заранее составленному графику. Основные направления посещений и контроля уроков:
1. методы и приемы контроля за усвоением знаний учащихся;
2. разнообразие форм и методов работы на уроке;
3. эффективность методических приемов учителя, формирующих прочность знаний учащихся;
4. классно – обобщающий контроль и состояние преподавания предметов;
5. использование ТСО на уроках;
6. работа с одаренными и слабоуспевающими учащимися.
Итоги контроля подводились на педагогических советах, совещаниях при директоре и завуче.
Все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.
2. Анализ педкадров
В КГУ «ОСШ с. Красный Кордон» кадровый состав на 2021-2022 год составлял 23 человека из них 2 педагога совместителя (учитель истории Кокушев Б.Е. и учитель физики и информатики Разин Н.Л. из ОШ№2 с.Зеренда). Администрация школы представлена в лице 3-х человек, педагогический и технический коллективы состоят из 37 сотрудников.
Учителя школы - специалисты с высшим и средне-специальным педагогическим образованием. (таблица 2).
Таблица2. Образовательный уровень педагогических работников организации
Показатели |
2021-2022 |
А |
3 |
Численность педагогических работников, |
23 |
имеющих высшее образование |
20 |
имеющих средне-специальное педагогическое образование |
3 |
имеющих высшее непедагогическое образование |
0 |
обучающихся заочно |
0 |
Доля педагогических работников, |
|
имеющих высшее образование |
87% |
имеющих средне-специальное педагогическое образование |
13% |
обучающихся заочно |
0 |
В целом основной костяк педагогического коллектива сложившийся, текучесть кадров наблюдается среди молодых специалистов, по причине семейных обстоятельств.
В организации образования педагогические работники распределены по четырем возрастным группам (таблица 3). Наблюдается увеличение количества молодых специалистов. В целом отражается увеличение количества опытных педагогов.
Таблица 4. Распределение педагогических работников в зависимости от стажа работы
Учебный год |
Численность педагогических работников, имеющих стаж работы |
||||
0-3 года |
4-8 лет |
9-16 лет |
17-20 лет |
свыше 20 лет |
|
А |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
2021-2022 |
3 |
3 |
8 |
1 |
8 |
К 2021-2022 году увеличилась численность молодых специалистов и педагогических работников в возрасте до 30 лет и составила 5 человек
Количество педагогических работников пенсионного возраста - 1.
Средний возраст педколлектива составляет – 42 года.
Таблица 5. Возрастная характеристика педагогических работников организации
Учебный год |
Численность педагогических работников в возрасте |
||||
до 30 лет |
30-40 лет |
40-50 лет |
старше 50 лет |
пенсионного возраста |
|
А |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
2021-2022 |
5 |
7 |
4 |
6 |
1 |
Доля педагогических работников, имеющих высшую и первую категорию, в 2021-2022 учебном году составила 47% (таблица 6). В перспективе есть учителя, которые будут повышать свою квалификационную категорию.
Таблица 6. Квалификационный уровень педагогических работников организации
Учебный год |
Численность педагогических работников, имеющих категорию (человек) |
Доля педагогических работников, имеющих высшую и первую категории (процент) |
||
Высшую, педагог-исследователь |
Первую, педагог-эксперт |
Вторую, педагог-модератор |
||
А |
1 |
2 |
3 |
4 |
2021-2022 |
1 |
10 |
10 |
47% |
На начало 2021-2022 учебного года численность педагогических работников составила 23 человека. Коллектив сформирован из творчески работающих учителей. Уровень образования и квалификации соответствуют квалификационным требованиям, предъявляемым к деятельности организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы общего среднего образования.
Курсы повышения квалификации и переподготовки педагогические работники школы проходили по преподаваемым дисциплинам, а также по работе с интерактивным оборудованием.
Повышение квалификации за 3 года прошли:
в 2019-2020 уч. году – 5 педагогов 35 (%),
в 2020-2021 уч.году – 3 педагога 16 (%),
в 2021-2022 уч.году – 4 педагога 17 (%).
Повышение квалификации ведется с учетом реальных потребностей учителей и школы.
На начало года школа укомплектована квалифицированными кадрами, на вакантные часы из соседних школ приглашены по совместительству учителя: 2021-2022 уч.году – истории, физики и информатики.
Таблица 8. Сведения о педагогической нагрузке
Учебный год |
Всего педагогов |
Количество педагогов |
|||
Имеют полную ставку и выше |
Имеют 0,5 ставки и выше |
Имеют меньше 0,5 ставки |
Имеют 0,25 ставок и меньше |
||
2021-2022 |
23 |
23 |
0 |
0 |
- |
В школе создана комиссия по аттестации педагогических кадров, которая следит за своевременной аттестацией своих педагогических работников.
Председателем аттестационной комиссии является директор школы, Соболева Н.Е., комиссия работает в соответствии с Положением об аттестации педагогических кадров, контролируются сроки прохождения аттестации педагогов.
Данные по прохождению аттестации педагогических работников приведены в таблице:
Таблица 9.
Учебный год |
Проходили аттестацию |
В том числе: |
В результате получили |
||||
На педагога-исследователя |
На педагога-эксперта |
На педагога-модератора |
На педагога-исследователя |
На педагога-эксперта |
На педагога-модератора |
||
2021-2022 |
3 |
0 |
1 |
2 |
0 |
1 |
2 |
3. Успеваемость и качество знаний учащихся.
Главное внимание педагогического коллектива, руководства школы в истекшем году было сосредоточено на улучшении всего уровня учебно-воспитательного процесса.
Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы были:
- изучение и внедрение элементов новых образовательных технологий и ИКТ;
- улучшение работы с одаренными детьми;
- совершенствование научно-методической работы и создание творческой атмосферы.
Контингент учащихся в разрезе по учебным годам
Таблица 10. Количественный состав учащихся.
Учебные годы |
Контингент учащихся |
Всего |
||||
1-4кл. с русским языком обучения |
5-9кл. с русским языком обучения |
|||||
2019-2020 |
|
23 |
|
30 |
|
53 |
2020-2021 |
|
27 |
|
42 |
|
59 |
2021-2022 |
|
39 |
|
45 |
|
84 |
Качество знаний составляет – 68.4%, при 100% успеваемости.
Таблица 11.
Показатели (учебный год) |
2020-2021 |
2021-2022 |
Успеваемость % |
100 |
100 |
Качество знаний % |
73.7 |
68.4 |
Таблица 12. Количество отличников, ударников
|
2020-2021 |
2021-2022 |
||
|
отличники |
ударники |
Отличники |
ударники |
1-4 классы |
10 |
17 |
9 |
8 |
5-9 классы |
11 |
29 |
16 |
17 |
Итого |
21 |
46 |
25 |
25 |
Педагоги школы используют в своей практике разнообразные формы и методы в проведении уроков, элементы инновационных технологий, ресурсы Интернета. Наличие интерактивных досок в кабинетах позволило значительно разнообразить уроки объектами мультимедиа, повысить интерес учащихся, внимательность, разнообразить формы контроля знаний.
В следующем учебном году будет продолжена работа по внедрению в практику инновационных технологий педагогами школы.
Результаты аттестации выпускников
Результаты итоговой аттестации в 9 классе в 2021-2022 учебном году
Предмет |
Учитель |
Кол-во уч-ся |
сдавало |
% качества |
% успеваемости |
Қазақ тілі (ауызша) |
Балтагарина К.К. |
7 |
7 |
71 |
100 |
Русский язык (письменно) |
Кузьменко Н.М. |
7 |
7 |
71 |
100 |
Математика (письменно) |
Соболева Н.Е. |
7 |
7 |
100 |
100 |
Биология (письменно) |
Орлов С.Ю. |
7 |
6 |
100 |
100 |
Английский язык (письменно) |
Гущина Т.В. |
7 |
1 |
100 |
100 |
4. Анализ учебно-методической работы
Анализ работы МО учителей предметников
за 2021-2022 учебный год
Тема МО: «Создание условий для повышения профессиональной компетентности учителей в условиях обновления образования».
План работы МО на 2021/2022 учебный год составлен на основе анализа работы методического объединения в 2020/2021 учебном году. Целью работы методического объединения является повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов, освоение педагогами инновационных технологий обучения.
В 2021/2022 учебном году перед учителями были поставлены следующие задачи:
- продолжить работу по развитию личностно-творческих начал учеников;
- вести систематическую работу по освоению и применению элементов технологии БиС, принципов здоровьесберегающих технологий, повышать эффективность организации учебного процесса;
- организовать работу по формированию навыков смыслового чтения на уроках и во внеурочное время;
- продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся;
- совершенствование педагогического мастерства учителей по
овладению новыми образовательными технологиями (курсовая подготовка учителей).;
- продолжить работу по формированию обще учебных и исследовательских умений у школьников.
В состав школьного МО входило 18 учителей предметников.
№ |
ФИО |
Дата рождения |
Пед.стаж |
курсы |
место прохождения |
Образо вание |
Препод. предмет |
Кате гория |
Год прохождения |
1 |
Соболева Наталья Евгеньевна |
02.07.1975 |
27 |
2020 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
Физика математика |
1 |
2021г подтв. |
2 |
Орлов Сергей Юрьевич |
06.11.1959 |
23 |
2020 |
ЦПМ |
высшее |
биология химия |
1 |
2021г подтв |
3 |
Кузьменко Наталья Михайловна |
05.11.1955 |
42 |
2017 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
русс.язык и литература |
1 |
2017г подтв. |
4 |
Шкода Ирина Владимировна |
19.09.1968г |
26 |
2016 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
нач. классы |
пед.-эксперт |
2019г подтв. |
5 |
Гущина Елена Григорьевна |
19.02.1969г |
34 |
2017 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
нач. классы |
Пед.эксперт |
2019г подтв. |
6 |
Кабдина Алтынай Есимбековна |
19.09.1965г |
28 |
2017 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
каз язык
|
2 |
2018г подтв. |
7 |
Гущина Татьяна Владимировна |
07.04.1987г |
12 |
2016 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
англ.язык |
Пед.-эксперт |
2018г присв. |
8 |
Ольжагулова Гульнара Амантаевна |
21.01.1989 |
12 |
2016 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
Познание мира |
Пед-модератор |
2021г |
9 |
Емельяненко Юлия Владимировна |
11.09.1983г |
12 |
2019 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
физкультура |
Пед-модератор |
2020присв. |
10 |
Соболев Андрей Владимирович |
07.10.1972 |
11 |
2020 |
|
высшее |
география |
Пед-модератор |
2021присв |
11 |
Молдахметова Ажар Омуралиевна |
02.08.1986 |
12 |
2019 |
ЦПМ |
высшее |
педагог-психолог |
Пед-модератор |
2020г присв. |
12 |
Сумская Мария Николаевна |
14.12.1991 |
6 |
|
|
Высшее |
англ. язык |
Пед-модератор |
2018г |
13 |
Шкода Мария Олеговна |
03.08.1997 |
4 |
2019 |
ЦПМ |
высшее |
нач. классы |
Пед-модератор |
2020г |
14 |
Боранбаева Арайлым Айшолпановна |
04.10.2002г |
0 |
|
|
Средне-спе-циальное (педагог.) |
Уч.каз.яык и лит-ры в школах с негосуд. яз.обуч |
б/к |
- |
15 |
Костылев Александр Николаевич
|
29.10.1970 |
9 |
2019 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
физкультура |
Пед-модератор |
2018г присв. |
16 |
Разин Николай Леонидович |
30.05.1984 |
13 |
2018 2019 |
НИШ АО «Өрлеу» |
высшее |
физика |
1 |
2017г подтв |
17 |
Кокушев Биболат Ермуканович |
26.09.1970г |
29 |
|
|
высшее |
История Каз. |
Педагог- модератор |
|
18. |
Кравченко Екатерина Александровна |
|
1 |
- |
- |
Средне-спе-циальное (педагог.) |
учитель музыки |
б/к |
- |
19. |
Қабиден Жанаргұл Аязбекқызы |
29.12.1999 |
0 |
|
|
Средне-спе-циальное (педагог.) |
Уч.каз.яык и лит-ры в школах с негосуд.яз.обуч |
б/к |
- |
20. |
Пронина Анна Витальевна
|
26.04.2001 |
0 |
- |
- |
Техническое и професиональное |
Педагог организато |
б/к |
|
21. |
Богенбаева А.М.
|
26.02.1987 |
15 |
2021 |
АО «Өрлеу» |
высшее |
Естествознание, познание мира |
б/к |
- |
22. |
Костылева Л.В.
|
15.03.1971 |
29,8 |
2017
2019 |
АО «Өрлеу» ЦПМ |
высшее |
нач. классы |
Педагог эксперт |
|
23. |
Светличная Т.А.
|
5.03. 1971 |
30 |
2019 |
ЦПМ |
Высшее
|
нач. классы |
2 |
|
Согласно утвержденному плану работы, за год было проведено 5 заседаний методического объединения, на которых обсудили и приняли план МО на новый учебный год, рассмотрели календарно-тематические планы учителей предметников, заслушали выступления учителей МО по проблемам обучения и воспитания учащихся, познакомились с нормативными документами, намеченными к изучению в начале учебного года, изучили санитарно-эпидемиологические рекомендации по организации учебного процесса в организациях среднего образования в период ограничительных мер, составили графики проведения предметных недель, внутришкольных олимпиад, входных, промежуточных и итоговых срезов.
Учителя принимали активное участие в теоретической и практической части каждого заседания. С докладами выступали:
Ольжагулова Г.А. на тему «Мотивация. Что это такое? Причины слабой мотивации к обучению учащихся. Принципы и методы коррекционно – развивающего обучения»;
Шкода И.В. на тему «Применение новых образовательных технологий при работе со слабомотивированными и одаренными детьми»;
Костылев А.Н на тему «Активизация познавательной деятельности учащихся в процессе обучения и во внеурочное время. Современные педагогические технологии»;
Гущина Т.В. на тему «Духовно-нравстенное воспитание на уроках английского языка»;
Кокушев Б.Е. на тему «Понятие, цели и роль смыслового чтения на уроках истории».
Темы по самообразованию учителей МО
№ |
ФИО |
Тема |
1 |
Емельяненко Юлия Владимировна |
«Системный подход к образовательному, воспитательному и оздоровительному потенциалу обучающихся на занятиях физической культуры» |
2 |
Кузьменко Наталья Михайловна |
«Творческая и исследовательская деятельность учащихся на уроках русского языка и литературы» |
3 |
Орлов Сергей Юрьевич |
«Технология «Биоинформатика и синергетика» как основа дифференцированного подхода и совершенствования практической направленности в обучении школьников биологии и химии » |
4 |
Шкода Ирина Владимировна |
«Использование современных образовательных технологий как средство повышения качества знаний учащихся» |
5 |
Гущина Елена Григорьевна |
«Использование технологии «Биоинформатика и синергетика» и совершенствование методики проблемного обучения для развития познавательной деятельности учащихся» |
6 |
Кабдина Алтынай Есимбековна |
«Использование технологии «Биоинформатика и синергетика» на уроках казахского языка и литературы как средство повышения качества обучения» |
7 |
Гущина Татьяна Владимировна |
«Использование активных форм урочной и внеурочной работы для повышения мотивации учащихся к изучению английского языка» |
8 |
Ольжагулова Гульнара Амантаевна |
«Использование элементов здоровьесберегающих технология в начальной школе» |
9 |
Соболева Наталья Евгеньевна |
«Использование инновационных технология в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования» |
10 |
Соболев Андрей Владимирович |
«Возможности использования технологии проектного обучения для развития творческих способностей учащихся» |
11 |
Молдахметова Ажар Омуралиевна |
«Диагностическая и коррекционно-развивающая работа, использование ИКТ в деятельности школьного психолога» |
12 |
Сумская Мария Николаевна |
«Творческие приёмы обучения иностранному языку»
|
13 |
Карелина Мария Олеговна |
«Развитие творческой и познавательной активности учащихся на уроках» |
14 |
Боранбаева Арайлым Айшолпановна |
«Формирование навыков устной и письменной речи на уроках казахского языка» |
15 |
Костылев Александр Николаевич |
«Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе на уроках физической культуры» |
16 |
Разин Николай Леонидович |
«Применение современных форм и методов обучения на уроках физики» |
17 |
Қабиден Жанаргұл Аязбкеқызы |
«Развитие связной речи учащихся на уроках казахского языка» |
18 |
Кравченко Екатерина Александровна |
«Развитие и формирование творческого потенциала учащихся на уроках музыки» |
19 |
Кокушев Биболат Ермуканов |
«Развитие познавательной деятельности учащихся на урокахистории» |
20 |
Пронина Анна Витальевна |
«Развитие творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности» |
21 |
Богенбаева А.М.
|
«Воспитание любви к родному краю через ознакомление с окружающим миром» |
22 |
Костылева Л.В.
|
«Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности» |
23 |
Светличная Т.А.
|
«Формирование творческой личности школьников младшего возраста» |
Анализ состояния преподавания и уровня обученности
Класс |
Ученики |
Общий % кач. зн. |
||||||||||
Всего |
Отличники |
Хорошисты |
Успевающие |
Неуспевающие |
||||||||
Всего |
% |
ФИО |
Всего |
% |
Всего |
% |
Всего |
% |
ФИО |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
2 |
60% |
Гараева А. Таранова Д. |
2 |
20% |
2 |
20% |
0 |
0 |
80% |
||
10 |
1 |
14,29% |
Ескене Н. |
4 |
57,15% |
2 |
28,57% |
0 |
0 |
71,43% |
||
10 |
3 |
42,86 |
Балтыхан А |
1 |
14,29 |
3 |
42,86% |
0 |
0 |
57,14% |
||
16 |
8 |
50% |
Гущин З. |
5 |
31,25% |
3 |
18,75% |
0 |
0 |
81,25% |
||
6 |
2 |
33,33% |
Долгова Ю. |
2 |
33,33% |
2 |
33,33% |
0 |
0 |
66,67% |
||
6 |
1 |
16,67% |
Таранов Д. Фоленвейдер Д |
3 |
50% |
2 |
33,33% |
0 |
0 |
66,67% |
||
8 |
0 |
0 |
6 |
75% |
2 |
25% |
0 |
0 |
75% |
|||
6 |
0 |
0 |
- |
2 |
33,33% |
4 |
66,67% |
0 |
0 |
33,33% |
||
Школа |
66 |
21 |
29,52% |
|
25 |
37,53% |
20 |
32,95% |
0 |
0 |
69,7% |
Целью проведения олимпиад является выявление способных детей, проявляющих склонность и большой интерес к изучению отдельных предметов, привитие интереса учащихся к решению заданий в нестандартной формулировке. На основании итогов школьной олимпиады формируется команда для участия в олимпиадах следующего уровня. Победители и призеры школьного этапа:
Учебный предмет |
Учитель |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
итого |
результаты |
||
|
|
1м |
2м |
3м |
||||||
Казахский язык |
Қабиден Ж.А.
|
5 |
11 |
11 |
7 |
7 |
41 |
Мелащенко София |
Гущин Захар Кислицын Ярослав Фоленвейдер Диана Байсерикова Аружан Бижанова Алиса Орлов Артём Теняков Дмитрий Шу Владимир Шакимов Бейсултан |
Запичнева Анастасия
|
Математика |
Соболев Е.А. Соболева Н.Е. |
6 |
13 |
11 |
7 |
7 |
44 |
Гущин Захар Долгова Илия Каракоз Людмила Бижанова Алиса Юриков Ярослав
|
Мелащенко София Трепакова Даша Фоленвейдер Диана Шакимов Бейсултан Литвинов Давид |
Мелащенко София Шваб Кирилл Оразалы Диас Таранов Дмитрий Орлов Артём Сахнов Евгений |
Английский язык |
Сумская М.Н. Гущина Т.В. |
6 |
11 |
11 |
7 |
7 |
42 |
Мелащенко София Сейткужин Нурхан |
Кислицын Ярослав Орловец Илья Васильев Михаил Каракоз Людмила Миронов Андрей Стригина Дарья Байсерикова Аружан Бижанова Алиса Орлов Артём Теняков Дмитрий Шакимов Бейсултан Долгов Владислав Литвинов Давид Новохатский Родион Быков Алексей Сахнов Евгений Юриков Ярослав |
Морева Василиса Нуянзина Анастасия Запичнева Анастаси Лаврик Эвелина Фоленвейдер Диана Смердова Вера Блоха Никита |
География |
Соболев А.В. |
|
|
4 |
3 |
|
7 |
Каракоз Людмила Стригина Дарья Орлов Артём |
Бижанова Алиса |
Шакимов Бейсултан |
Биология
Химия |
Орлов С.Ю. |
|
|
5
11 |
7 |
7 |
19
11 |
Запичнева Анастасия Орлов Артём Блоха Никита Лаврик Эвелина |
Васильев Михаил Бижанова Алиса Литвинов Давид Таранов Дмитрий |
Миронов Андрей Шу Владимир Долгов Владислав Фоленвейдер Диана |
Русский язык |
Ольжагулова Г.А. Кузьменко Н.М.
|
5 |
11 |
11 |
7 |
7 |
41 |
Оразалы Диас Орловец Илья |
Кислицын Ярослав Долгова Юлия Каракоз Людмила Орлов Артём Бижанова Алиса Блоха Никита
|
Гущин Захар Шваб Кирилл Литвинова София Муканов Рамазан Светличный Глеб Лаврик Эвелина Стригина Дарья Таранов Дмитрий Байсерикова Аружан Новохатский Родион Юриков Ярослов |
Информатика |
Разин Н.Л. |
6 |
11 |
|
|
|
17 |
Шваб Кирилл Орловец Илья |
Мелащенко София Литвинова София Нуянзина Анастасия
|
Кислицын Ярослав Замятин Даниил Оразалы Диас |
История |
Кокушв Б.Е. |
6 |
9 |
11 |
7 |
7 |
40 |
Мелащенко София Орловец Илья Таранов Дмитрий Шакимов Бейсултан Новохатский Родион |
Морева Василиса Васильев Михаил Фоленвейдер Диана Байсерикова Аружан Бижанова Алиса Блоха Никита |
Шваб Кирилл Миронов Андрей Орлов Артём Литвинов Давид |
Физика
|
Разин Н.Л. |
|
|
|
|
7 |
7 |
- |
- |
- |
Олимпиадные задания включали тесты, ответы на теоретические вопросы, требующие краткого ответа или ответа с обоснованием, задачи базового и повышенного уровня, направленные на проверку усвоения теоретического материала и навыков решения задач.
Учителями разработаны планы работы со слабоуспевающими учащимися и мотивированными на обучение детьми, также ведётся работа по дифференциации домашнего задания. Учащиеся школы являются постоянными участниками интеллектуальных конкурсов «Пони», республиканской дистанционной олимпиады среди учащихся 5-6 классов, республиканской дистанционной олимпиаде по казахскому языку среди учащихся 5-9 классов, дистанционный конкурс «Зимняя сказка» -Гараева Аделина 2 место, «Мой питомец» -Сироткина Милана 1 место .
Исследовательская работа – неотъемлемая часть внеурочной деятельности. В районном конкурсе проектных исследовательских работ приняли участие 3 проектных работы. По итогам конкурса 3 проектные работы- «Лего сказки по ПДД. Робототехника» (Гущин Захар – 5 класс, руководитель Гущина Т.В.), «Вкусные и питательные завтраки» (Селенок Алиса-4класс и Селенок Мария 1 класс, руководитель Костылев А.Н.), «Всё о молоке» (Гараева Аделина 2 класс, руководитель Шкода И.В. были отправлены на областной конкурс исследовательских работ.
В течение 2021-2022 года педагогический коллектив школы эффективно повышал свой образовательный уровень через самообразование. Темы самообразования учителей были выбраны в соответствии с методической темой школы и отражали основные проблемы, решением которых занимался педагогический коллектив нашего МО в течение учебного года. Также обогащал свой творческий потенциал через обмен опытом, практические находки, через взаимопосещение уроков и курсы повышения квалификации (дистанционно и штатно). Учителя школы приняли участие 8 конкурсе проектов «Лидерство учителей Казахстана»
№ |
ФИО учителя |
Предмет |
Направление (тема) проекта в рамках программы ПРРУ |
1 |
Соболев А.В. |
география |
Разработка стратегии для привлечения учащихся к выявлению экологических проблем села. |
2 |
Пронина А.В. |
вожатая |
Разработка стратегии для организации школьной перемены в МКШ |
3 |
Костылева Л.В. |
Учитель предшкольной подготовки |
Разработка стратегии для развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста. |
4 |
Светличная Т.А. |
Учитель предшкольной подготовки |
Разработка стратегии для развития навыка самообслуживания у детей предшкольной подготовки. |
5 |
Карелина М.О. |
Учитель технологии |
Разработка стратегий школьной библиотеки посредством школьной газеты |
6 |
Богенбаева А.М. |
Учитель нач.классов |
Разработка лэпбука по стратегии с окружающим миром. |
Анализ посещенных уроков показал, что педагоги школы владеют методикой преподавания предметов, применяют разнообразные формы и методы активизации познавательных процессов, проводят уроки с учетом индивидуального подхода, стремятся к формированию познавательных процессов учащихся, предусматривают задания по усвоению теоретического и практического материала. Учителями школы используются элементы здоровьесберегающих технологий, что дает возможность организовать работу на уроке, исключив стрессы, снизив тревожность, снять перегрузку учащихся.
В этом учебном году было рекомендовано сдать НКТ и подать документы на подтверждение категории педагог- эксперт Орлову С.Ю. и на присвоение Карелиной М.О. и на присвоение категории педагог- модератор Кабдиной А.Е.
Анализ работы методического объединения учителей предметников показал, что поставленные задачи решались успешно, этому способствовала четкая, слаженная работа педагогического коллектива и администрации школы, которая оказывала необходимую помощь в решении поставленных задач. С учетом вышеизложенного анализа работу МО учителей предметников считать «удовлетворительной».
Учитывая вышесказанное, на 2022-2023 учебный год определены следующие задачи:
- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;
- развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;
- развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения;
- совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов; - создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, проектно-исследовательской деятельности, обучающих семинарах, курсовой подготовки;
- продолжить работу по формированию общеучебных и исследо -
вательских умений у школьников.
Руководитель МО: /Шкода И.В./
5.Работа с одарёнными детьми
Постоянный рост мастерства учителей положительно отражается на результатах их деятельности. Основной упор учителей – предметников был сделан на развитие у учащихся ключевых образовательных компетентностей, как информационная, коммуникативная, социально-трудовая успешно формируются в результате проектной и исследовательской деятельности учащихся. С целью повышения интереса учащихся к школьным предметам, учителя работают с детьми над созданием научных проектов. В этом году в школе продолжило свою работу научное общество учащихся «Эврика». С каждым годом растет количество школьников, которые начиная с 1 класса, участвуют во всех интеллектуальных марафонах, конкурсах, проектах, соревнованиях областного, республиканского и международного уровней. Одной из основных целей проведения конкурсов является стимулирование учебно-познавательной деятельности, выявление и поддержка одаренных детей, популяризация среди школьников интеллектуальных соревнований.
Таблица 14. Участие в дистанционных олимпиадах.
Конкурс проектов |
2021-2022 |
|
|
участники |
призеры |
«Зерде» |
4 |
4 |
Областной конкурс |
2 |
2 |
Республиканский конкурс |
1 |
1 |
Кроме этого учащиеся школы ежегодно участвуют в работе кустовой и районной предметной олимпиады и занимают призовые места. Показатель количества призеров стабилен
Выводы:
1.Итоги предметных олимпиад свидетельствуют о сложившейся в последние годы системе подготовки учащихся, целенаправленной работе педагогов по выявлению и подготовке одарённых детей.
2.Следует отметить то, что в олимпиадах участвуют одни и те же учащиеся, учителям – предметникам следует привлекать и других учащихся, проявляющих интерес к тому или иному предмету, вести подготовительную работу, более углубленную, быть заинтересованными в выявлении одаренных детей.
3.Объявить благодарность учащимся, занявшим призовые места в школьном туре предметных олимпиад.
Заинтересованность данных учителей – предметников, желание углубить знания, умения и навыки одаренных учащихся, педагогическая диагностика, интерес к своему труду и конечному результату трудовой деятельности характеризует деятельность педагогов. Эти учителя подготовили призеров олимпиад, своевременно предоставили материалы и в короткие сроки подвели итоги.
Рекомендации:
1. Одобрить практику участия младших школьников в предметных олимпиадах.
2. По результатам школьной олимпиады рекомендовать на кустовой этап предметной олимпиады победителей.
По всем направлениям деятельности наша школа проявила не меньшую активность, чем в прошлом учебном году. Большинство проводившихся открытых уроков и мероприятий отличались насыщенностью, хорошим качеством подготовки учителей и учащихся, яркой наглядностью, актуальностью.
6. Наставническая работа
Школьное наставничество – разновидность индивидуальной работы с молодыми специалистами.
Школьное наставничество предусматривает систематическую индивидуальную работу опытного учителя по развитию у молодого специалиста необходимых навыков и умений ведения педагогической деятельности. Оно призвано наиболее глубоко и всесторонне развивать имеющиеся у молодого специалиста знания предметной специализации и методики преподавания.
Цели и задачи наставничества.
Целью школьного наставничества в образовательном учреждении является оказание помощи молодым учителям в их профессиональной адаптации и профессиональном становлении.
Основными задачами школьного наставничества являются:
• привитие молодым специалистам интереса к педагогической деятельности и закрепление учителей в образовательном учреждении;
• ускорение процесса профессиональной адаптации учителя и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;
• адаптация к корпоративной культуре, усвоение лучших традиций коллектива школы и правил поведения в образовательном учреждении, сознательного и творческого отношения к выполнению обязанностей учителя.
В КГУ «ОСШ с.Красный Кордон» работают педагоги, стаж которых 1 год: Соболев Е.А., Пронина А.В.
В школе для молодых специалистов организована наставническая работа. Для качественной и содержательной работы с молодыми специалистами учителя первой, высшей категории Соболева Н.Е. и Ольжагулова Г.А. проводят систематические консультации по возникающим проблемам:
- работа по выявлению и развитию профессиональной компетентности молодого педагога,
- организация индивидуальной помощи по вопросам планирования и организации методической работы,
- работа с нормативно-методическими документами, регламентирующими образовательный процесс,
- подбор и создание УМК,
- выполнение учебного плана и учебных программ,
- внеклассная (кружковая работа)
- внешкольная работа с учащимися.
В течение первой четверти была оказана методическая помощь Соболеву Е.А. и Прониной А.В. в составлении календарно-тематического планирования, проводились консультации по темам, вызывающим затруднения в том, как лучше этот материал преподнести учащимся. Оказана помощь по вопросам охраны труда и техники безопасности при проведении занятий, разработке и оформлении материалов уроков, оформление работ для участия в конкурсах.
В школе хорошо организована методическая работа. Часто проводятся обучающие семинары, круглые столы, педагогические чтения, где педагоги рассматривают новые достижения в образовании, а молодые специалисты имеют возможность повысить свою методическую грамотность.
7. Анализ внутришкольного контроля
Цели:
-оказание методической помощи с целью совершенствования и развития профессионального мастерства;
-взаимодействие администрации и педагогического коллектива, ориентированное на совершенствования педагогического процесса;
-система взаимоотношений, целей и принципов, мер, средств и форм и их взаимосвязи.
Методы, которые были использованы в процессе контроля:
-наблюдения;
-проверки;
-собеседования, индивидуальные беседы, посещение уроков, внеклассных мероприятий;
-анкетирование.
Формы контроля были разнообразными: мониторинг, предметно-обобщающий, классно-обобщающий, административный.
Основными элементами контроля явились:
выполнение всеобуча;
состояние преподавания учебных предметов;
качество ЗУН учащихся;
ведение школьной документации;
выполнение учебных программ;
подготовка и проведение промежуточной и итоговой аттестации;
выполнение решений педагогических советов и совещаний.
Осуществлялся внутришкольный контроль за выполнением Учебного плана по двум направлениям: контроль за выполнением учебных программ по предметам, контроль за качеством знаний, умений и навыков учащихся.
Контроль за выполнением программ по предметам проводился по итогам каждой четверти. Анализ выполнения образовательных программ показал, что образовательные программы по всем предметам учебного плана во всех классах выполнены полностью. Материал по повторению включен в содержание основного материала урока, вынесен на консультации. Обязательный минимум содержания образования сохранен.
Формы контроля, используемые в школе в 2021-2022 учебном году:
Классно-обобщающий контроль в 1–4, 5, 6, 8, 9 классах (фронтальный вид контроля, то есть контроль за деятельностью учителей, классных руководителей, работающих в одном классе), уровень ЗУН (срезы, контрольные работы);
Административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам — стартовый контроль, рубежный контроль (по четвертям, полугодиям), итоговый контроль (годовой на конец учебного года в переводных классах), предварительный контроль (перед экзаменами в выпускных классах), итоговый контроль (итоговая аттестация в выпускном классе);
Тематически-обобщающий контроль — развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы;
Итоги различных видов контроля рассматривались на заседаниях педагогических советах, совещаниях при директоре, на заседаниях МО учителей-предметников.
По посещенным урокам в ходе классно-обобщающего контроля хотелось бы также отметить, что учителя в системе проводят работу по формированию общеучебных умений и навыков: выделения главного, умения сравнивать, давать полные ответы на поставленные вопросы, анализировать. Большая часть уроков проходит в оптимальном режиме, части урока логически связаны друг с другом.
Учителя, активно демонстрировали свои наработки урока. Также в большинстве случаев прослеживается отработанность учебных действий между учителями и обучающими. Имеет место и то, что далеко не все обучающиеся заинтересованы происходящим на уроке. Учителя испытывают затруднения в организации деятельности обучающихся с низкой мотивацией.
В результате анализа внутришкольного контроля были выявлены следующие проблемы:
недостаточное владение и применение педагогами отдельных компонентов современных педагогических технологий;
не в полной мере созданы условия для самовыражения учащихся и развития их познавательной активности на уроках;
недостаточное внимание уделяется на уроках в среднем звене методам и приёмам здоровьесбережения.
Для решения этих проблем необходимо решить следующие задачи:
продолжить работу по формированию основных ключевых компетенций обучающихся;
совершенствовать работу с одаренными и мотивированными на учебу обучающимися;
продолжить работу по внедрению в учебно-воспитательный процесс современных педагогических технологий;
создать условия для самовыражения личности учащихся и развития их познавательной активности;
создать активную образовательную среду, в которой будет организована подготовка ученика к самостоятельной жизни и формированию у него культуры здоровья;
организовать целенаправленную индивидуальную работу с выпускниками и их родителями по подготовке к государственной (итоговой) аттестации.
По решению выше названых проблем работа ведётся в основном через коучинги, совещания, собрания, КТД и индивидуальные консультации.
8. Анализ воспитательной работы за 2021 -2022 учебный год
На протяжении учебного года стратегическая цель образовательного учреждения была направлена на создание условий, способствующих развитию личности, стремящейся к самовыражению интеллектуального и творческого потенциала. Отличительные изменения в характере образования все более явно ориентируют его на свободное становление человека, на творческую инициативу, самостоятельность, конкурентоспособность, готовность к постоянному самообразованию, мобильность будущих специалистов, а также воспитание личности конструктивно мыслящей, личности, уважающей позицию другого, личности толерантной и нравственной. Все это является показателями социально успешной индивидуальности.
Тема: Развитие личностно - ориентированных общечеловеческих ценностей в процессе творчества и сотрудничества
Цель: Усиление воспитательного компонента и всего процесса обучения с акцентом на духовно-нравственное формирование личности как гражданина и патриота Казахстана.
Задачи:
- Формирование патриотического сознания; широкая пропаганда семейных ценностей;
-формирование духовно-нравственных качеств; -формирование и развитие правосознания;
-формирование поликультурной личности на основе общечеловеческих качеств;
-создание комплексной, непрерывной и устойчивой системы формирования навыков ведения здорового образа жизни
План воспитательной – работы школы КГУ «ОСШ с. Красный Кордон»
Основными нормативно-правовыми документами при организации
воспитательной работы являются:
1) Конвенция ООН о правах ребенка;
2) Конституция Республики Казахстан;
3) Кодекс Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье» от 26
декабря 2011 года;
4) Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике
Казахстан» от 8 августа 2002 года;
5) Закон Республики Казахстан «О профилактике бытового насилия» от 4
декабря 2009 года № 214-IV;
6) Закон Республики Казахстан «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию» от 2 июля 2018 года №169-VI;
7) Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года;
8) Государственная программа развития образования и науки Республики
Казахстан на 2020 - 2025 годы, утвержденная Постановлением Правительства
Республики Казахстан от 27 декабря 2019 года №988;
9) Концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы
«Рухани жаңғыру», утвержденные приказом Министра образования и науки
Республики Казахстан от 15 апреля 2019 года № 145.
36
10) Концептуальные основы развития краеведения в Республике
Казахстан, утвержденные приказом Министра образования и науки РК от 1
октября 2018 года, № 525
11) Проект «Құндылықтарға негізделген білім беру» на 2020-2025 годы,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Республики
Казахстан от 12.06.2020, № 248.
Концепции и программы
Законы Республики Казахстан
Воспитательный процесс реализуется через работу методического объединения классных руководителей
Банк данных об учителях МО классных руководителей
2021-2022 учебный год
№ |
ФИО |
Дата рожде ния |
Пед. стаж |
курсы |
Место прохож дения |
Образо вание |
Препод. предмет |
Категория |
Год прохож дения |
1 |
Богенбаева Анаргуль Мурзагалиевна |
26.02. 1987 |
16 |
2021 |
Онлайн Цифровые компетенции |
Высшее |
ПМНО |
Модератор |
2021 |
2 |
Гущина Елена Григорьевна |
19.02. 1969 |
34 |
2017 |
АО «Өрлеу» |
Высшее |
Нач. классы |
Педагог Эксперт |
2019 Подт. |
3 |
Шкода Ирина Владимировна |
19.09. 1968 |
26 |
2016 |
АО «Өрлеу» |
Высшее |
Нач. классы |
Педагог Эксперт |
2019 Подт. |
4 |
Пронина Анна Витальевна |
26.04. 2002 |
0 |
- |
- |
Средне-специальное |
Педагог-организатор |
- |
- |
5 |
Костылев Александр Николаевич |
29.10. 1970 |
9 |
2019 |
АО «Өрлеу» |
Высшее |
Физическая культура |
Модератор |
2020 |
6 |
Карелина Мария Олеговна |
03.08. 1997 |
4 |
2019 |
ЦПМ |
Высшее |
Худ. труд |
Модератор |
2020
|
7 |
Ольжагулова Гульнар Амантаевна |
21.01. 1989 |
12 |
2016 |
АО «Өрлеу» |
Высшее |
Познание мира |
Модератор |
2018 |
9 |
Гущина Татьяна Владимировна |
07.04. 1987 |
12 |
2016 |
АО «Өрлеу» |
Высшее |
Английский язык |
Педагог Эксперт |
2018 |
Методическое объединение классных руководителей работало над темой «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода».
Вся работа школы была направлена на развитие личности ребенка с целью формирования значимых социальных свойств и качеств личности и строилась через работу школьной и классных детских организаций, проведение внеклассных и общешкольных мероприятий с детьми и их родителями.
С целью совершенствования и повышения эффективности воспитательной работы в школе создано и работает методическое объединение классных руководителей. В течение года методическое объединение решало следующие задачи:
Поставленные задачи решались через совершенствование методики проведения внеклассных мероприятий.
МО классных руководителей это не только изучение новых веяний в воспитании, но и обмен опытом, который у многих учителей достаточно богат и разнообразен.
Классными руководителями проводятся классные часы и мероприятия, которые проходят на должном уровне. Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, учащихся посещают кружки и секции. Организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителям.
Согласно плану проводятся заседания МО. Темы заседаний: «Итоги работы классных руководителей в прошлом учебном году и планирование работы МО на новый учебный год»; семинар: «Воспитательная система класса»; «Анализ общешкольных мероприятий, организация летнего отдыха учащихся, итоги работы МО классных руководителей за 2021-2022 учебный год»
Классные руководители владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности. Именно МО играет большую роль в повышении общетеоретического, методического уровня классных руководителей и их квалификации.
В сентябре месяце были проверены все планы воспитательной работы классных руководителей. Итоги контроля заслушивались на МО классных руководителей.
Администрацией и руководителем МО классных руководителей посещались родительские собрания, классные часы, мероприятия.
Посещения родительских собраний показало, что классные руководители начальных классов используют различные по форме родительские собрания - это беседы, лекции, диспуты, совместные с детьми родительские собрания по нравственному воспитанию; в среднем звене – это лекции для родителей по воспитанию детей, беседы, психологические тренинги. Классным руководителям данных классов нужно разнообразить на следующий год формы проведения родительских собраний.
Значительно больше внимания в практике своей повседневной деятельности классные руководители стали уделять работе с семьями учащихся, активнее привлекать родителей к организации праздников. Следуя рекомендации методического объединения, классные руководители вели дневники классных руководителей, которые помогали учитывать работу по всем видам деятельности, накапливать сведения об учащихся и их родителях, равномерно распределять общественные поручения среди учащихся, анализировать работу, делать выводы и своевременно устранять недостатки. Анализ деятельности классных руководителей показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень. Практически все педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя, владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности. Именно МО играет большую роль в повышении общетеоретического, методического уровня классных руководителей и их квалификации.
Проведенные мероприятия, направлены на реализацию восьми приоритетных направлений концептуальных основ «Комплексной программы воспитания»:
1. Направление: Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
Цель: формирование патриота и гражданина с рациональным и эмоциональным отношением к родине, потребностью к усвоению и соблюдению законов государства и общества, противостоящего политической, правовой и антикоррупционной беззаконности, готового противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.
Начало учебного года прошла линейка в штатном формате для учащихся 1 и 9 класса «30 лет – Дню Конституции». Остальные классы со 2 по 8 класс прошли классные часы. Линейка была открыта Государственным гимном Казахстан, с соблюдением требований к оформлению символики – Герба, Флага – в соответствии с Государственным протоколом Республики Казахстан. В социальных сетях, классных и родительских чатах были опубликованы материалы выступлений выпускников. Начало нового учебного года ознаменовалось «Первым звонком», который дала выпускник 9 класса Тотанов Аубакир и ученица первого класса Лантух Мария. По окончание линейки во всех классах был проведен Единый урок Знаний, в рамках которого классными руководителями было проведено разъяснение на начало учебного года в штатном режиме, о соблюдении единого санитарного режима в школе и общественных местах. Внимание учащихся младшего звена, было привлечено разъяснению понятий Родина, Государственные символы РК, Единство, среди которых нужно отметить кл.час «Мой Казахстан» в 1 классе, на котором классный руководитель Карелина М.О. использовала тематический наглядный материал, смогла в доступно для понимания младшего школьника донести значение Государственных символов РК, разъяснила понятия «Родина» и «Патриот». Таким образом, в 2-3 классах были раскрыты темы «Малая Родина», в 6 классе - «Я – патриот культурного национального достояния», 7-9 кл. «30 лет – День Конституции» 03.09. учащиеся 6-9 классов ознакомились с Посланием Президента
Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана «Казахстан в новой реальности: время действий» от 1 сентября 2020 г., по которому оформлен стенд в фойе школы народу Казахстана, в коллективе и среди учащихся проведена работа по разъяснению основных положений статьи.
В соответствии с планом празднования Дня Независимости Республики Казахстан по школе проведены тематические классные часы «С днём рождения, страна!» 1 кл., «Моя страна, мой Казахстан» 3-4 кл., «Пусть хранит свободу суверенный Казахстан!» 5.6,7 кл., «Единый и независимый Казахстан» 9 кл. Одним из мероприятий, направленных на укрепление у юных казахстанцев чувства любви к Родине, развитие созидательной и активной гражданской позиции, единение граждан, популяризацию ценностей и достижений независимости явилось празднование Дня Первого Президента.
В запланированных мероприятиях, посвященных празднованию Дня Независимости участвовали учащиеся школы с 1-4 кл., с 5-7 кл., 8-9 кл. был проведен ряд классных часов с демонстрацией тематических видеороликов, главной целью которых было донести до сознания детей значимость этой даты, воспитание учащихся в духе патриотизма, формирование нравственности и чувства гордости за свою страну, показать достижения современного Казахстана.
В ознаменование Дня Независимости ряды детской организации «Жас Ұлан» 11 учащихся из 5- 7 класса, для которых перемония принятия в ряды республиканской детской организации запомнились в фотографиях, опубликованных в социальных сетях.
В завершении учебного года были приняты «Жас Қыран» 9 учащихся 3 – 4 классов. Таким образом вовлеченность в ряды ЕДЮО «Жас Ұлан – «Жас Қыран» в период 2021-2022гг составляет 100%
К празднованию Дня Великой Победы всегда относимся с особым трепетом. К 76 - летию Победы была проведена реконструкция памятника Воинам, призванным с территории нашего сельского округа. В онлайн формате прошел бессмертный полк «Помни всех поименно, Помним сердцем своим». Регулярный уход за памятником и трудовой десант на территории к Дню Победы осуществляется учащимися нашей школы. Тимуровское движение продолжало свою работу, помогая пожилым людям. Эти мероприятия вошли в традицию школы и ежегодно вводится в план мероприятий празднования Великой Победы. С изменением эпид.ситуации и ввода разрешения на массовые мероприятия эти значимые мероприятия будут обязательно возобновлены. Одним из запоминающихся мероприятий стал велопробег по улицам села, который посвятили Дню Государственных символов РК. В нем приняли участие 40 человек. Ребята были вдохнолены этим красочным событием и Совет старшеклассников предлагает проводить ежегодно данную акцию. Библиотекарь школы Карелина М.О. организовала выставку книг «Үмітін елдің арқалап, арманнан туған рәміздер». Учащиеся школы приняли активное участие в мероприятиях к 30-летию Независимости Республики Казахстан под лозунгом «Тәуелсіздікұландары» Так, Гущина Татьяна Владмировна награждены грамотой областной профсоюз.
2. Духовно-нравственное воспитание
Цель: Формирование глубокого понимания ценностных основ "Руханижаңғыру" о возрождении духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества, в том числе через реализацию проектов "ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА НЕГІЗДЕЛГЕН БІЛІМ БЕРУ", "ҚОҒАМҒА ҚЫЗМЕТ
Ежегодно с 1 августа по 30 сентября во всех регионах нашей страны проходит республиканская акция «Дорога в школу». Наша школа тоже активно участвует в данной акции. Цель данной акции- оказание социальной помощи, поддержка школьников из малообеспеченных, многодетных семей во время подготовки к началу учебного года. В рамках республиканской акции «Дорога в школу» классные руководители обошли все закрепленные за ними микроучастки. Детей не охваченных обучением не выявлено. В рамках акции проведена работа с руководителями хоз.субъектов. Таким образом, в 2021 году оказана помощь 6-ми детям из малообеспеченных семей, так же по ВСЕОБУЧУ были охвачены дети которым выдавалась демисезонные куртки и обувь. Таким образом, наблюдается положительная динамика в работе с меценатами.
Духовно-нравственное здоровье является залогом безопасности. Психолог школы учитывая, что подростковый возраст является наиболее сложным, обращает большое внимание на внутренний мир подростков.
С целью формирования неприемлемого отношения к деструктивному поведению проведена диагностическая работа по адаптации в 1 и 5 классе школы на «Определение психологической готовности к школьному обучению» и «Диагностика познавательных процессов». В ноябре 2021 г. было проведено онлайн тестирование среди учащихся 9 класса по программе «Формирование здоровья и жизненных навыков, а так же превенции суицида среди несовершеннолетних». По результатам тестирования детей попадающих в «группу риска» не выявлено.
В 6-7 кл.психологом проведено занятия на тему «Кто такой настоящий друг», позволяющий определить шкалу ценностей в межличностных отношениях.
Классными руководителями проведены анкетирования по определению уровня воспитанности и составлены социограммы, которые должны помочь в работе по сплочению классного коллектива.
Особое внимание уделено воспитанию любви и сопереживания по отношению к «братьям нашим меньшим». Ребята начальных классов с удовольствием представили видео-ролики «Мой любимый питомец», в котором показали своих питомцев и рассказали, как они их любят, ухаживают.
3. Национальное воспитание
Цель: Ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан Задачами национального воспитания являются:
1. Формирование личности с высоким уровнем национального самосознания на основе освоения ею национального языка, духовного наследия казахского и других народов Республики Казахстан.
2. Развитие чувства национальной гордости, собственного достоинства через уважение к казахскому народу как государствообразующему этносу и принятие общечеловеческих ценностей.
Данные цели и задачи были реализованы в течение года через мероприятия, составляющие основу воспитания. Декада Языков, мероприятия, проведенные в рамках Дня первого Президента и День Независимости РК, которые прямо или косвенно соприкасаются с вопросами национальной идентичности и национального самосознания. В течение полугодия были проведены мероприятия:
Открытый урок «Қазақ халқының балаға қатысты салт-дәстүрлері» 2,3,4 кл.
Викторина «Знаешь ли ты Казахстан?» 5-7 кл.
Просмотр и аналическая беседа по презентации «Казахские национальные обряды» 8-9 кл. Одним из любимых праздников наших детей является Наурыз мейрамы, к которому все готовятся заранее. Благодаря что были сняты карантинные меры мероприятие прошло в школе по теме «Наурыз мейрамы». Все классы с 1 по 9 приняли участие в школьном мероприятии.
4. Определяющим звеном семейного воспитания
Цель: Просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.
На первый план выступает ориентация детей и молодежи на общечеловеческие и национальные ценности, созданные на основе мировой и национальной культуры, народных традиций и потребностей всего казахстанского общества. В статье «Семь граней Великой степи» очень остро и своевременно затрагивается проблема сохранения семейных ценностей.
Мы должны понять, что воспитание, любовь к Родине, к ее истории, сохранение мира, спокойствия-все эти поступки молодое поколение получает от матери. Роль матери всегда ценилось выше. Хочется сказать, что даже безопасность нации, в какой-то мере, является человеческой миссией матерей", - отмечает она.
В сентябре – октябре месяце в рамках Республиканской родительской конференции прошли Родительское собрание «Стань примером своему ребенку» Помимо этого были даны Рекомендации по подключению и настройке профиля образовательной организации «Күнделік.кz», где с подробны разъяснением выступили администратор сайта Орлов С.Ю. и ассистент сайта делопроизводитель Пронина А.В.
В ноябре провели общешкольное родительское собрание на платформе ZOOM:"В безопасности ли ваш ребенок?»
В рамках празднования Дня семьи с учащимися проведены тематичекие классные часы «Семья – маленькая страна», в 1-4 классах, выставки творческих работ, выполненных детьми совместно с родителями.
В фое школы была организованна фото выставка «Моя дружная – Семья».
Попечительским советом в лице диретора СХП «Зерендинское молока» Таранова А.Д. ведется работа с родительским комитетом, и детьми школы.
Публикуют материалы семейных праздников, таким образом, видно, что детям прививаются семейные ценности и для них созданы благоприятные условия для развития. В каждом классе созданы родительские чаты, таким образом, классные руководители поддерживают связь с родителями, делают рассылки по вопросам воспитания, проводят инструктажи безопасности.
В течение года проводятся по 4 общешкольных родительских собрания, где родители ознакомятся об итогах каждой четверти, участии детей в общешкольных мероприятиях, о занятости детей в кружковой деятельности, о психологии взаимоотношений детей, о том, как защитить детей от насилия и посягательств на половую неприкосновенность, об ответственности родителей за жизнь и здоровье детей. Систематически проводятся инструктажи по безопасному поведению детей во время каникул.
Созданы попечительский совет, Родительский комитет из числа самых активных родителей, совместно с которым решаются вопросы организации питания, оказания помощи нуждающимся. Составлен план лектория по просвещению родителей в вопросах воспитания. Классными родителями созданы родительские чаты, с выходом на общереспубликанский родительский чат, посредством которого родители получают необходимую полезную информацию.
В целях контроля ведется ежедневный мониторинг посещаемости учащихся, незамедлительно выясняются причины пропусков, если таковые имеются. Неблагополучные семьи посещает комиссия Совета по профилактике в составе зам.дир. по ВР, психолог, классные руководителей, участкового инспектора. Составляются акты обследования семей, условий жизни и воспитания. Проводятся рейды «Вечернее село» с целью контроля выполнения старшеклассников режима дня.
5. Трудовое, экономическое и экологическое воспитание Цель: Формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности.
Профориентационная работа в КГУ «ОСШ с. Красный Кордон» проводится с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения учащихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно-воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся. Организация профориентационной работы в КГУ «ОСШ с. Красный Кордон» является одним из направлений в структуре учебно-воспитательной работы и направлена на обеспечение социальных гарантий в вопросах профессионального самоопределения всех участников образовательного процесса. В школе утвержден план профориентационной работы, являющийся частью плана работы школы на текущий учебный год.
Информационно-методическое обеспечение:
С начала учебного года в школе проводится профориентационная работа: Уголок профориентации ежегодно обновляется. Для выпускных классов оформлен на стенде «Профориентация» с разделом «Куда пойти учиться», на сайте школы имеются раздел по профориентации. Введение кабинета по профориентации не планируется из-за недостатка кабинетов школы. Профориентационная работа проводится в кабинете , что позволяет использовать имеющуюся там интерактивную доску.
Работа с родителями или законными представителями:
Важным звеном в профориентации является работа с родителями. Родители обычно принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей. На родительских собраниях в выпускных классах, во время индивидуальных консультаций - классные руководители поднимают вопросы о важности правильного выбора дальнейшего образования детей с учетом требований современного рынка труда.
Работа с обучающимися:
Профориентационная работа в школе осуществляется во всех звеньях обучения. Она ведется по следующим направлениям:
1. Диагностика. Используемые методики, включающие в себя диагностику познавательных интересов и профессиональной направленности:
1. Анкетирование по изучению профильных и профессиональных намерений (сентябрь)
2. Методика «Кәсіптест» (изучение интересов в выборе профессии) (ноябрь).
3. «Опросник профессиональных склонностей» (изучение склонностей обучающихся к различным сферам профессиональной деятельности) (декабрь).
4. Анкетирование «Мои профессиональные намерения» (январь).
5. Встречи с людьми разных профессий, и с представителями профориентаций города Кокшетау, с. Шагалалы.
6. Проведение классных часов: Классные часы: «Мир моих увлечений», «Все профессии важны», «Твой выбор», «Мир профессий и твое место в нем»
7. Экскурсия в «Высший агротехнический колледж» с. Шагалалы.
8. В марте - мае месяце проводятся профориентационные встречи с представителями колледжа Агробизнеса с. Чаглинка.
На постоянной основе ведется Тимуровская работа. За каждым классом закреплены одинокие пенсионеры. Всего акцией «Забота» охвачено 5 пенсионеров. Особо нужно отметить работу 6- классников. Совместно с вожатым Пронина А.В. ребята каждую пятницу посещают проживающих пенсионеров и обеспечивают недельным запасом воды, дров, угля.
С наступлением тепла в мае проведены трудовые десанты, так силами учащихся очищена территория школы от прошлогодней листвы, прилегающая к школе территория очищена от бытового хлама. Трудовой коллектив школы приняли участие в субботнике по очистке улиц села от бытового мусора, накопившегося за зиму мусора, тем самым показав пример своим воспитанникам. Во время работы каждый четверг «Чистый четверг» ребята провели рейд по улицам села, собрав бытовой мусор и тем самым показали недопустимость небрежности в отношение экологии.
6. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
Цель: Формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды, в том числе через реализацию общенационального культурно-образовательного проекта "Дебатное движение школьников "Ұшқыр ой алаңы". Показали свой творческий потенциал учащиеся 1-4 кл на выставке прикладного творчества «Дары осени», приуроченная к «Празднику Урожая», а учащиеся 6-9 кл представили свои работы на фотоконкурс «Осень в родном краю». В этом им активно помогали родители.
В рамках празднования Дня Независимости дети представили свои рисунки на выставке «Это моя страна! Это мой Казахстан!»
Библиотекарем школы проводится активная работа по реализации программы «Читающая школа» в рамках которого организуется ежемесячные буккроссинги, тематические выставки книг: «555 лет Казахского ханства»; «Аль-Фараби Великий мыслитель Востока»; «Великие имена Казахской литературы»; «Волшебный мир сказок» и др.участие в онлайн чтениях посвященных 170- летию Абая, Мукагали Макатаева. В конкурсе самый читающий класс победителем выявлен 1,2,3 классы, классные руководители Гущина Е.Г., Шкода М.О., Пронина А.В.
В январе библиотекарем школы была проведена акция «Подари школе книгу», в которой активное участие приняли учащиеся школы. Дети презентовали свои книги, рассказывав об авторе книги, основном сюжете и главных героях произведения. Ежемесячно библиотекарем школы оформлялись тематические Буккроссинги по темам «Известные имена казахской литературы» «М.Габдуллин – символ смелости народного духа», «Вехи становления независимого Казахстана», «Прочитал – передай другому», «Книжная радуга». Выстаки книг «Космос», в рамках декады самопознания «Мейірімін төгетін ана», к Международному женскому дню выставка книг «Великие женщины степи», для младших школьников «Пусть всегда будет книга!», к дню природы «Загляни в живой мир природы!». Челлендж «Читаем всей семьей». Все материалы периодически освещаются в социальных сетях Instagram, Facebook. Odnoklassniki.
В рамках празднования 30-летия Дня Независимости дети представили свои рисунки на выставке «Мой Казахстан!»
7. Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
Цель: Формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры, в том числе по киберкультуре и кибергигиене детей
Интеллектуальное воспитание является необходимым условием саморазвития, самоактуализации личности, реализации её способностей и потенциальных возможностей.
С этой целью проведены:
Мероприятия в рамках Декады языков. Конкурс «Самый грамотный ученик», Игра «Весёлая грамматика». Классный час «Как хорошо уметь читать» 2 – 3 классы.
В школе работает 4 кружков:
Ежегодно на постоянной основе учащиеся школы принимают участие в интеллектуальных конкурсах международного уровня «Русский медвежонок», «Пони», получая сертификаты участия и грамоты за призовые места. В 2021-2022 году учащиеся приняли участие в районных, областных, республиканских конкурсов занимая призовые грамы и заучастие.
Большую роль играет в поднятии интеллектуального уровня работа школьной библиотеки. Планом школьного библиотекаря предусмотрен обширный план мероприятий по пропаганде чтения, что является основой интеллектульного развития. Библиотекарем Карелиной М.О. проведен конкурс «Самый читающий класс», 1,2,3-классники стали победителями, став примером даже для старшеклассников. Декада «Языков», декада функциональной грамотности,
8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни
Цель: Создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью. Формирование здорового образа жизни должно осуществляться как в процессе просветительской информационно-разъяснительной работы, дающей представление о возможностях человеческого организма, особенностях его функционирования, взаимосвязи физического, психологического и духовного здоровья человека, так и путем непосредственного привлечения воспитанников к занятиям различными видами спорта.
Задачи:
В школе работает 3 спортивных секций –волейбол, баскетбол, лыжи и другие виды (подвижные игры), таким образом обеспечен 100% охват учащихся.
Мероприятия по формированию ЗОЖ:
Занятие ПДД «Будь внимателен на дороге!» 1-4 кл. - Сентябрь
Классный час «30 октября – День отказа от алкоголя»
Мероприятия по профилактике Вич-инфекции и СПИДа - ноябрь.
Проходили райооные, областные соревнования, где ребята приняли активное участие в районных соревнованиях и были отмечены грамотами и медалями. Особенно был успешен 2021 год. Так в соревнованиях по шахматам «Белая ладья» 2 место занял Оразалы Диас (6 кл.), 2 место – Абдуллаев Арсен (6 кл.) 3 место Миронов Андрей (7 кл.). В онлайн соревнованиях по скакалке учащиеся КГУ «ОСШ с. Красный Кордон» приняли активнте участие и завоевали призовые места.
В целях профилактики травматизма во время спортивных игр проводился обязательные инструктажи такие, как май «Правила велосипедиста», сентябрь «Будь осторожен на льду!», ноябрь «Улица – не каток!»,
Инструктаж «Безопасное поведения в период зимних каникул»
В рамках плана «Зимние каникулы» классными руководителями традиционно проводятся игры на свежем воздухе, катание на лыжах «Весело вставай в отряд!», катание на лыжах, что является одним из излюбленных видов спортивного отдыха. Учителем физ.культуры Костылевым А.Н. были организованы лыжные гонки на ледовой площадке, которая находится на близлежащем пруду, глубина которого промерзает до конца и не представляет опасности для детей. Для развития у детей двигательной активности и отвлечения детей от компьютерной зависимости в период летних каникул учителя пришкольного лагеря «Куншуак» предусмотрели ежедневную утреннюю гимнастику, День Спорта с программой «Богатырская наша сила», Малую спортивную олимпиаду с бегом, прыжками, метанием в цель, весёлой эстафетой, которые так любят дети. Предварительно вместе изучив Правила поведения при проведении спортивных игр.
Спортивные мероприятия проводятся в честь празднования всех государственных праздников посвященные году детей. В 2021-2022 учебном году особенно популярны стали товарищеские встречи между командами учащихся школы и педагогов школы, что является хорошим показателем спортивно-массовой работы школы. В зимнее время ребята становятся на лыжи, открывает сезон лыная пробежка «Лыжня зовёт!», а летом на территории школьного двора никогда не пустует футбольное поле.
В школе на постоянной основе ведется кружковая работа (руководители кружков Соболев А.В., Пронина А.В., Разин Н.Л., Балтагарина К.К.), а также проводятся спортивные секции (учитель физической культуры Костылев А.Н..).
Проведенный анализ за период 2021-2022 уч.год показал следующее:
За 2021 - 2022 учебный год.
Кружковая работа
№ |
Предмет |
Класс |
Время |
День недели |
Количество учащихся |
1 |
Эмоциональный интеллект и критическое мышление |
7 |
16:00 - !6:45 |
Вторник |
12 |
2 |
Добропорядочность и этика |
5 |
16.00-16.45 |
Среда |
6 |
3 |
Экология |
6 |
14:40 -15:20 |
Среда |
12 |
4 |
Медиаграмотность |
8 |
14:40 -15:20 |
Пятница |
8 |
Спортивные секции
№ |
Предмет |
Класс |
Время |
День недели |
Количество учащихся |
1 |
Баскетбол |
5-9 |
16.00-18.00 |
Понедельник Четверг |
45 |
Сравнительная диаграмма за 2021-2022 уч.год
Самоуправление:
В школе успешно работает школьное самоуправление, которое курируется старшей вожатой Пронина А.В.
В штаб самоуправления вошли самые активные учащиеся 6 – 9 классов, которые составляют Совет старшеклассников.
Основная цель работы детской организации школы: создание условий для реализации творческого и лидерского потенциала детей через участие в предоставляемых видах деятельности.
Задачи:
- развивать творчески активную, социально-ответственную, высоконравственную, физическую здоровую, духовно богатую личность;
-формировать у учащихся целостное мировоззрение, устойчивые ценностные ориентации;
-воспитывать уважение к правам и свободам человека, к государственным символам, языку, традициям и культуре народов Казахстана.
В начале учебного года на основе анализа работы за прошлый год составляется план работы на предстоящий учебный год. Главным критерием в составлении плана является учёт круга интересов самих ребят. Только таким образом можно вовлечь ребят в общественную жизнь всей школы. Ими самостоятельно подготовлены и проведены День самоуправления и концерт к Дню учителя, (ежегодно) , «Осенний бал» (ежегодно), танцевальный батл , к всемирному дню танцев (2021 г.), КВН «Всё дело в мелочах» (2021 г.), «Поле чудес» к празднованию Наурыз-мейрамы (2022), акция «Примите наши поздравления!» с поздравлениями учащихся нашей школы (2022). На протяжении многих лет в школе действуют тимуровские отряды, которые по сути являются волонтерами доброй воли, ставшее одним из направлений молодежного движения. Оказывается поддержка не только ветеранам ВОВ, но и нуждающимся в помощи пожилым людям по уборке дворов, посадке и сбору снега, закладке дров на зиму.
Во всестороннем развитии личности подростка так же играют большую роль программы направленные на выявление, реализации творческих способностей детей. Ученица 7 – класса Каракоз Людмила заняла -3 место в областном конкурсе творческих проектов «Моя инициатива – моей Родине» в номинации «Семь чудес Красного Кордона», в ежегодной игре КВН в которой заняли – 2 место/2021/,девочки, занимаясь в танцевальном кружке «Жулдыз», заняли – 2 место на районном уровне, многие годы участвовали в районном смотре художественной самодеятельности, и, конечно, украшали своими выступлениями каждое праздничное выступление на школьной сцене. Действует ЕДЮО «ЖасҰлан», которая делится на два звена: 1-4 классы «ЖасҚыран» и 5-11 классы «ЖасҰлан» .В состав Жас Қыран и Жас Ұлан нашей школы входит 50 учащихся. Жас Қыран – 18 учащихся, Жас Ұлан – 32 учащихся.
В год 2 раза проводятся общешкольные торжественные линейки по принятию в ряды Жас Ұлан. В 16 декабря, 1 мая.
Показательная таблица учащихся, принятых в организацию
«Жас Ұлан»
годы |
Общ.учащиеся |
% Жас Ұлан приняты |
Общ.учащиеся |
%Жас Қыран приняты |
2021-2022 |
50 |
100% -32 |
18 |
100%-18 |
Жасұлановцы и жасқырановцы принимают активное участие в таких мероприятия как: тематические конкурсы рисунков «Нет – коррупции!», по линии МЧС «Не шути с огнем!», «Мисс Осени»,«День Президента», «День Независимости Казахстана». Это и спортивные соревнования, и классные часы, конкурс рисунков, конкурс стихов.
В школе ежегодно проводится конкурс «Көктем еркесі» среди начальных классов, в котором они должны показать свои таланты и умение! Участницы победители участвует на районном конкурсе. А так же принимают участие на районных, областных, республиканских конкурсах .Актив ДЮО принимает деятельное участие во всех аспектах воспитания школьников, организовывая различные акции, собрания, флэш-мобы и линейки.
Ребята сделали для себя выводы, что делать добрые дела совсем не трудно. Организация и участие в данных мероприятиях развивает инициативность, креативность, ответственность и помогая становлению гражданских качеств, что является одной из приоритетных задач ДЮО «Жас Қыран-Жас Ұлан»
Профилактика правонарушений
Правовое воспитание является одним из важных условий формирования правовой культуры и законопослушного поведения человека в обществе. Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения школьников – это целенаправленная система мер, формирующая установки гражданственности, уважения и соблюдения права, цивилизованных способов решения споров, профилактики правонарушений.
В целом анализируя работу по профилактике правонарушений хочется отметить, что в 2021-2022 учебном году правонарушений среди учащихся не было зафиксировано. Тем не менее работа по профилактике правонарушений, особенно среди подростков 7-9 классов велась систематически.
Во исполнение «Закона об образовании» и согласно плану по профилактике правонарушений несовершеннолетних в начале учебного года были организованы мероприятия по реализации Закона о Всеобуче:
1. Инспектором по охране детства ведется контроль за расходованием денежных средств, получаемых за детьми-сиротами. Инспектором сдаётся ежеквартальный отчёт в отдел опеки и попечительства. Ведется систематический контроль за успеваемостью, условиями проживания опекаемых детей:
2. С учащимися из неблагополучных семей ведется профилактическая работа, целью которого является искоренение беспричинных непосещений занятий, повышение успеваемости через контроль выполнения домашних заданий, вовлечение в общественную жизнь, посещение спортивных секций.
3. Ведется работа с родителями. Создан попечительский совет, совместно с которым решаются вопросы организации питания, организации новогодних утренников. Составлен план лектория по просвещению родителей в вопросах воспитания. Классными родителями созданы родительские чаты, с выходом на общереспубликанский родительский чат, посредством которого родители получают необходимую полезную информацию.
4. В целях контроля ведется ежедневный мониторинг посещаемости учащихся, незамедлительно выясняются причины пропусков, если таковые имеются. Семьи неблагополучных детей посещает комиссия Совета по профилактике в составе зам.дир. по ВР, психолог, классные руководителей, участкового инспектора. Составляются акты обследования семей, условий жизни и воспитания. Проводятся рейды «Вечернее село» с целью контроля выполнения старшеклассников режима дня.
В целях организации занятости в досуговое время учащиеся занимаются в шахматном и танцевальном кружках, на секциях баскетбол, теннис, лыжи. Каждым классным руководителем ведется мониторинг занятости детей в мероприятиях.
Фото и видео - материалы мероприятий опубликованы на страницах социальных сетей:
Instagram: https://instagram.com/k_kordon_sh?igshid=YmMyMTA2M2Y
Odnoklassniki: https://ok.ru/profile/589557412892
Сайт школы: http://sc0047.zerenda.aqmoedu.kz/news/index/type-3
2. Организационные мероприятия в школе
Проблема школы: «Повышение качества знаний учащихся через применение личностно- ориентированного подхода»
Реализация 5 этапа данной проблемы в 2022-2023 учебном году: «Роль внедрения личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию в повышении качества образовательного процесса»
Способствовать повышению эффективности учебно-воспитательного процесса на основе повышения профессионального мастерства педагогического коллектива и применения личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании
ЗАДАЧИ:
1. Создание образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования в соответствии с государственными общеобразовательными общеобязательными стандартами среднего (начального, основного среднего, общего среднего) образования и социальным заказом.
2. Создание необходимых условий для успешного перехода на обновленное содержание образования.
3. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
4. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, формирование стремления к здоровому образу жизни.
5. Совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через формирование единого пространства.
2.1.Организационно педагогические мероприятия
Утвердить в школе четыре учебных четверти:
I четверть: с 1 сентября по 29 октября 2022г
II четверть: с 7 ноября по 30 декабря 2022г
III четверть: с 9 января по 17 марта 2023г
IV четверть: с 27 марта по 31 мая 2023г
Итого: 36 недель
Утвердить каникулы:
1) в 1-9 классах: осенние – 9 дней (с 29 октября по 6 ноября 2022 года), зимние – 9 дней (с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года), весенние – 9 дней (с 18 марта по 26 марта 2023 года);
2) в предшкольных и 1 классах: дополнительные каникулы – 7 дней
(с 6 по 12 февраля 2023 года включительно).
Расписание звонков:
1 СМЕНА
2 СМЕНА
1. 14.00 – 14.45
2. 14.50 – 15.35
3. 15.45 – 16.30
4. 16.40 – 17.25
5. 17.30 – 18.15
6. 18.20 – 17.00
В первую смену занимаются: 1, 5, 7, 8, 9 классы
Во вторую смену занимаются: 0, 2, 3, 4, 6 классы
Школа работает с 8-00 до 20-00 часов
Составить расписание уроков до тарификации
Составить расписание кружков и секций, факультативов до тарификации
Заполнить классные журналы «Кунделик» до 5 сентября -классные руководители.
Оформить личные дела учащихся до 5 сентября - классные руководители.
Утвердить на педсовете план работы школы на год - 26 августа.
Предоставить на утверждение:
Провести тарификацию учителей: до 10 сентября 2022 г. Соболева Н.Е.
Составить расписание экзаменов до 20 апреля 2023 г.:
Возложить ответственность за противопожарное состояние
классных комнат и кабинетов, за соблюдение техники безопасности
на уроках и внеклассных мероприятиях на учителей, классных
руководителей.
2.2 План организационно педагогических мероприятий
Цель: организовать учебно-воспитательный процесс школы
№ п/п |
Содержание |
Сроки исполнения |
Ответственные |
1 |
Организация режима работы школы в |
Август |
Заместители директора по УР |
2 |
Совещание «Организационное начало учебного года и соблюдение единых требований при заполнении школьной документации» |
Август |
Администрация |
3 |
Подготовка и сдача статистических отчетов на начало 2022-2023 учебного года. |
Сентябрь |
Заместители директора по УР, ВР |
4 |
Работа с нормативно-правовой |
август |
Заместители директора по УР |
5 |
Тарификация учителей на 2022-2023 учебный год |
Август-сентябрь |
Заместители директора по УР, ВР |
6 |
Утверждение календарно –тематического планирования, планов работы факультативов, секций и кружков по интересам. |
Август |
Заместители директора по ВР |
7 |
Нулевой срез по всем предметам в 2-9 классах |
Сентябрь |
Учителя-предметники, заместители директора по УР |
8 |
Проведение мероприятий по адаптации учащихся 1, 5 классов (посещение уроков) |
Сентябрь-октябрь |
Заместители директора по УР |
9 |
Составление расписания уроков согласно нормам СанПиНа и согласование в отделе образования |
Сентябрь |
Заместители директора по УР |
10 |
Распределение обязанностей в работе по |
Сентябрь |
Администрация |
11 |
Проведение инструктажа по ТБ среди учащихся и работников школы. |
Сентябрь |
Заместители директора по ВР |
12 |
Утверждение Положений: «О педагогическом совете», «Лучший педагог», «Об аттестации педагогических работников», «О ведении личных дел, «О работе со слабоуспевающими детьми и родителями», « О Совете профилактике», «О попечительском совете», «О проведении олимпиад», «О методических объединениях» |
август |
Администрация |
13 |
Работа классных руководителей с семьями и учащимися из социально-неблагополучных семей, составление актов ЖБУ учащихся школы. Выявление социально незащищенных семей. |
Август, сентябрь |
Кл.руководители |
14 |
Проведение диагностики вновь прибывших учеников на выявления учащихся с высокой учебной мотивацией в 1-9 классах через анкетирование, тестирование, собеседование. |
сентябрь |
Заместители директора по УР |
15 |
Совместное заседание объединенного попечительского совета школы и административного совета (Цели, задачи учебно-воспитательного процесса в новом учебном году) |
Сентябрь |
Администрация |
16 |
Анализ выполнения учебного плана за 1-ое полугодие |
Декабрь |
Заместители директора по УР |
17 |
Составления графика отпусков работников школы на 2023 год |
Январь |
Администрация Профком |
18 |
Работа по совершенствованию нормативных (локальных) актов обеспечения образовательной деятельности |
Февраль |
Администрация |
19 |
Подготовка и проведение самоаттестации школы |
Февраль |
Администрация |
20 |
Подготовительная работа к проведению экзаменов |
апрель |
Заместители директора по УР |
21 |
Оформление школьной документации по итогам учебного года |
Май |
Учителя-предметники |
22 |
Подготовка и сдача отчетов, проведение самоанализа по итогам 2022-2023 учебного года |
май |
Администрация |
2.3. План методической работы на 2022 – 2023 учебный год
Единая методическая тема школы: «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании как средство повышения качества знаний и повышения профессионального мастерства педагогов».
Подтема: (заключительного этапа на 2022-2023 учебный год)
«Технология личностно-ориентированного подхода как условие развития ключевых компетенций в обучении и воспитании школьников»
Цель: Повышение уровня педагогического мастерства учителя и его профессиональной компетентности; освоение новых образовательных технологий, направленных на обеспечение развития интереса к процессу обучения, самораскрытия и самореализации.
Задачи:
1. продолжить работу по методическому обучению учебного процесса через использование современных образовательных технологий.
2. повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности педагогов.
3. развитие творческих способностей обучающихся через проведение предметных недель.
4. Сосредоточить основные усилия МО на совершенствование повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации.
5. Адаптировать образовательный процесс к запросам личности ученика, обеспечить возможности раскрытия, дальнейшее развитие индивидуализации и дифференциации процесса преподавания, работа со слабыми учащимися.
6. Повышение квалификации педагогов через различные формы обучения.
Приоритетные перспективы развития:
1. реализация системы подготовки учащихся для олимпиад и конкурсов различного уровня;
2. организация работы по осуществлению преемственности между начальной, основной школой.
Достижение поставленных задач в образовательном учреждении реализуется через:
Организация методической работы происходит в следующих формах:
2.4. Работа с педагогическими кадрами
2.4.1. Повышение квалификации
Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетенции
№ |
Ф.И.О |
Должность |
Категория |
Запланированные курсы |
|
||||
2022г |
2023г |
2024г |
2025г
|
2026г |
|||||
1 |
Соболева Н.Е. |
Директор школы |
Педагог-эксперт |
|
1 |
||||
2 |
Орлов С.Ю. |
Заместитель по УР |
1 |
1 |
|
||||
3 |
Ольжагулова Г.А. |
учитель англ. языка |
Педагог-модератор |
|
1 |
||||
4 |
Молдахметова А.О. |
Педагог-психолог |
Педагог-модератор |
|
1 |
|
|||
5 |
Шкода И.В. |
учитель нач. классов |
Педагог- эксперт |
|
1 |
|
|||
6 |
Гущина Е.Г. |
Учитель нач. классов |
Педагог- эксперт |
|
1 |
|
|||
7 |
Кабдина А.Е. |
учитель нач. классов |
2 |
1 |
|
||||
8 |
Карелина М.О. |
учитель худ.труда |
Педагог-модератор |
1 |
|
||||
9 |
Жылкыбаева А.Т. |
Учитель рус. языка |
Педагог-исследователь |
1 |
|
||||
10 |
Соболев Е.А. |
Учитель информатики |
б/к |
|
1 |
|
|
|
|
|
Костылев А.Н. |
учитель физ. культуры |
Педагог-модератор |
1 |
|
||||
|
Сумская М.Н. |
Учитель англ. языка |
Педагог-модератор |
|
|
|
1 |
|
|
13 |
Соболев А.В. |
Учитель географии |
Педагог-модератор |
|
1 |
||||
14 |
Разин Н.Л. |
учитель физики |
Первая |
1 |
|
||||
15 |
Гущина Т.В. |
учитель англ. языка |
Педагог-эксперт |
|
1 |
|
|||
16 |
Кравченко Е.А. |
учитель музыки |
б/к |
|
1 |
|
|
|
|
17 |
Пронина А.В. |
Педагог-организатор |
б/к |
|
|
1 |
|
|
|
18 |
Балтагарина К.К. |
Учитель казахского языка |
Первая |
|
1 |
1 |
|
|
|
19 |
Богенбаева А.М. |
Учитель ПМНО |
Педагог-модератор
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Миронова Е.А. |
Учитель ПМНО |
б/к |
|
|
1 |
|
|
|
21 |
Курмангожина А.Е. |
Учитель истории |
Педагог-эксперт |
|
|
|
1 |
|
|
22 |
Кокушев Б.Е. |
Учитель истории |
Педагог-модератор |
|
|
|
|
|
|
23 |
Емельяненко Ю.В. |
учитель физ. культуры |
Педагог-модератор |
1 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4.2. Работа по аттестации педагогических работников
Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников
№ |
Мероприятия |
Сроки исполнения |
Ответственные |
1 |
Составление списка педагогических работников, выходящих на аттестацию по плану в 2022-2023 учебном году. |
Апрель-Май |
Зам. директора по УВР |
2 |
Совещание педагогов по теме «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации» |
октябрь |
Зам. директора по УВР |
3 |
Индивидуальные консультации по оформлению документации для прохождения аттестации |
ноябрь |
Зам. директора по УВР |
4 |
Списки педагогических работников, выходящих на аттестацию в 2022-2023 учебном году. |
Апрель-Май |
Зам. директора по УВР |
2.4.3.Список аттестующихся учителей на 2022-2023 учебный год
№ |
ФИО |
Занимаемая должность |
Год прохождения предыдущей аттестации |
На какую категорию |
1 |
Кабдина А.Е. |
Учитель казахского языка |
2018 |
Педагог- модератор |
2 |
Орлов С.Ю. |
Учитель химии и биологии |
2018 |
Педагог-эксперт |
3 |
Карелина М.О. |
Учитель худ.труда |
2020 |
Педагог-эксперт |
2.4.4. Открытые уроки и мероприятии аттестующихся преподавателей
№ |
ФИО |
Занимаемая должность |
Сроки |
1 |
Кабдина А.Е. |
Учитель казахского языка |
По графику |
2 |
Орлов С.Ю. |
Учитель химии и биологии |
По графику |
3 |
Карелина М.О. |
Учитель худ.труда |
По графику |
2.4.5. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта
Цель: обобщение и распространение результатов профессиональной деятельности педагогов, повышение творческой активности учителей
План обобщения опыта работы учителей
№ |
Содержание |
Сроки |
Ответсвенные |
Примечание |
1 |
Описание педагогического опыта через создание электронного портфолио на школьном сайте Оформление методической «копилки» на сайте школы, размещение материалов в виртуальном методическом кабинете. |
В течение года |
Зам. директора по УВР |
|
|
Отслеживание деятельности учителей, прошедших курсовой подготовку |
В течение года |
Зам. директора по УВР |
Рекомендации |
2 |
Представление опыта учителей в научных сборниках и конференциях. |
В течение года |
Зам. директора по УВР |
|
3 |
Представление опыта на заседании МС |
В течение года |
Зам. директора по УВР Рук. МО |
|
4 |
Открытые уроки педагогов |
В течение года |
Зам. директора по УВР Рук. МО |
|
5 |
Выявление потенциальных участников профессиональных конкурсов разного уровня и оказание методической помощи в подготовке конкурсных материалов |
В течение года |
Зам. директора по УВР
|
|
2.4.6. Открытые уроки и мероприятия
Цель: развитие интересов и креативности учащихся, творческого потенциала педагогов, развитие интереса к образовательным дисциплинам, мотивация к обучению
№ |
Содержание |
Ответсвенные |
Сроки |
Примечание |
|
Открытые уроки педагогов |
Учителя, прошедшие курсы |
В течение года |
|
|
Учителя-наставники |
В течение года |
|
|
|
Молодые специалисты |
В течение года |
|
|
|
Вновь прибывшие учителя |
В течение года |
|
|
|
Аттестующиеся учителя |
В течение года |
|
2.4.7.Работа со слабоуспевающими учащимися
Цель:Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.
Мероприятия |
Срок |
Ответсвенные |
1. Составить список слабоуспевающих учащихся по преподаваемым предметам. |
Август |
Зам.дир.по УВР Рук. МО |
Цель: а) Определение фактического уровня знаний детей. б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации |
Сентябрь |
Зам.дир.по УВР |
3. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классным руководителем, психологом, встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребёнком. |
Сентябрь |
Зам.дир.по УВР Психолог |
4. Участие в обсуждение вопросов работы со слабыми учащимися и обмен опытом с коллегами (на педсовете, Малых педсоветах, ШМО) |
В течение учебного года. |
Зам.дир.по УВР |
5. Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть. |
Сентябрь, обновлять по мере необходимости. |
Учителя-предметники |
6.Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока. |
В течение учебного года. |
Учителя-предметники |
7. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса при анализе тематического учет знаний по предмету детей всего класса. |
В течение учебного года. |
Учителя-предметники |
8. Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в рабочих или специальных тетрадях по предмету. |
В течение учебного года. |
Учителя-предметники |
2.4.8. Работа с одаренными учащимися
№ п/п |
Содержание мероприятия |
Форма проведения |
Срок |
Ответственный |
1 |
Составление плана работы с одаренными детьми по предметным ассоциациям |
Заседание МО |
Август |
Руководитель МО |
2 |
Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности: интеллектуальной, академической, творческой, художественной и т.д. Диагностика и индивидуальные беседы |
Анкетирование, собеседование
Интеллектуальные игры |
Сентябрь |
Кл. рук., учителя-предметники, психолог Рук. МО |
4 |
Формирование списков обучающихся в каждой предметной ассоциации
|
Составление банка данных |
сентябрь |
Руководители МО |
5 |
Школьные предметные олимпиады |
1 тур
|
Ноябрь
|
Заместитель директора по УР , руководители МО |
6 |
Подготовка к участию в районном туре предметных олимпиадах |
Индивидуальные занятия с победителями школьных олимпиад |
Ноябрь |
учителя-предметники , Заместитель директора по УВР |
7 |
Подведение итогов I этапа интеллектуального марафона |
Отчет на заседании МС |
ноябрь |
Заместитель директора по УВР |
8 |
Практическое занятие «Требования к оформлению исследовательских работ, презентаций». Начало оформления творческих работ |
Занятие с группой, занимающейся научными работами |
ноябрь |
Заместитель директора по УВР, учителя |
9 |
Индивидуальные консультации и завершение работы по оформлению научных проектов |
|
ноябрь |
Учителя-предметники |
10 |
Межсекционное занятие «Методика защиты исследовательских работ» |
Учебное занятие |
Март |
Руководитель НОУ |
11 |
Декада «Презентация работы с одаренными детьми» Работа предметных МО с одаренными детьми |
Неделя науки и творчества |
Апрель |
Рук. МО |
12 |
Участие в конкурсах, проектах различных направлений и уровней |
|
В течение года |
Заместитель директора по УВР, учителя-предметники |
13 |
Участие в онлайн конкурсах |
|
В течение года |
Заместитель директора по УВР, учителя-предметники |
16 |
Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей |
На уроках, дифференцированное домашнее задание |
В течение года |
Рук. МО, учителя-предметники |
17 |
Обучение одаренных детей навыкам поддержания психологической стабильности, психорегуляции, творческого саморазвития |
Тренинги, лекционно-семинарские занятия |
По плану работы |
Психолог |
19 |
Создание в учебных кабинетах картотеки материалов повышенного уровня сложности |
Создания банка |
В течение года |
Рук. МО, учителя-предметники |
20 |
Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме |
Создание фонда теоретических и методических материалов и рекомендаций |
В течение года |
Заместитель директора по УВР библиотекарь школы |
2.4.9. Работа научного общества учащихся
Цели:
1. Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки.
2. Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, поддержка научно-исследовательской работы в школе.
3. Развитие личности, способной к самоактуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно изменяющихся социокультурных условиях, содействие в профессиональной ориентации.
4. Формирование и развитие у учащихся навыков исследовательской работы с учетом индивидуальных наклонностей и способностей.
5. Развитие исследовательской компетенции учащихся, имеющих интерес к исследовательской деятельности.
№ |
Содержание деятельности |
Сроки |
Ответственные |
1
|
Организационное заседание НОУ, обсуждение плана работы. |
Сентябрь
|
Руководитель НОУ зам. директора по УВР |
2
|
Диагностика учащихся. Анализ диагностических материалов.
|
Октябрь
|
Руководитель НОУ психолог |
3 |
Тематика творческих и исследовательских работ. Обсуждение тематики работ, составление плана. Памятки, образцы. |
Ноябрь |
Руководители проектов
|
4 |
Индивидуальные консультации по написанию исследовательских работ. Оказание индивидуальной помощи учащимся по написанию и оформлению работ. |
В течение года |
Руководители проектов
|
5 |
Практические занятия «Требования к исследовательской работе». Круглый стол.
|
Декабрь
|
Руководитель НОУ. Руководители проектов |
6 |
Подготовка к школьной научно-практической конференции. Оформление творческих и исследовательских работ. |
февраль |
Руководитель НОУ |
7
|
Итоги работы. Анализ работы за учебный год. |
Март |
Руководитель НОУ, зам. директора по УВР |
|
2.4.10. Работа с методическими объединениями
Цель: совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов.
Деятельность методических объединений осуществляется согласно индивидуальным планам, но с обязательным рассмотрением следующих вопросов:
Планирование работы на год |
Составление плана работы над методической темой и проведения организационных, творческих и отчётных мероприятий. |
сентябрь |
Руководители ШМО |
Участие в международных интеллектуальных конкурсах. |
Организация участия и проведения конкурсов |
Октябрь Февраль Март |
Руководители ШМО |
Школьный тур предметных олимпиад школьников. |
Проведение школьного тура предметных олимпиад |
октябрь |
Руководители ШМО |
Работа над методической темой. |
Предварительный отчёт о работе над методической темой. |
январь |
Руководители ШМО |
Результативность деятельности за первое полугодие |
Анализ результатов полугодовых контрольных работ. Выполнение государственных программ по предметам. |
январь |
Руководители МО, Зам. директора по УВР |
Работа над методической проблемой. |
О подготовке к творческому отчету учителей школы. Разработка плана участия и обсуждение предварительных результатов работы над методической темой, предлагаемых для участия в творческом отчете. |
март |
Руководители ШМО |
Подготовка материалов промежуточной и государственной итоговой аттестации. |
Обсуждение практической части материалов итоговой аттестации учащихся 9-го класса на методических объединениях. Подготовка материалов промежуточной аттестации учащихся |
апрель |
Руководители ШМО |
Анализ результатов работы за год |
Отчет о работе над методической темой. Отчет о выполнении плана работы ШМО и степени участия педагогов в реализации плана методической работы школы. |
май |
Руководители ШМО |
2.4.11. Работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими учителями
Цель: оказание практической помощи учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства. Выявить уровень профессиональной компетенции и методической подготовки вновь прибывших учителей
№ |
Содержание |
Ответсвенные |
Сроки |
Примечание |
1 |
Собеседование с молодыми учителями. Выбор наставника, консультация по составлению календарно-тематического планирования |
Руководитель МО |
Сентябрь |
|
3 |
персональный контроль (посещение уроков, собеседование по документации учителей) |
Зам. директора по УВР Психолог Наставники |
В течение года
|
|
5 |
Инструктаж о ведении школьной документации |
Зам. директора по УВР Наставники |
В течение года
|
|
6 |
Протокол ШМП (школа молодого педагога) |
Руководитель МО |
В течение года |
|
7 |
Составление тематического планирования и поурочного планирования |
Зам. директора по УВР |
Сентябрь |
|
8 |
Основы творческой разработки урока. Методические требования к современному уроку. |
Учителя наставники |
В течение года |
|
9 |
Посещение уроков молодого специалиста учителем-наставником с целью оказания методической помощи. |
Учитель-наставник
|
В течение года
|
|
10 |
Анализы уроков
|
Зам. директора по УВР Учитель-наставник |
В течение года
|
|
11 |
Посещение уроков молодого специалиста администрацией школы, руководителями МО |
Зам. директора по УВР |
В течение года
|
|
12 |
Посещение молодым специалистом уроков творчески работающих педагогов |
Зам. директора по УВР |
Ноябрь
|
|
13
|
Работа молодого специалиста по теме самообразования. |
Зам. директора по УВР Наставники |
Март |
|
14 |
Контроль над работой молодого специалиста со слабоуспевающими и одаренными детьми |
Зам. директора по УВР |
Март
|
|
15 |
Собеседование с родителями учащихся классов молодого специалиста |
Зам. директора по УВР |
Март
|
|
16 |
Подведение итогов работы ШМП |
Наставники |
Май |
|
17 |
Подведение итогов работы с молодыми специалистами и вновь прибывшими учителями |
Психолог |
Май
|
|
18 |
Изучение требований к оформлению и ведению документации строгой отчетности |
Зам.директора по УВР |
В течение года |
|
2.5. Информатизация образовательного процесса
Цель: внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс, расширение информационного пространства
№ |
Содержание |
Ответсвенные |
Сроки |
Примечание |
1 |
Реализация программы информатизации школы |
Ответственный за информатизацию |
В течение года |
|
2 |
Организация работы школьного сайта. |
Ответственный заИТ |
В течение года |
|
3 |
Ведение электронных дневников |
Администрация ОУ, учителя-предметники |
В течение года |
|
4 |
Электронные дневники обучающихся |
Администрация ОУ, учителя-предметники |
В течение года
|
|
5 |
Применение компьютерных технологий |
Ответственный за информатизацию |
В течение года
|
|
6 |
Использование ИКТ при проведении факультативных занятий, родительских собраний, внеурочных тематических мероприятий |
Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, учителя-предметники |
В течение года
|
|
7 |
Создание собственных презентаций, медиауроков, их проведение |
Руководители МО, педагоги |
В течение года
|
|
2.6. Тематика заседаний МС школы
№ п/п |
Тематика заседаний МС школы |
Время проведения |
Ответственные |
1. |
Рассмотрение и утверждение состава МС, план работы МС на новый учебный год |
Сентябрь |
Зам.директора по УВР, руководители МО |
Знакомство с Положением о методическом совете, его структурой. |
|||
Утверждение методической темы школы на 2022-2023 учебный год |
|||
Планирование предметных недель |
|||
Обзор нормативных документов. |
|||
Организация школьных предметных олимпиад |
|||
2. |
Психолого-педагогическое сопровождение низкомотивированных и неуспевающих обучающихся по итогам 1 четверти. |
Ноябрь |
Руководители МО, психологическая служба |
Отчёт о проведении школьного тура предметных олимпиад. |
|||
Анализ уровня погружения в проблему «Формирование универсальных учебных действий у обучающихся» в соответствии с обновленным содержанием образования |
|||
3. |
Результативность методической работы школы за 1-ое полугодие, состояние работы по повышению квалификации учителей. |
Январь |
Зам.директора по УВР руководители МО |
Обсуждение плана проведения и подготовки конференции проектно-исследовательских работ «Первые шаги в науку» |
|||
Работа с одарёнными и способными обучающимися. Результативность внеучебной деятельности. Проведение предметных недель. |
|||
4. |
Взаимодействие семьи и школы в интересах развития личности ребёнка. Работа по реализации программы формирования у детей убеждения ценности образования. |
Март |
Зам. директора по УВР, учителя-предметники. |
Подведение итогов обмена опытом и обобщение опыта. |
|||
Отчеты педагогов по темам самообразования. |
|||
5. |
Оценка методической работы школы за второе полугодие, учебный год. |
Май |
Зам.директора по УВР руководители МО |
Подведение итогов работы МО. |
|||
Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки педагогических кадров школы за учебный год. |
|||
Обсуждение плана методической работы на следующий учебный год. |
|||
Рассмотрение плана работы методического совета на 2023-2024 учебный год. |
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Цель воспитания: воспитание всесторонне и гармонично развитой личности на основе общечеловеческих и национальных ценностях. Создание условий для саморазвития, самореализации самоопределения личности учащихся, их успешной социализации в обществе.
Воспитательные задачи в 2022-2023 учебном году:
1) воспитание гражданственности и патриотизма, любви к своей Родине - Республике Казахстан, уважения к государственным символам, почитания народных традиций, нетерпимости к любым антиконституционным и антиобщественным проявлениям;
2) развивать у учащихся положительную устойчивую мотивацию к учебной деятельности, осознание важности образования и самообразования для жизни и деятельности.
3) развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности, критического мышления и функциональной грамотности, способности самостоятельно решать проблемы;
приобщение к достижениям отечественной и мировой культуры; изучение истории, обычаев и традиций казахского и других этносов и этнических групп Казахстана; овладение государственным, русским, иностранным языками;
4) формирование потребности участвовать в общественно-политической, экономической и культурной жизни страны, осознанного отношения личности к своим правам и обязанностям;
5) развитие экономического мышления личности и осознанного отношения к профессиональному становлению и самореализации; активной гражданской позиции в сохранении природы; экологической грамотности и культуры;
6) повышение психолого-педагогической компетентности и ответственности родителей за воспитание детей, подготовка молодежи к созданию здоровой семьи, сознательному участию в укреплении института семьи;
7) развитие и поддержка социально значимых детских, семейных и родительских инициатив, деятельности детских общественных объединений;
8) повышение роли системы общего и дополнительного образования в воспитании детей, а также повышение эффективности деятельности организаций сферы физической культуры и спорта, культуры;
9) повышение качества научных исследований в области воспитания детей;
10) повышение уровня информационной безопасности детей.
11) Работать по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению наркомании среди подростков, максимально привлекать детей группы “риска” к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций.
12) Широкое использование в воспитательном процессе в соответствии с программой развития учреждения информационно-коммуникационных технологий.
Приоритетные направления воспитательной деятельности школы на 2022-2023 учебный год:
Планируемые результаты:
• Модель выпускника как гражданина-патриота, образованного человека, личность свободная, культурная, гуманная, способная к саморазвитию, социальная взрослость, ответственность за свои действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном признании, необходимый уровень воспитанности. У учащихся сформированы представления о национальных ценностях;
• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;
• Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;
• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.
• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их.
• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.
Проведение классных часов по циклограмме (каждый понедельник).
Жұмыс бағыттары Направления в работе |
Іс-шаралар Мероприятия |
Өткізу мерзімдері Сроки проведения |
Участники |
Жауапты мұғалімдер Ответственные |
Форма завершения |
|
|
СЕНТЯБРЬ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Торжественная линейка «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм», посвященного началу 2022-2023 учебного года |
01.09.
|
1 |
Зам. директора по ВР, Кл. руководители
|
График линеек Разработка мероприятия Информация |
|
|
Республиканский классный час, открытый урок на тему «Стремление к знаниям, трудолюбие и патриотизм», посвященного началу 2022-2023 учебного года |
01.09 |
2 - 9 |
Кл. руководители
|
Разработка |
|
||
Классный час «Устав школы, Правила поведения учащегося». Классный час по ПДД «Вспомним правила дорожного движения!» |
20.09 |
1-9 |
Кл. руководители
|
Разработка |
|
||
Заседание совета профилактики № 1 |
2 неделя Сентября |
1-9 |
Зам. директора по ВР |
Протокол |
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
«Рухани жанғыру» Литературный вечер: «Мухтар Ауэзов и Абай», посвященный 125 летию со дня рождения Мухтара Ауэзова |
по плану недели языков |
8-9 |
МО гуманитарного цикла |
Разработка Публикация фотоотчет |
|
|
|
Проект «Читающая школа» «Обзор книг для семейного чтения» |
4 неделя |
1-9 |
Библиотекарь
|
Видеообзор Информация |
|
|
Национальное воспитание |
Классный час «Язык мой-мой друг» |
По плану |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
|
Выставка, посвященная Дню языков Казахстана |
Сентябрь |
1-9 |
Библиотекарь школы |
Выставка |
|
||
Семейное воспитание |
Веселые старты, посвященные Дню Семьи |
09.09 |
1-4 |
Кл. руководители учителя физ.культуры |
Информация Фото отчет |
|
|
Классные родительские собрания № 1 |
По графику |
1-9 |
Зам. директора по ВР Кл. руководители 1-9 кл. |
Протоколы |
|
||
Классный час «Моя семья» |
05.09 |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
||
Заседание попечительского совета |
3 неделя |
Члены попечительского совета |
Зам.директора по ВР |
протокол |
|
||
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Организация школьного дежурства
|
1 неделя |
1-9 |
Зам.директора по ВР |
график |
|
|
Оформление классных уголков |
1 неделя |
1-9 |
Кл. руководители |
справка |
|
||
«Рухани жанғыру» Экологический классный час « Мир без мусора»
|
26.09 |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
||
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
Конкурс рисунков «Правила дорожного движения – наши друзья». |
В течение месяца |
1-4 |
Кл. руководители Пед.организатор |
Информация Фото отчет |
|
|
Фотоколлаж «Моя любимая семья семьи» |
13.09-14.09 |
5-8 |
Кл. руководители Пед.организатор |
Информация Фото отчет |
|
||
Организация работы кружков, секций |
1 неделя |
1-9 |
Зам.директора по ВР |
график |
|
||
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Анкетирование по определению уровня воспитанности учащихся |
4 неделя сентября |
2-9 |
Кл. руководители |
Анкеты |
|
|
Создание банка данных по социальному паспорту класса |
1 неделя Сентября |
1-9 |
Кл. руководители |
Социальный паспорт класса |
|
||
Заседание членов ученического самоуправления Выборы в состав школьного самоуправления |
06.09 |
5-9 |
Старшая вожатая |
протокол |
|
||
Физическое воспитание, здоровый образ жизни |
Профилактика суицидального поведения среди учащихся |
В течение месяца |
1-9 |
Психолог |
Информация |
|
|
Беседы с учащимися в рамках целевых профилактических мероприятий «Внимание: дети!» |
1 неделя Сентября |
1-9 |
Старшая вожатая |
Разработка |
|
||
ОКТЯБРЬ |
|||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Классный час «О мудрости, добре и уважении» |
03.10
|
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
|
Заседание совета профилактики № 2 |
4 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР |
Протокол |
|
||
Классный час «Адалдық сағаты». |
10.10 |
1-9 |
кл. руководители |
разработка |
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
Праздничный концерт, посвященный Дню пожилого человека и Дню Учителя «Учитель-главнее профессии нет!» |
01.10 |
1-9 |
Старшая вожатая |
разработка |
|
|
Акция «Поприветствуем пожилого человека!» в рамках проекта «Семья - школа» |
01.10 |
5-9 |
Старшая вожатая |
Фотоотчет информация публикация |
|
||
Проект «Читающая школа» Литературный обзор 150 лет со дня рождения казахского писателя Ахмета Байтурсынова «Ахмет Байтұрсынұлы және қазақ жазуының тарихы» атты педагог-филологтардың қатысуымен |
По плану |
1-9 |
Библиотекарь школы
|
Выставка |
|
||
Конкурс стихотворений «Осенняя пора…» |
20-22.10
|
0, 1-4 |
Кл.руководители |
Информация в Инстаграм |
|
||
Организация осенних каникул по отдельному плану |
3 неделя |
1-9 |
Кл.руководители |
План, информация |
|
||
Национальное воспитание |
|
|
|
|
|
|
|
Семейное воспитание |
Проект «Семья –школа» Фотоколлаж «Один день из жизни моей семьи» |
4 неделя |
1-4 |
Классные руководители
|
Информация в Инстаграм |
|
|
|
Общешкольное и классные родительские собрания №2 |
4 неделя |
1-9 |
Заместитель директора по ВР |
Протокол Публикация |
|
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
«Чудеса из грядки» выставка поделок из овощей и фруктов
|
20-22.10
|
0, 1-6 |
Кл.руководители |
Информация в Инстаграм |
|
|
«Рухани жанғыру» Экологический классный час «Эко – мода или вторая жизнь мусора» |
18.10 |
1-9 |
Кл. руководители |
разработка |
|
||
|
Акция “ Қоғамға қызмет» волонтерское движение |
В течение месяца |
Члены |
Старшая вожатая |
фотоотчет |
|
|
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
Выпуск поздравительных открыток, газет ко Дню Учителя |
01.10 |
1-9 |
Пед.организатор |
Фото отчет |
|
|
«Рухани жанғыру» Экскурсии в музеи |
В течение месяца |
1-9 |
Зам по ВР |
Экскурсии публикации |
|
||
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Заседание членов ученического самоуправления |
1 неделя |
5-9 |
Старшая вожатая |
протокол |
|
|
Онлайн поздравления «Дорогие мои, учителя!» |
1.10 |
5-9 |
Старшая вожатая |
Видео в инстаграм |
|
||
Физическое воспитани, здоровый образ жизни |
Беседы «Половая неприкосновенность, ранняя беременность» |
22.10 |
8-9 |
Зам.директора по ВР Психолог |
Информация фотоотчет |
|
|
Беседы по ПДД, инструктаж по ТБ по время каникул. |
25.10 |
1-9 |
Кл.руководители
|
Ведомость ознакомления учащихся |
|
||
Организация просвещения учащихся по предупреждению и преодолению вредных привычек. (Табакокурение, алкоголь, наркотики) |
14.10 |
5-9 |
Психолог школы |
информация |
|
||
Конкурс видеороликов «Школа без наркотиков» |
14-15.10 |
8-9 |
Члены ДО старшая вожатая Классные руководители |
Фото отчет информация в Инстаграм |
|
||
НОЯБРЬ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Единые классные часы, посвященные Дню 1 Президента «Путь к независимости - воспитание гражданственности и патриотизма» |
28.11 |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка Публикация в инстаграмм |
|
|
Профилактическая беседа «Ответственность за уголовные и административные правонарушения» |
16.11 |
8-9 |
Представитель ювинальной полиции
|
Разработка |
|
||
Работа клуба «Адал Ұрпақ» Конкурс рисунков «Я – против коррупции» |
15-16.11 |
5-7 |
Старшая вожатая пед. организатор |
информация в Инстаграм |
|
||
Заседание совета профилактики № 3 |
4 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР |
Протокол |
|
||
|
Декада «Детство без жестокости и насилия» |
По плану РИК |
1-9 |
Психолог
|
План Разработки публикации |
|
|
Духовно-нравственное воспитание |
Проект «Дети и театр» Инсценировка сказок «В мире сказок» |
В течение месяца |
0-1 |
Кл. руководители |
Инсценировка публикация |
|
|
Национальное воспитание |
Классный час «Тенге символ жизни и надежды Казахстана» |
15.11 |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
|
Выставка книг «Тенге символ жизни и надежды Казахстана», посвященная Дню национальной валюты |
15-16.11 |
1-9 |
Библиотекарь школы
|
Выставка |
|
||
Семейное воспитание |
Проект «Читающая школа» |
По плану |
1-4 |
Библиотеакрь |
Информация |
|
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Проект «Один день на предприятии у родителей» |
В течение месяца |
9 |
Кл. руководители психолог |
Экскурсии |
|
|
Экологический классный час
|
22.11 |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
||
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
«Рухани жанғыру» Экскурсии в школьный музей |
В течение месяца |
0-1 |
Зам. директора по ВР |
Экскурсии |
|
|
Дебаты, посвященные 150 летию А.Байтурсынова |
2 неделя |
8-9 |
Руководитель дебатного клуба
|
Информация Фото отчет |
|
||
|
Участие в районном конкурсе ораторского искуства «Бала би» |
|
7-8 |
Учителя казахского языка |
Информация Публикация |
|
|
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Акция «Безопасный интернет» |
3-4 неделя |
5-9 |
Учитель информатики |
Буклет |
|
|
Заседание членов ученического самоуправления |
1 неделя |
5-9 |
Старшая вожатая |
протокол |
|
||
ТФизическое воспитание, здоровый образ жизни |
Классные часы по половому воспитанию |
18-19.11 |
1-9 |
Классные руководители
|
Информация Фото отчет разработки |
|
|
ДЕКАБРЬ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
«Рухани жанғыру» Классный час, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан |
12.12 |
1-9 |
Кл. руководители
|
разработка |
|
|
«Рухани жанғыру» Концертная программа, посвящённая Дню Независимости Республики Казахстан
|
13.12 |
1-9 |
Старшая вожатая Кл. руководители
|
разработка |
|
||
Выставка «Независимость Казахстана –путь к инновационной экономике: достижения и перспективы» |
2 неделя |
1 -9 |
Библиотекарь школы |
выставка |
|
||
Посвящение учащихся в ряды Жас Улан и Жас Кыран |
2 неделя |
2-8 |
Зам. директора пр ВР Пед.организатор Кл.руководители |
Информация |
|
||
«Адал Ұрпак» Проведение анкетирования «Отношение учащихся к явлениям коррупции» |
1 неделя |
8-9 |
Зам. директора пр ВР Пед.организатор |
Анализ анкет |
|
||
Час права (Закон РК «О правах ребенка», Закона РК «Об образовании». «Обучающиеся, законные представители несовершеннолетних. Социальная защита обучающихся») |
20.12 |
1-9 |
Кл. руководители |
разработка |
|
||
Беседа «Пиротехническая продукция опасна» |
20.12 |
1-9 |
Кл. руководители |
разработка |
|
||
Заседание совета профилактики № 4 |
4 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР |
Протокол |
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
«Рухани жанғыру» Литературная гостиная «Абай и Пушкин : созвездие блистательных имен» |
10.12 |
1-9 |
Библиотекарь школы |
Информация в Инстаграм разработка публикация |
|
|
Организация зимних каникул по отдельному плану |
30.12-09.01 |
1-9 |
Кл.руководители |
План, отчет |
|
||
Национальное воспитание |
Классный час « Истрия развития и искусства Казахстана» |
4 неделя |
1-9 |
Кл.руководители |
План класного часа, фото-отчет |
|
|
Семейное воспитание |
Собрание попечительского совета |
1 неделя |
Члены попечительского совета |
Зам.директора по ВР |
протокол |
|
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Конкурс-выставка «Новогодний и рождественский сувенир» |
20-22.12
|
1-9 класс |
Учителя технологии
|
Выставка Изготовление новогодних игрушек |
|
|
Экологический классный час |
06.12 |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
||
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
«Новый год к нам в гости мчится» Новогодние праздники. |
28-29.12 |
1-9 |
Старшая вожатая, классные руководители |
Разработка Публикация фотоотчет |
|
|
«Рухани жанғыру» Онлайн экскурсии в музей |
В течение месяца |
1-9 |
Классные руководители |
Экскурсии |
|
||
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Онлайн поздравления «Новогодние пожелания»
|
27-28.12 |
5-9
|
Пед.организатор
|
видео в Инстаграм Информация |
|
|
Заседание членов ученического самоуправления |
1 неделя |
5-9 |
Пед.организатор |
протокол |
|
||
Физическое воспитание, здоровый образ жизни |
Беседы по ПДД, инструктаж по ТБ по время зимних каникул. |
27.12 |
1-9 |
Кл.руководители
|
Ведомость ознакомления учащихся |
|
|
ЯНВАРЬ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Час права «Ответственность и формы её реализации. Уголовная ответственность несовершеннолетних» |
24.01 |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
|
Проект «Адал Ұрпак» Конкурс рисунков «Мы за Мир без коррупции» |
18.01 |
6-7 |
Пед.организатор |
Информация Инстаграм |
|
||
Заседание совета профилактики № 5 |
4 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР
|
Протокол |
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
Рухани жангыру Круглый стол «Искуство в современном мире» |
4 неделя |
7-8 |
Учитель истории |
Разработка Публикация |
|
|
Проект «Театр и дети», « Читающая школа» постановка сказок об Алдар Косе по нравственному воспитанию |
1 неделя |
2-4 |
Библиотекарь школы, классные руководители |
Информация в Инстаграм |
|
||
Национальное воспитание |
Открытый урок истории в 7 классе Казыбек би - великий дипломат Степи |
10.01 |
8-9 |
Учитель истории |
Разработка |
|
|
Семейное воспитание |
Родительские классные собрания № 3 |
2 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР Кл. руководители 1-9 |
Протоколы |
|
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Экологический классный час |
17.01 |
1-9 |
Кл.руководители |
Разработка |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
«Рухани жанғыру» Онлайн экскурсии в музей |
В течение месяца |
1-9 |
Классные руководители |
Экскурсии |
|
|
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Заседание членов ученического самоуправления |
2 неделя |
5-9 |
Пед.организатор |
протокол |
|
|
Классный час на развитие интеллектуального воспитания, воспитание информационной культуры |
31.01 |
1-9 |
Кл.руководители |
Разработка |
|
||
Физическое воспитание, здоровый образ жизни |
Беседы по профилактике ОРВИ, ГРИППа |
С 12-13.01
|
1-4 классы |
Медсестра ЦРБ |
Информация в Инстаграм |
|
|
Конкурс информационных плакатов(коллажей, видеороликов» по ЗОЖ «Красота и здоровье» |
2 неделя |
7-9 |
Медсестра ЦРБ |
Информация в Инстаграм |
|
||
ФЕВРАЛЬ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Классный час, посвященный выводу войск из Афганистана. |
14.02 |
1-9 |
кл. руководители
|
Разработка
|
|
|
Выставка, посвященная Дню вывода войск из Афганистана «Ни кто не создан для войны» |
14-15.02 |
1-9 |
Библиотекарь школы
|
Выставка |
|
||
Час права «Подросток и закон» |
21.02 |
1-9 |
кл. руководители
|
Разработка
|
|
||
Заседание совета профилактики № 6 |
4 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР |
Протокол |
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
«Рухани жанғыру» Классный час по теме духовно-нравственного воспитания «Кодекс вежливого человека» |
07.02 |
1-9 |
кл. руководители |
Разработка |
|
|
Национальное воспитание |
|
|
|
|
|
|
|
Семейное воспитание |
Проект «Один день из жизни школы»(работа с девочками) |
По плану работы семейного клуба |
|
Руководитель клуба |
Публикация разработка |
|
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Акция «Подари минуту счастья»-изготовление поделок |
21-22.02 |
1-9 |
Учителя технологии и ИЗО |
Фотоотчет |
|
|
Экологический классный час |
28.02 |
1-9 |
кл. руководители |
Разработка |
|
||
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
«Рухани жанғыру» Онлайн экскурсии в музей |
В течение месяца |
1-9 |
Кл руководители |
Экскурсии |
|
|
Выставка творческих работ учащихся «Мир моими глазами» |
08-09.02 |
1-4 |
Старшая вожатая ПДО |
Информация в Инстаграм |
|
||
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Заседание членов ученического самоуправления |
1 неделя |
5-9 |
Старшая вожатая |
Протокол |
|
|
Физическое воспитание, здоровый образ жизни |
Беседа «Здоровое питание»
|
10.02 |
1-5 |
Кл. руководители Члены фракции ЗОЖ
|
Разработка
|
|
|
МАРТ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Уроки правовых знаний: -школа-территория закона -вирус сквернословия -мои права и обязанности -телефон доверия |
14.03 |
9 |
кл. руководители
|
Разработка
|
|
|
Заседание совета профилактики № 7 |
3 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР |
Протокол |
|
||
Проект «Читающая школа» Книжная выставка «Колыбель единства» |
3 неделя |
1-9 |
Библиотекарь школы |
выставка |
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
Классный час «День мамы – самый добрый день!» |
07.03 |
1-9 |
Кл. руководители |
Разработка |
|
|
«Наследие великого Абая» книжная выставка . онлайн презентация |
4 неделя |
5 |
Библиотекарь школы |
Информация в Инстаграм |
|
||
Национальное воспитание |
Проект «Рухани жанғыру»Праздничные мероприятия, посвященные празднику Наурыз |
16-18.03 |
1-9 |
Старшая вожатая Кл.руководители |
План Сценарий |
|
|
Рухани жангыру. Конкурс видеороликов, презентаций «Обычаи Казахстана» |
До 18.03 |
1-9 классы |
Классные руководители |
Видеоролик
|
|
||
Семейное воспитание |
Проект «Семья – школа» заседание семейного клуба |
По плану работы клуба |
|
Руководитель клуба |
Публикация
|
|
|
|
Родительское классное собрание № 4 |
3 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР Кл. руководители |
Протоколы |
|
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Выставка национального творчества
|
16-18.03 |
1-9 |
Учителя технологии |
Выставка Фото отчет |
|
|
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
Выставка рисунков «Моя мама лучше всех» |
07.03 |
1-4 |
ПДО |
Информация Выставка |
|
|
Выставка рисунков, плакатов «Наурыз – праздник мира и добра» |
16-18.03 |
8-9
|
ПДО |
Информация Выставка |
|
||
Акция, посвященная Дню благодарности «С добрым сердцем» |
01.03 |
5-9 |
Старшая вожатая |
Информация |
|
||
Экскурсии в музей |
В течение месяца |
1-9 |
Классные руководители |
Экскурсии |
|
||
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Заседание членов ученического самоуправления |
1 неделя |
5-9 |
Старшая вожатая |
Протокол |
|
|
Встречи с представителями разных профессий, презентации представителей колледжей, ВУЗов |
В течение месяца |
9 |
Кл.руководители |
Встречи |
|
||
Физическое воспитание, здоровый образ жизни |
Организация весенних каникул по отдельному плану |
3 неделя |
1-9 |
Зам. директора ВР Кл.руководители |
План, отчет |
|
|
Беседы по ПДД, инструктаж по ТБ по время каникул. |
3 неделя |
1-9 |
Кл.руководители
|
Ведомость ознакомления учащихся |
|
||
АПРЕЛЬ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Классный час «Первый человек в космосе» |
11.04 |
1-9 |
Кл.руководители |
Разработка |
|
|
Правовой всеобуч |
18.04 |
1-9 |
Кл.руководители |
Разработка |
|
||
Заседание совета профилактики № 8 |
4 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР
|
Протокол |
|
||
Классный час «Формирование толерантного сознания» |
25.04 |
1-9 |
Кл.руководители |
Разработка |
|
||
Фестиваль. День дружбы народов «Казахстан – страна дружбы» |
29.04 |
9 |
Старшая вожатая Кл.руководители |
Разработка |
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
|
|
|
|
|
|
|
Акция «Километр добрых слов» |
13.04 |
1-9 |
Старшая вожатая |
Информация Публикация
|
|
||
Конкурс эссе «Если б был я Добродей, чтоб я сделал для людей» |
20.04 |
6-8 |
МО гуманитарного цикла |
Эссе |
|
||
Национальное воспитание |
|
|
|
|
|
|
|
Семейное воспитание |
«Рухани жанғыру» Семейный телевизионный видеоконкурс «Бабалар ізімен» среди учащихся и их семей в рамках специального проекта «Дәстүр мен ғұрып» с привлечением пользователей социальных сетей |
2 неделя |
5-7 |
Руководитель семейного клуба |
Видеоролик Публикация
|
|
|
Собрание попечительского совета |
3 неделя |
Члены попечительского совета |
Зам.директора по ВР |
протокол |
|
||
Проект «Семья- школа» Заседание семейного клуба |
По плану работы клуба |
|
Руководитель клуба |
Публикация |
|
||
|
|
|
|
|
|
||
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Экоквест «Мы защитники природы» |
04.04 |
1-9 |
Старшая вожатая Кл. руководители |
Разработка публикация |
|
|
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
Конкурс рисунков «Мы и космос» |
12-13.04 |
3-4 |
ПДО |
Выставка |
|
|
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Заседание членов ученического самоуправления |
1 неделя |
5-9 |
ПДО |
протокол |
|
|
Беседа по безопасности в сети Интернет, бережного отношения с личной информацией |
26.04 |
1-9 |
Кл.руководители |
Разработка |
|
||
Онлайн поздравления «Под шаныраком дружбы живут народы Казахстана» |
4 неделя |
1-9 |
Старшая вожатая Кл.руководители |
Инстаграм |
|
||
Онлайн экскурсии в музей |
В течение месяца |
1-9 |
Классные руководители |
Экскурсии |
|
||
Физическое воспитание, здоровый образ жизни |
Викторина «Что я знаю о здоровом образе жизни» |
13.04 |
3 |
Медсестра ЦРБ |
Разработка |
|
|
МАЙ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Урок мужества |
1 неделя |
1-9 |
Кл.руководители |
Разработка |
|
|
Конкурс смотра строя и песни |
1 неделя |
9 |
Зам. директора ВР Педагог- организатор. |
Конкурс Информация |
|
||
Конкурс военно – патриотических песен |
1 неделя |
5-8 |
Зам. директора ВР Педагог - организатор |
Конкурс Информация |
|
||
Классный час по правовому всеобучу |
16.05 |
1-9 |
Кл.руководители |
Разработка |
|
||
Тестирование «Уровень воспитанности» |
3 неделя |
2-9 |
Зам. директора по ВР кл. руководители |
Итоги тестов |
|
||
Акция «Вахта памяти» |
1 неделя |
8 |
Педагог - организатор |
акция |
|
||
«Проект Адал Ұрпак»Конкурс рисунков на тему: «Адал және сатылмайтын еңбек бейнесі» «Образ честного и неподкупного труда». |
2 неделя |
5-9 |
ПДО
|
выставка |
|
||
Заседание совета профилактики № 9 |
4 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР
|
Протокол |
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
Торжественная линейка «Последний звонок 2022» , посвященная окончанию учебного года |
30.05 |
1-9 |
Зам. директора по ВР кл. руководители |
Разработка Публикация фотоотчет |
|
|
Акция «Выпускник любимой школе» в рамках проекта «Я подарю тебе тепло» |
3 неделя |
9 |
Зам. директора по ВР |
Информация Фото отчет |
|
||
|
Проект «Рухани жанғыру» Экскурсии по сокральным местам |
В течение месяца |
5-8 |
Зам. директора по ВР кл. руководители |
Публикация фотоотчет |
|
|
Национальное воспитание |
Прием в ряды ДЮО «Жас Ұлан», «Жас Қыран» |
3 неделя |
2-9 |
Старшая вожатая |
Информация |
|
|
Семейное воспитание |
Общешкольное собрание и классные родительские собрания № 5. Организация летнего отдыха детей |
3 неделя |
1-9 |
Зам. директора по ВР |
Протокол |
|
|
Диагностика удовлетворенности родителей уровнем обучения и воспитания в школе |
3 неделя |
1-9 |
Психолог Кл.руководители
|
Анализ тестов |
|
||
Заседание попечительского совета |
3 неделя |
|
Заместитель директора по ВР |
протокол |
|
||
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Профориентационная работа, встречи с представителями колледжей и ВУЗов |
В течение месяца |
9-9 |
Зам. директора по ВР Кл. руководители |
Рекомендации |
|
|
Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание |
Проект «Дети и театр» Инсценировки сказок народов, прорживающих на территории Казахстана
|
2 неделя |
1-9 |
Кл.руководители |
Постановка Публикация |
|
|
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Заседание членов ученического самоуправления |
1 неделя |
5-9 |
Старшая вожатая |
протокол |
|
|
Акция «Безопасное детство» |
4 неделя |
Отряд ЮИД |
Рукододитель отряда |
Информация |
|
||
Физическое воспитание, здоровый образ жизни |
Беседа по технике безопасности на воде Беседы по ПДД, ТБ «Как вести себя на летних каникулах» |
23.05 |
1-9 |
Кл.руководители |
Ведомость ознакомления учащихся |
|
|
Районный конкурс отрядов ЮИД |
3-4 неделя |
Отряд ЮИД |
Рукододитель отряда |
Отчет |
|
||
ИЮНЬ- ИЮЛЬ |
|
||||||
Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание |
Мероприятия ко Дню защиты детей. Открытие летней оздоровительной площадки |
01.06 |
1-9 |
Руководитель ЛОП |
Информация Публикация |
|
|
Мероприятия, посвящённые Дню Государственных символов РК, Дню столицы, Дню Конституции РК (по отдельному плану) |
В течение летнего сезона |
1-9 |
Руководитель ЛОП |
Информация Публикация
|
|
||
Духовно-нравственное воспитание |
Выпускной вечер для 9 классов |
Июнь |
9 |
Зам.директора по ВР |
Сценарий |
|
|
Национальное воспитание |
Мероприятия ко дню Государственных символов |
04.06 |
1-9 |
Зам.директора по ВР |
Информация |
|
|
Участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню столицы |
06.07 |
1- |
Зам.директора по ВР
|
Информация |
|
||
Семейное воспитание |
Путешествуем вместе с родителями |
В течение сезона ЛОП |
1-5 |
Кл.руководители |
Фото отчет |
|
|
Трудовое, экономическое и экологическое воспитание |
Высадка цветов и посадка деревьев на территории школы |
июнь |
5-9 |
Зам.директора по ВР Кл.руководители |
Высадка |
|
|
Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры |
Работа кружка по робототехнике |
В течение сезона ЛОП |
5-8 |
Руководитель кружка |
Фото отчет Информация |
|
|
Физическое воспитание, здоровый образ жизни |
Экскурсии Спортивные мероприятия |
В течение сезона ЛОП |
1-5 |
Руководитель ЛОП |
Информация |
|
|
3.1.Работа с родителями.
3.1.1.План работы родительского лектория.
№ |
Тема |
сроки |
ответственные |
1. |
«Психологические особенности перехода учащихся из начальной школы в 5 класс» |
сентябрь |
ЗДВР, Педагог-психолог |
2. |
«Влияние семьи на становление личности» |
октябрь |
ЗДВР, Педагог-психолог |
3. |
«Признаки тревожности» |
ноябрь |
ЗДВР, Педагог-психолог |
4. |
«СПИД. Доверяйте, но думайте о будущем» |
декабрь |
ЗДВР, Педагог-психолог |
5. |
«Родительская любовь и воспитание» |
январь |
ЗДВР, Педагог-психолог |
6. |
«Как помочь ребенку вырасти уверенным в себе» |
февраль |
ЗДВР, Педагог-психолог |
7. |
«Помощь в налаживании взаимоотношений в семье учащегося» |
март |
ЗДВР, Педагог-психолог |
8. |
«Первые проблемы подросткового периода» |
апрель |
ЗДВР, Педагог-психолог |
9. |
«Успешная семья» |
май |
ЗДВР, Педагог-психолог |
10. |
«Роль семьи и школы в выборе учащимися дальнейшего пути» (Помощь родителей в профессиональном самоопределении учащихся) для родителей учащихся 8-9 классов |
май |
ЗДВР, Педагог-психолог |
№ |
Содержание |
Сроки |
|
1 полугодие |
25 августа |
1 |
Роль семьи в воспитании детей и задачи школы в 2022-2023 учебном году. |
|
2 |
Отчет о работе родительского комитета. |
|
3 |
Всеобуч. |
|
4 |
Организация научной деятельности среди учащихся. |
|
5 |
Разное |
|
|
2 полугодие |
20 мая |
1 |
Итоги административных срезов 2-9 классов Подготовка учащихся 9 класса к государственным экзаменам |
|
3 |
Летний отдых, оздоровление и занятость учащихся во время летних каникул, летняя школа |
|
4 |
Предварительная обеспеченность учащихся учебниками на новый учебный год |
|
5 |
Разное: благоустройство, минипитомник, парк. |
|
4. Организация внутришкольного контроля на 2022-2023 учебный год
Задачи внутришкольного контроля:
План по ВШК
Цель: Совершенствование учебно-воспитательного процесса, отслеживание динамики развития обучающихся, реализация их образовательного потенциала, учитывая индивидуальные особенности, интересы, образовательные возможности, состояние здоровья каждого ученика.
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Август |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль комплектования классов |
Соблюдение требований и правил организации учёта детей школьного возраста до получения ими среднего образования |
Тематический |
Документы учащихся 1 класса списки учащихся по классам. Журнал прибывших - выбывших |
Заместитель директора по УВР |
Сеть классов
|
2 |
Контроль трудоустройства выпускников 9 класса |
Контроль продолжения обучения выпускников 9 кл |
Тематический |
Документы, подтверждающие дальнейшее обучение выпускников 9 кл |
Заместитель директора по УВР |
Списки выпускников 9 кл с указанием организации обучения |
3 |
Контроль обеспеченности учебниками |
Обеспечение учащихся учебной литературой |
Тематический |
Ведомости выдачи учебников по классам |
Библиотекарь, заместитель директора по УВР |
Отчет обеспеченность учебниками |
4 |
Контроль готовности посещения школы детьми из социально – незащищенных семей |
Предупреждение непосещения школы детьми по социальным причинам |
Тематический, персональный |
Списки детей из социально-незащищенных семей, «группы риска», подростков попавших в трудную жизненную ситуацию |
Социальный педагог |
Отчет Общереспубликанской акции «Дорога в школу» |
|
||||||
1 |
Контроль начала учебного года |
Соблюдение законодательства в области образования |
Фронтальный |
ИМП текущего учебного года, приказ МОН РК, УО о начале учебного года, иные документы вышестоящих органов в области образования, локальных актов школы |
Директор школы, заместители директора по УР, ВР |
Введение в действие локальных актов школы. Подписи работников об ознакомлении с локальными актами |
2 |
Контроль календарно-тематического планирования предметных курсов, факультативов, курсов по выбору
|
Соответствие КТП всех типов курсов ГОСО программам, утвержденным на текущий учебный год, рабочему учебному плану |
Фронтальный |
ГОСО, РУП, программы и КТП предметных курсов, факультативов, курсов по выбору |
Заместитель директора по УР |
Справка проверки КТП |
|
||||||
1 |
Контроль планирования методической работы |
Соблюдение требований (рекомендаций) нормативно –правовых документов при планировании методической работы |
Тематический |
План методической (научно-методической) работы планы ШМУ, психолого- педагогического сопровождения УВП |
Заместитель директора по УВР, |
Утвержденные планы работ методической службы, СПС, ШМУ |
2 |
Контроль организации условий труда работников школы, учащихся |
Соблюдение безопасных условий труда всех участников учебного процесса |
Фронтальный |
Проведение инструктажа по ТБ на рабочем месте. Санитарное состояние школы |
Директор, заместитель директора по АХЧ, ответственный за ТБ |
Журнал учёта бесед по ТБ, акты готовности кабинетов к новому учебному году. Сертификация кабинетов |
3 |
Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима школы. |
Соблюдение санитарных условий всеми участниками учебного процесса |
Фронтальный |
Проведение инструктажа по использованию масок, пользованию санитайзером, тепловизоров в период распространения новой коронавирусной инфекции |
Директор, заместитель директора по АХЧ, медработник |
Журнал термометрии учителей, памятки по ношению масок |
|
||||||
1 |
Контроль итога работы с детьми, требующими повышенного внимания (в летний период) |
Социальная адаптация детей и подростков, требующих повышенного внимания |
Персональный |
Списки учащихся, состоящих на учёте ОДН, «группы риска», информация о происшествиях с участием детей школьного возраста |
Заместитель директора по ВР, психолог |
Обновленные списки детей требующих повышенного внимания (по категориям) |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Сентябрь |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль организации обучения на дому (при наличии) |
Выполнение требований к организации обучения на дому |
Тематический |
Комплект документов для организации обучения на дому |
Заместитель директора по УВР |
Приказ об обучении отдельных учащихся на дому |
3 |
Контроль посещаемости учебных занятий |
Выявление учащихся, не приступивших к занятиям. Профилактика непосещения школы по неуважительной причине |
Фронтальный |
Посещаемость учащихся по «Kundelik.kz» |
Зам.директора по ВР, УР, классные руководители |
Приказ по школе с перечнем управленческих решений по итогам анализа имеющейся ситуации с посещаемостью |
4 |
Контроль заполнения НОБД |
Предоставление достоверной информации в НОБД |
Тематический |
Данные НОБД |
Ответственный за заполнение НОБД |
Анализ и приказ по итогам заполнения НОБД |
|
||||||
1 |
Входная диагностика во 2-9 классах, диагностика в 5 классах (преемственность) |
Уровень сформированности компетенций, уровень знаний на начало года |
Тематический |
Анализ итогов входного тестирования |
Методический совет, заместитель директора по УВР |
Справка, протокол совещания при директоре |
2 |
Контроль ведения дневников |
Своевременность обратной связи, контроль со стороны родителей |
Фронтальный |
«Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР |
Справка проверки дневников |
3 |
Контроль ведения личных дел учащихся |
Перевод личных дел учащихся в электронный формат |
Фронтальный |
Личные данные учеников в «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР, классные руководители |
Справка по итогам проверки |
4 |
Контроль адаптации первоклассников |
Предупреждение дезадаптации учащихся 1 классов |
Тематический |
Материалы сопровождения первоклассников |
Психолог, кл рук-ли |
Информация на совещания при директоре |
5 |
Подготовка программы наблюдений за детьми (карта школьной зрелости). |
Развитие преемственности в работе педагогов предшколы и школы |
Тематический |
Учащиеся предшкольных классов |
Заместитель директора по УВР, учителя предшколы, |
Карта школьной зрелости. |
|
||||||
1 |
Контроль работы молодых и малоопытных педагогов |
Оказание методической помощи молодым и малоопытным учителям |
Персональный |
Уроки молодых и малоопытных учителей, анкетирование по вопросам выявление имеющихся трудностей |
Руководитель ШМУ, заместитель по УВР |
План консультативной помощи, методические рекомендации |
|
||||||
1 |
Контроль социометрии классов (по плану СПС) |
Выявление лидеров и «отверженных» учащихся в каждом классе, постоянное отслеживание и составление списка учащихся, находящихся в сложной жизненной ситуации |
Тематический |
Результаты социометрии |
Психолог |
Выступление на совещании при директоре / карты социометрии |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Октябрь |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль организации обучения на дому (при наличии) |
Выполнение требований к организации обучения на дому |
Тематический |
Ведение журнала обучения на дому |
Заместитель директора по УВР |
Справка, приказ |
2 Контроль педагогической деятельности коллектива и ведения документации |
||||||
1 |
Контроль ведения журналов |
Организация обратной связи с родителями по итогам критериального оценивания. Выставление оценок за четверть |
Фронтальный |
Классные журналы «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР |
Справка проверки журналов |
2 |
Контроль реализация критериального оценивания на уроках казахского языка и литературы |
Внедрение критериального оценивания на уроках казахского языка и литературы |
Тематический |
Классные журналы, «Kundelik.kz», анализы посещенных уроков |
Заместитель директора по УВР, методсовет |
Справка заседание методсовета |
3 |
Контроль успеваемости учащихся по итогам 1 четверти |
Выработка управленческих решений для повышения качества обучения |
Фронтальный |
Материалы электронного журнала «Kundelik.kz», (четвертные оценки, СОР и СОЧ по предметам/учителям, классам /параллелям) |
Заместитель директора по УВР |
Справка (приказ/протокол педсовета) |
4 |
Контроль выполнения программного материала |
Выполнение ГОСО |
Фронтальный |
Материалы электронного журнала «Kundelik.kz» (выполнения программного материала) |
Заместитель директора по УВР |
Справка (приказ/протокол педсовета) |
3 Контроль методической и административно – хозяйственной деятельности |
||||||
2 |
Персональный контроль учителя __________(при необходимости) |
Оказание персональной методической помощи учителю или Обобщение передового педагогического опыта по внедрению *обновленного содержания; *критериального оценивания *трехъязычного обучения |
Персональный |
Посещение уроков, «методическая копилка», личное дело учителя |
Методсовет |
Справка(приказ) |
3 |
Классно-обобщающий контроль 9класса |
Контроль развития функциональной грамотности обучающихся(математическая, читательская, естественно-научная), контроль уровня сформированности классного коллектива |
КОК |
Посещение уроков, анализ СОР и СОЧ по предметам |
Отвеств. по приказу о КОК |
Приказ (справка) о результатах КОК |
4 |
Контроль проведения (методических) предметных недель и декад |
Работа учителей – предметников (предметных МО/кафедр) в едином информационном образовательном пространстве школы |
Тематический |
Открытые уроки, внеклассные мероприятия в рамках декады |
Методсовет, руководители МО(при их наличии) |
Справка информация |
|
||||||
1 |
Посещаемость учебных занятий. Контроль успеваемости и посещаемости занятии учащихся, требующих повышенного внимания |
Профилактика непосещения школы по неуважительной причине |
Фронтальный |
Посещаемость учащихся по «Kundelik.kz» |
Заместители директора по ВР, УВР, классные руководители |
Приказ по школе с перечнем управленческих решений по итогам анализа посещаемости учебных занятий |
2 |
Контроль профилактики детского дорожно – транспортного травматизма |
Охрана жизни и здоровья детей |
Тематический |
Материалы месячника ПДД |
Заместитель директора по ВР, отвеств. за ПДД, руководитель отряда ЮИД |
Справка по итогам проведения месячника |
3 |
Контроль работы школьного самоуправления |
Выполнение программы «Рухани жаңғыру» |
Тематический |
Деятельность школьного самоуправления |
Заместитель директора по ВР, вожатый |
Информация |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Ноябрь |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль организации обучения на дому (при наличии) |
Выполнение программного материала при обучении на дому |
Тематический |
Журнал ведения занятий на дому |
Заместитель директора по УВР |
Справка, приказ |
2 |
Контроль индивидуальной работы с неблагополучными семьями и учащимися из «группы риска» |
Организация индивидуальной работы по предупреждению неуспеваемости и правонарушений |
Тематический персональный |
Данные «Kundelik.kz», информация зам.директора по ВР, психолога |
Совет по профилактике правонарушений |
Совещание при директоре, справка |
|
||||||
1 |
Контроль ведения электронных дневников |
Своевременность подачи обратной связи, контроль со стороны родителей |
Фронтальный |
Kundelik.kz |
Заместитель директора по УВР |
Справка проверки электронных дневников |
2 |
Контроль работы с учащимися, мотивированными на получения высоких результатов |
Состояние работы с учащимися по подготовке к предметным олимпиадам и конкурсам различного уровня |
Тематический |
График работы с мотивированными учащимися, проведение занятии по подготовке к олимпиадам и конкурсам |
Заместитель директора по УР, руководители ШМО |
Информация на совещании при директоре |
3 |
Контроль качества проверки тетрадей учащихся 3,4 классов по русскому языку. |
Организация формативного оценивания письменных работ обучающихся, обратная связь. |
Тематический |
Тетради учащихся 3,4 классов по русскому языку. |
Заместитель директора по УВР |
Справка |
6 |
Контроль качества проверки тетрадей учащихся 5,6 классов по русскому языку и литературе |
Организация формативного оценивания письменных работ обучающихся , обратная связь |
Тематический |
Тетради учащихся 5, 6 классов по русскому языку и литературе |
Заместитель директора по УВР |
Справка |
|
||||||
1 |
Персональный контроль учителя Соболева Е.А. |
Оказание персональной методической помощи учителю или Обобщение передового педагогического опыта по внедрению *обновленного содержания; *критериального оценивания |
Персональный |
Посещение уроков, «методическая копилка», личное дело учителя
|
Методический совет |
Справка (приказ) |
2 |
Контроль читательской грамотности учащихся 5 – 6 классов |
Повышение уровня читательской грамотности школьников среднего звена. Выбор самых перспективных методов обучения |
Тематический |
Уроки, эссе, результаты обмен мнениями |
Группа учителей русского языка и литературы |
Выступление на методическом совете (отчет на январь) |
3 |
Контроль работы библиотеки школы |
Анализ читательских интересов школьников, организация внеурочной деятельности библиотеки |
Тематический |
Читательские формуляры, выполнение плана работы библиотеки |
Заместитель директора по ВР, библиотекарь |
Справка, совещание при директоре |
|
||||||
1 |
Контроль посещаемости учебных занятий. Контроль успеваемости и посещаемости занятий учащимися, требующими повышенного внимания |
Профилактика непосещения школы по неуважительной причины |
Фронтальный |
Посещаемость учащихся по «Kundelik.kz» |
Заместители директора по ВР, УВР, классные руководители |
Приказ по школе с перечнем управленческих решений по итогам анализа имеющейся ситуации с посещаемостью |
2 |
Контроль профилактики правонарушений |
Реализация принципов «нулевой терпимости» |
Тематический |
Диагностические работы, анкеты, материалы внеклассных мероприятий, внеурочная занятость школьников |
Заместитель директора по ВР, социальный педагог, психологи, классные руководители |
Справка или информация на Совете по профилактике правонарушений
|
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Декабрь |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль выполнения программного материалы 2 класс |
Выполнение программного материала |
Тематический |
Журнал ведения занятий |
Заместитель директора по УВР |
Пед совет (справка, приказ) |
2 |
Контроль прибывших – выбывших за 1 полугодие |
Сохранность контингента обучающихся, реализация прав и свобод обучающихся на получение образования |
Тематический |
Книга приказов по движению учащихся |
Заместитель директора по УВР, делопроизводитель |
Справка, сеть на конец 2 четверти |
3 |
Контроль посещаемости дополнительных занятии. Контроль успеваемости и посещаемости занятий учащимися, требующих повышенного внимания |
Профилактика не посещения школы по неуважительной причине |
Фронтальный |
Посещаемость учащихся по «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР, ВР, классные руководители |
Совещание при директоре. Приказ по школе с перечнем управленческих решений по итогам анализа имеющейся ситуации с посещаемостью |
|
||||||
1 |
Контроль ведения электронных журналов |
Своевременность обратной связи с родителями по итогам критериального оценивания |
Фронтальный |
Электронные журналы «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР |
Справка проверки электронных журналов |
2 |
Контроль выполнения программного материала |
Выполнение ГОСО |
Фронтальный |
Материалы электронного журнала «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР, руководители ШМО |
Справка (приказ/протокол малого педсовета) |
|
||||||
1 |
Контроль проведения модерации по предметам, где есть письменные СОЧ |
Единство требовании к выставлению отметок на основе выработанных критериев и, как результат повышения качества образования |
Тематический |
СОР учащихся по предметам |
Методсовет, руководители МО |
Справка, информация |
|
||||||
1 |
Контроль проведения патриотической работы |
Выполнение программы «Рухани жаңғыру» |
Тематический |
План работы по направлению, материалы мероприятий, анкеты |
Заместители директора по ВР, классные руководители |
Справка по итогам проведения месячника |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Январь |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль посещаемости учебных занятий |
Выявление учащихся не приступивших к занятиям после каникул |
Фронтальный |
Посещаемость учащихся по «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР, ВР, классные руководители |
Приказ по школе с перечнем управленческих решений по итогам анализа имеющейся ситуации с посещаемостью |
2 |
Контроль успеваемости учащихся по итогам 1 полугодия |
Выработка управленческих решении для повышения качества обучения |
Фронтальный |
Материалы электронного журнала «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР |
Малый педсовет (справка, приказ) |
3 |
Контроль работы с опекаемыми детьми и детьми, оставшимися без попечения родителей |
Реализация прав и свобод детей, оставшихся без попечения родителей |
Тематический |
Материалы работы социального педагога, личные дела детей, оставшимися без попечения родителей |
заместитель директора по ВР |
Малый пед совет (справка, информация) |
|
||||||
1 |
Контроль ведения личных (электронных) дел учащихся |
Перевод личных дел учащихся в электронный формат |
Фронтальный |
Личные данные учеников в «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР, классные руководители |
Справка по итогам проверки |
2 |
Контроль адаптации вновь прибывших учеников |
Предупреждение дезадаптаций вновь прибывших учеников |
Тематический |
Материалы психологического сопровождения, анализ анкет |
Психолог |
Информация |
|
||||||
1 |
Контроль организации условии труда работников школы, учащихся |
Соблюдение безопасных условии труда всех участников учебного процесса. Профилактика детского травматизма |
Фронтальный |
Проведения повторного инструктажа по ТБ на рабочем месте. Акты случаев травматизма на рабочем месте, детского травматизма |
Заместитель директора по ХЧ, ответственный за ТБ |
Журнал учета бесед по ТБ, приказ |
2 |
Контроль заключения ТД с работниками |
Соблюдение трудового законодательства |
Тематический |
ТД работников, приказы по личному составу |
Директор, заместитель директора по ХЧ |
Информация |
|
||||||
1 |
Контроль работы за детьми девиантного поведения. Контроль психологопедагогического климата в школе |
Профилактика девиантного поведения, пропаганда ЗОЖ |
Тематический |
Результаты анализов сайтов, пропагандирующих девиантное поведение, анализ анкетирования по ЗОЖ |
Психолог |
Выступление на совещании при директоре |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Февраль |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль проведения акции «Забота» |
Реализация целей акции |
Тематический |
Акты оказания помощи в рамках акции |
Зам.директора по ВР |
Совещание при директоре (информация формы 20-23) |
|
||||||
1 |
Контроль ведения электронных дневников |
Своевременность подачи обратной связи, контроль со стороны родителей |
Фронтальный |
Kundelik.kz |
Заместитель директора по УВР |
Справка проверки электронных дневников |
2 |
Контроль за состоянием преподавания математики во 2-х классах |
Осуществление единых педагогических требований к образовательному процессу |
Тематический |
Посещение уроков 2-х классов |
Заместитель директора по УВР, руководители МО |
Справка |
3 |
Контроль качества проверки тетрадей учащихся 7,8 классов по математике и английскому языку |
Организаци ФО письменных работ учащихся, обратная связь |
Тематический |
Тетради учащихся 7-8 классов по математике и анлийскому языку |
Заместитель директора по УВР, метод совет |
Справка |
|
||||||
1 |
Персональный контроль учителя Ольжагуловой Г.А. |
Оказание персональной методической помощи учителю или Обобщение передового педагогического опыта по внедрению *обновленного содержания; *критериального оценивания |
Персональный |
Посещение уроков, «методическая копилка», личное дело учителя
|
Методический совет |
Совещание при директоре: справка (приказ/распоряжение) |
3 |
Контроль исполнительской дисциплины |
Анализ исполнительской дисциплины педагогов |
Тематический |
Справки, отчеты, результаты исполнения заданий и планов |
Заместители директора по УР, ВР, ХЧ |
Административное совещание, справка |
|
||||||
1 |
Контроль организации внеурочной деятельности |
Анализ работы кружков, факультативов и клубов по интересам |
Фронтальный |
Выполнение программ посещения занятий, посещаемость по «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УР, ВР классные руководители |
Приказ по школе с перечнем управленческих решений по итогам анализа имеющейся ситуации с посещаемостью |
2 |
Контроль профилактики правонарушения |
Реализация принципов «нулевой терпимости» |
Тематический |
Диагностические работы, анкеты, материалы внеклассных мероприятий, внеурочная занятость школьников |
Заместитель директора по ВР, классные руководители |
Справка на совете профилактике правонарушений |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Март |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль организации обучения на дому с использованием ИКТ и сайтов (при наличии) |
Выполнение требований к организации обучения на дому |
Тематический |
Журнал ведения занятий на дому |
Заместитель директора по УВР |
Совещание при директоре (справка, приказ) |
2 |
Контроль организации бесплатного питания учащихся из социально-незащищенных семей за счет средств фонда всеобуча |
Выполнение ГПРОН в части организации питания учащихся из социально-незащищенных слоев населения |
Тематический, персональный |
Журнал посещаемости, бракеражные журналы, выход блюд |
комиссия по мониторингу питания, ПОП совет |
Совещание при директоре. Справка комиссии по мониторингу питания по итогам организации питания за I квартал текущего года (размещение на сайте) |
3 |
Контроль посещаемости учебных занятии. Контроль успеваемости и посещаемости занятий учащимися, требующих повышенного внимания |
Профилактика не посещения школы по неуважительной причине |
Фронтальный |
Посещаемость учащихся по «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УР, ВР, классные руководители |
Приказ по школе с перечнем управленческих решений по итогам анализа имеющейся ситуации с посещаемостью |
|
||||||
1 |
Контроль ведения электронных журналов |
Своевременность обратной связи с родителями по итгам критериального оценивания |
Фронтальный |
Электронные журналы «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР |
Справка проверки электронных журналов |
|
||||||
1 |
Контроль домашних задании. |
Выполнение требований к дозировке домашних заданий |
Тематический |
Тематический контроль в начальных классах |
Заместитель директора по УР |
Административное совещание, справка |
2 |
Контроль проведения модерации по предметам, где есть письменные СОЧ |
Единство требовании к выставлению отметок на основе выработанных критериев и, как результат повышения качества образования |
Тематический |
СОР учащихся по предметам |
Методсовет, руководители МО |
Справка, информация |
3 |
Контроль предварительной нагрузки на 2023-2024 учебный год |
Распределение учебной нагрузки на следующий учебный год |
Тематический |
Материалы предварительной нагрузки, перечень вакансии |
Администрация, руководители МО |
Предварительное распределение нагрузки |
4 |
Контроль за проведением коррекционной работы с учащимися, имеющими трудности в обучении |
Создание условий для успешного освоения образовательной программы всеми обучающимися. |
Тематический |
Работа со слабоуспевающими детьми |
Заместитель директора по УР, руководители МО |
Справка |
|
||||||
1 |
Контроль проведения национального и семейного направления воспитательной работы |
Выполнение программы «Рухани жаңғыру» |
Тематический |
План работы по направлению, материалы мероприятии, анкеты |
Заместитель директора по ВР классные руководители |
Справка, информация на педсовете |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Апрель |
||||||
|
||||||
1 |
Анализ заболеваемости учащихся |
Подготовка материалов по освобождению обучающихся от итоговых экзаменов |
Тематический |
Мониторинг |
Медсестра |
Информация проект приказа на освобождение от экзаменов |
|
Контроль приема в школу первоклассников |
Выполнение правил приёма в школу |
Тематический |
Сайт электронного приёма в школу |
Заместитель директора по УР |
Справка |
2 |
Анализ книжного фонда библиотеки |
Предварительное обеспечение учебниками учащихся на следующий учебный год |
Тематический |
Мониторинг |
Библиотекарь, классные руководители |
Информация, заявка на дополнительные учебники |
|
||||||
1 |
Контроль ведения электронных журналов |
Своевременность обратной связи с родителями по итгам критериального оценивания
|
Фронтальный |
Электронные журналы «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР |
Справка проверки электронных журналов |
2 |
Контроль качества проверки тетрадей учащихся 5,6-х классов по казахскому и русскому языку |
Организаци ФО письменных работ учащихся, обратная связь |
Тематический |
Тетради учащихся 5-6-х классов по математике и анлийскому языку |
Заместитель директора по УВР, метод совет |
Справка |
3 |
Контроль осуществления преемственности между ступенями образования |
Ознакомление с особенностями коллективов, организацией учебной деятельности учащихся 4-х классов |
Тематический |
Посещение уроков в 4-х классах |
Учителя среднего звена, психолог |
Справка |
|
||||||
1 |
Контроль математической грамотности у учащихся 4 класса |
Повышение уровня математической грамотности. Выбор самых перспективных методов обучения |
Тематический |
Уроки, эссе, результаты обмена мнениями |
Группа учителей математики |
Выступление на методсовете |
2 |
Анализ предварительной готовности работы школы в летний период, организация летнего отдыха обучающихся |
Повышение качества предоставления летнего отдыха учащихся в пришкольном лагере, организация текущего ремонта |
Тематический |
Положение о пришкольном лагере, предворительные списки, другие материалы по теме. Текущий ремонт |
Заместители директора по УР, ВР, ХЧ |
Информация |
|
||||||
1 |
Контроль организации экологического и трудового воспитания |
Выполнение программы «Рухани жаңғыру» |
Тематический |
План работы по направлению, материалы мероприятии, анкеты |
Заместитель директора по ВР классные руководители |
Справка, информация на малый педсовете |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Май |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль выполнения программного материал по инклюзивному обучению |
Выполнение программного материала |
Тематический |
Ведение соответствующей документации |
Заместитель директора по УВР |
Справка, приказ на педсовете |
2 |
Контроль организации бесплатного питания учащихся из социально-незащищенных семей за счет средств фонда всеобуча |
Выполнение ГПРОН в части организации питания учащихся из социально-незащищенных слоев населения |
Тематический, персональный |
Журнал посещаемости, бракеражные журналы, выход блюд |
Социальный педагог, комиссия по мониторингу питания, ПОП совет |
Совещание при директоре. Справка комиссии по мониторингу питания по итогам организации питания за II квартал текущего года |
3 |
Контроль успеваемости учащихся |
Выполнение ГОСО. Объктивность выставления оценок |
Фронтальный |
Материалы электронного журнала «Kundelik.kz» (качество обучения) |
Заместитель директора по УР |
Информация, приказ о переводе, допуске учащихся к итоговым экзаменам |
|
||||||
1 |
Контроль ведения электронных журналов (итоговых, годовых оценок) |
Своевременность подачи обратной связи с родителям по итогам критериального оценивания |
Фронтальный |
Электронные журналы «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УР |
Справка проверки электронных журналов |
2 |
Контроль выполнения программного материала за 2 полугодие |
Выполнение ГОСО |
Фронтальный |
Материалы электронного журнала «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УР |
Справка (приказ протокол пед совета) |
3 |
Контроль оказания гос услуг |
Повышение качества оказания госуслуг ОО |
Тематический |
Карточки госуслуг |
делопроизводитель |
Отчет по оказанию гос услуг |
|
||||||
1 |
Контроль проведения модерации по предметам, где есть письменные СОЧ |
Единство требований к выставлению отметок на основе выработанных критериев и, как результат повышения качества образования |
Тематический |
СОР учащихся по предметам |
Методсовет, руководители МО |
Справка, информация |
2 |
Контроль выполнения требовании пожарной безопасности |
Обеспечение сохранности материально – технической базы в летний период |
Тематический |
Предписания, справки по пожарной безопасности, журналы инструктажа, акты выполненных работ по текущему ремонту |
Заместитель директора по ХЧ |
Информация, приказ на открытие пришкольного лагеря и режим работы в летний период |
|
||||||
1 |
Контроль воспитательной работы за учебный год |
Составление годового отчета по воспитательной работе |
Фронтальный |
Справки, отчеты, результаты анкетирования и другое |
Заместитель директора по ВР, психолог |
Аналитический отчёт |
№ |
Содержание контроля |
Цель контроля |
Вид контроля |
Объекты контроля |
Отв. за осуществление контроля |
Подведение итогов ВШК |
Июнь |
||||||
|
||||||
1 |
Контроль приема в школу первоклассников |
Выполнение правил приёма в школу |
Тематический |
Сайт электронного приёма в школу |
Заместитель директора по УР |
Справка |
|
||||||
1 |
Результаты итоговой аттестации выпускников |
Соответствие промежуточной аттестации выпускников по результатам итоговой аттестации по предметам |
Тематический |
Протоколы итоговой аттестации, электронные журналы «Kundelik.kz» |
Заместитель директора по УВР |
Мониторинг протокол педсовета |
|
||||||
1 |
Контроль организации и проведения летней занятости учащихся |
Повышение качества летней занятости учащихся |
Тематический |
План работ и списки бригад озеленения пришкольного лагеря |
Директор пришкольного лагеря |
Информация |
|
||||||
1 |
Контроль занятости детей из семей требующих повышенного внимания |
Охват летним отдыхом из семей требующих повышенного внимания |
Тематический |
Списки, путевки |
Психолог |
Информация |
5. Выполнение всеобуча
Цель: создать условия для полного охвата учащихся обучением и воспитанием
№ п/п |
Содержание |
Сроки исполнения |
Ответственные |
1. |
Отчет по движению учащихся за летний период |
Начало сентября |
Зам дир. по УР |
2. |
Комплектация классов |
август |
Зам дир. по УР |
3. |
Организация работы Совета профилактики |
сентябрь |
администрация |
4. |
Двухмесячник по всеобучу. Благотворительная акция «Дорога в школу» |
По плану ОО |
Зам дир. по УР Зам.дир. по ВР Психолог |
5. |
Составление списков по социальному направлению ОСШ с. Красный Кордон (сироты, дети-инвалиды, многодетные, трудные и т.д. ) |
Август – сентябрь. |
Зам.дир. по ВР Психолог |
6. |
Работа с «трудными» учащимися, с детьми «группы риска» |
ежемесячно |
Зам. дир.по УР,ВР Кл.руководители |
7. |
Проверка личных дел учащихся, алфавитной книги. |
Август – сентябрь. |
делопроизводитель |
8. |
Проверка посещаемости занятий учащимися |
постоянно |
дежурный администратор |
9 |
Проверка обеспеченности учащихся учебниками |
Сентябрь |
Библиотекарь, Кл.руководители. |
10. |
Составление справки о трудоустройстве учащихся 9 класса. |
Август- сентябрь |
Завуч по ВР, Кл.рук. 9класса. |
11. |
Проверка обеспечения учащихся бесплатным питанием, организация горячего питания. |
В течение уч. года |
Зам.дир.по ВР, Кл.руководители. |
12. |
Формирование списков уч-ся, нуждающихся в оказании материальной помощи , оформление документов. -сироты; -многодетные; -малообеспеченные. |
Сентябрь (основные списки). В течение года с изменен.) |
Зам дир. по ВР, психолог |
13. |
Проверка организации досуга учащихся, работы кружков (Занятость во внеурочное время учащихся «группы риска») |
Ежемесячно |
Зам дир по ВР
|
14. |
Посещение квартир малообеспеченных, «трудных», учащихся «группы риска» |
В течение года. |
Зам.дир.по ВР. Психолог |
15. |
Контроль за питанием учащихся из малообеспеченных семей. |
постоянно |
Завуч по УР, ВР |
16. |
Анализ работы учителей и классных руководителей по вопросу контроля посещаемости занятий учащимися |
ежемесячно |
Зам дир по УР, ВР |
17. |
Отчет по успеваемости и движению учащихся по четвертям |
1 раз в четверть |
Зам дир по УР |
18 |
Индивидуальные беседы с родителями по итогам посещаемости, успеваемости. |
В течение года: после рейдов. |
Зам. директора ВР., психолог |
19 |
Проверка, анализ и обобщение причин пропусков (по журналу посещаемости). |
Еженедельно, ежемесячно. |
Зам дир по УР, ВР |
20 |
Составление списков на бесплатное питание на новый год |
январь |
Зам дир по УВР Кл.руководители
|
21 |
Контроль работы школьного буфета |
1 раз в четверть |
Зам.дир.поУВР, медработник |
22 |
Месячник по всеобучу. |
Сентябрь, февраль. |
Зам.дир.поУВР Зам.дир. по ВР. |
23 |
Контрольное обследование трудных, неблагополучных семей. |
В течение года. |
Зам.дир.поУВР Кл.руководители. |
24 |
Предварительное трудоустройство 9 класса. |
Апрель |
Зам.дир. по УВР. |
25 |
Отчет за год. |
Июнь |
Зам дир по УВР |
5.1 План работы школы по программе «Всеобуча».
№ |
Мероприятия |
Цель |
Сроки |
Ответственные |
1 |
Обход микроучастков |
Учет уч-ся, охват обучением |
До 5 августа |
№1- Гущина Е.Г. №2- Гущина Т.В. №3- Шкода И.В.. №4- Кабдину А.Е. №5- Костылев А.Н. №6- Емельяненко Ю.В. |
2 |
Подготовка и сдача отчета по движению уч-ся за лето |
Достоверность отчетности |
1-05.09 |
Администрация |
3 |
Сбор данных о трудоустройстве выпускников 9 класса. |
Достоверность отчетности |
До 10.09 |
Администрация |
4 |
Ознакомление учителей с приказом о закреплении участков за учителями. |
Изучение окружения, охват уч-ся |
До 1.09 |
Соболева Н.Е.
|
5 |
Месячник по всеобучу |
Изучение микроучастка |
Сентябрь |
Завуч по УР
|
6 |
Ознакомление учащихся с правилами ТБ при проведении учебных занятий и мероприятий во внеурочное время. |
ЗОЖ |
В течение года. |
Классные руководители, учителя. |
7 |
Комплектование классов (1, 9 классы) |
Достоверность отчетности |
До 1.09 |
Администрация |
8 |
Сдача отчетов |
Достоверность отчетности |
До 5.09 |
Соболева Н.Е.
|
9 |
Выдача учебников |
Обеспечение учебниками всех уч-ся |
Август |
Карелина М.О. |
10 |
Организация питания |
ЗОЖ |
С 01.09 |
Сангул С.И. |
11 |
Формирование списка уч-ся, нужд. в оказании материальной помощи, оформлении документов: -на детей – сирот: на многодетных |
Охрана здоровья |
До 10.09 |
Завуч по ВР классные руководители |
12 |
Контроль посещения обучающимися занятий, выявление причин их отсутствия на уроках и принятие своевременных мер по обеспечению посещаемости |
Охват обучением |
В течении года |
Завуч по УР Классные руководители |
13 |
Обследование условий жизни уч-ся под опекой |
Оказание матер. помощи |
Сентябрь |
Инспектор по охране детства |
14 |
Контроль тетрадей по всеобучу |
Достоверность отчетности |
Август, январь |
Завуч по УР |
15 |
Посещение квартир учащихся |
Контроль |
В теч. года |
Классный рук. |
16 |
Посещение на дому трудных подростков, беседа с инспекторами, охват кружковой работой. |
Профилактика пропуска учебных занятий |
В течение года |
Завуч по ВР |
17 |
Подготовка отчетности по успев. и движ. за 1,2,3,4 четв. |
Мониторинг |
В теч.года |
Администрация |
18
|
Контроль за питанием |
ЗОЖ |
В течение года. |
Администрация |
19 |
Провести медосмотр учащихся. |
ЗОЖ |
Июнь- июль. |
Родители, фельдшер ФАПа, классные руководители |
20 |
Индивидуальные беседы с родителями |
Профилактика |
В течение года. |
Завуч по ВР Классные руководители |
21 |
Психологическая служба |
|
В течение года |
Психолог |
22 |
Посещение новогодних праздников детьми сиротами |
|
декабрь |
Завуч по ВР кл.руководители |
23 |
Контроль обследования квартир трудных и неблагополучных семей |
Оказание помощи |
В течение года. |
Завуч по ВР классные руководители |
24 |
Проводить месячники по всеобучу |
Повторный обход микроучастков |
В течение года. |
Завуч по УР |
25 |
Организация летнего отдыха |
Охрана здоровья |
Май |
Администрация |
26 |
Подготовка отчета за учебный год |
|
20-31.05 |
Администрация |
27 |
Выпуск из 9 класса |
образования. |
июнь |
Администрация |
28 |
Своевременное оформление внутришкольной документации |
Соблюдение единых требований. |
В течение года. |
Администрация, учителя. |
5.2. План проведения месячника по «Всеобучу».
№ |
Мероприятия |
Цель |
Сроки |
Ответственные |
1 |
Ознакомление учителей с приказом РОО |
По обеспечению полной посещаемости детьми школ |
сентябрь |
Администрация, классные руководители |
2 |
Проведение подворного обхода микрорайона |
Выявление неохваченных обучением детей и подростков |
До 5 августа |
Закрепленные учителя |
3 |
Проведение акции «Дорога в школу» |
Помощь в приобретении обуви,одежды остронуждающимся |
август |
Родительский комитет , классные руководители |
4 |
Обеспечение льготными учебниками учащихся 1 – 9 классов |
Оказание помощи малоимущим семьям |
сентябрь |
Библиотекарь, классные руководители |
5 |
Обеспечить учащихся 1- 4 кл. буфетным питанием |
ЗОЖ |
сентябрь |
Завхоз |
6 |
Ежедневный анализ посещаемости занятий учащимися |
контроль |
В течение года |
Завуч по УР и ВР, классные руководители |
Тематика педагогических советов на 2022-2023 учебный год
№ п/п |
Тема педсовета |
Сроки |
Форма проведения |
Ответственные |
|
1 |
Анализ и диагностика результатов деятельности школы за 2021-2022 учебный год. Приоритетные задачи и перспективы развития образовательного учреждения на 2022-2023 учебный год |
||||
1. Об итогах деятельности школы за 2021-2022 уч. год и планировании работы на 2022-2023 уч. год 2. Об особенностях учебно-воспитательного процесса в 2022-2023 уч. году 3. Об утверждении плана работы, учебных планов, локальных актов школы на 2022-2023 учебный год и должностных инструкций. 4. Тарификация на 2022-2023 уч.год |
август |
Педсовет-отчет |
Директор Зам. директора по направлениям |
|
|
2 |
Повышение качества образования через продуктивное освоение современных педагогических и информационных технологий |
||||
1. Итоги 1 четверти. 2. Повышение качества образования через продуктивное освоение современных педагогических и информационных технологий (Доклад Кабдина А.Е) |
ноябрь |
Педсовет Доклад |
Директор Зам. директора по УВР |
|
|
|
|||||
3 |
Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для ее развития |
||||
1. Итоги 1 полугодия 2. Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для ее развития ( доклад Карелина М.О.) |
январь |
Отчет
Доклад
|
Директор Зам. директора по УВР |
|
|
4 |
Компетентностный подход как средство повышения культуры профессионального образования |
||||
1. Итоги 3 четверти. 2. Компетентностный подход как средство повышения культуры профессионального образования
|
март |
Отчет Семинар-практикум |
Директор Зам. директора по УВР |
|
|
5 |
Об организации промежуточной и итоговой аттестации учащихся в 2022-2023 учебном году |
||||
1. О переводе в следующий класс учащихся, успешно освоивших учебный материал 2. О допуске к государственным выпускным экзаменам. 3. Итоги 2 полугодия. |
май |
Традиционный |
Директор Зам. директора по УВР |
|
|
6 |
Об итогах учебной деятельности в 2022-2023 учебном году |
||||
1. Итоги государственных экзаменов. 2. О выдаче аттестатов об основном среднем образовании. |
июнь |
Традиционный |
Директор Зам. директора по УВР |
|
6.1. Тематика малых педагогических советов 2022-2023 учебный год
№ |
Тема педсовета |
Сроки проведения |
Форма проведения |
Ответственные |
|
|
октябрь |
традиционная |
Зам. по УВР
Гущина Т.В. |
|
1.Анализ успеваемости учащихся по итогам 1 полугодия 2. Контроль работы с опекаемыми детьми и детьми, оставшимися без попечения родителей |
январь |
конференция |
Зам.по УВР
Гущина Е.Г. |
|
1.Итоги успеваемости за 3 четверть. 2. Выполнение программы «Рухани жаңғыру» в рамках реализации национального и семейного направления воспитательной работы |
март |
Круглый стол |
Зам.по УВР
Зам.по ВР
|
|
1.Выполнение программного материала за учебный год. Анализ учебных достижений учащихся. 2. Об организации летней занятости учащихся |
май |
Педсовет-консилиум |
Зам.по УВР
Шкода И.В. |
6.2. План совещаний при директоре
№ |
Рассматриваемые вопросы |
Сроки |
Кто пригла-шается |
1 |
1.Обеспечение учебниками, УМК учащихся и учителей. (Библиотекарь) 2.Всеобуч. (Завуч по УР) 3.Планирование (Завуч по УР) 4. Анализ проведения Фестиваля здоровья. (Завуч по ВР) 5. Ведение личных дел учащихся ( Завуч по УР) |
19 сентября
|
Учителя |
2. |
1. Итоги смотра кабинетов (Председатель профкома) 2 Работа кружков и секций. (Завуч по ВР) 3.Соблюдение единых требований учащимися к ведению дневников, тетрадей и сохранность учебников (Карелина М.О.) 4. Санитарно-гигиенический режим, техника безопасности труда
|
24 октября |
Учителя |
3. |
1. Ведение электронного журнала «Күнделік». (Завуч по УР) 2. Работа учителей со слабоуспевающими учащимися. (Завуч по УР) 3. Результативность подготовки к итоговой аттестации 9 класса (Завуч по УР) 4. Всеобуч (Завуч по УР). |
28 ноября
|
Учителя |
4. |
1. .Мониторинг ЗУН учащихся по базовым предметам за 1 полугодие 2. Планирование оздоровительных мероприятий во время зимних каникул. (учителя физ.культуры) 3. Организация питания учащихся (зам.директора по ХЧ)
|
19 декабря
|
Учителя |
5. |
1. Всеобуч. (Завуч по УР) 2. Работа ученического самоуправления (Завуч по ВР) 3. Результативность подготовки к итоговой аттестации 9 класса (Завуч по УР) 4. Работа школьной библиотеки. (Библиотекарь) 5. Выполнение учебных программ за 1 полугодие. |
23 января
|
Учителя |
6. |
1. Формативное оценивание в 5-9 классах. (Завуч по УР) 2.Работа по профилактике правонарушений среди учащихся 5-9 классов.(Зам по ВР) 3. Дневники учащихся. (Шкода И.В) 4. Разное.
|
27 февраля
|
Учителя |
7. |
1. Ведение электронного журнала «Күнделік». (Завуч по УР) 2. Проведение оздоровительных мероприятий во время весенних каникул. (Завуч по ВР) 3. О работе по Фонду всеобуча. (Инспектор по охране детства) 4. Разное |
27 марта
|
Учителя. |
8. |
1.Сохранность учебников и школьной мебели. (Библиотекарь). 2. Работа школьного лесничества. (Завуч по ВР) 3. Курсовая переподготовка. (Завуч по УР)
|
24 апреля
|
Учителя. |
9. |
1.Организация консультаций. (Завуч по УР.) 2. Итоги мониторинга ЗУН учащихся по математике, химии, русскому языку, казахскому языку, английскому языку, физике за год. (Завуч по УР.) 3.Планирование работы на 2023-2024 учебный год. (Директор) 4. Ведение личных дел учащихся (Делопроизводитель) |
22 мая
|
Учителя. |
7. Эвалюция УВП
Цель: исследовать качествовыполнения образовательных услуг.
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
1. |
Входной контроль |
сентябрь |
Администрация, учителя- предметники |
2. |
Анализ результатов входного контроля |
сентябрь |
Зам. дир по УВР |
3. |
Анализ социального паспорта школы |
сентябрь |
Зам. дир по ВР |
4. |
Исследование PISA |
Сентябрь, май |
Психолог, зам дир по УВР, УР |
5. |
Анализ применения инновационных технологий (по результатам посещения уроков) |
1 раз в месяц |
Зам. дир по УР, Зам дирпоУВР |
6. |
Итоговый контроль |
1 раз в четверть |
Администрация |
7. |
Анализ результатов итогового контроля |
Ноябрь, январь, март, июнь |
Зам. дир по УР |
8. |
Анализ работы со слабоуспевающими учащимися |
1 раз в четверть |
Зам. дир по УВР |
9. |
Анализ применения дифференциации на уроках (по результатам посещения уроков) |
ежемесячно |
Зам. дир по УР, Зам дирпоУВР |
10. |
Диагностика одаренности учащихся и анализ интересов учащихся |
октябрь |
Зам дирпоУВР |
11. |
Анализ состояния здоровья обучающихся |
1 раз в четверть |
Мед работник |
12. |
Анализ использования МТБ школы
|
ежемесячно |
Зам. дир по УВР |
13. |
Анализ работы по самообразованию |
Январь, май |
Зам дир по УР |
14. |
Мониторинг деятельности МО |
В течение года |
Зам дир по УР |
15. |
Анализ учебно-воспитательной работы |
Январь, май |
Зам дир по УВР |
16. |
Анализ методической работы |
Январь, май |
Зам дир по УР |