Ұйымдастырылған қызметтің 2022-2023 оқу жылына арналған перспективалық жоспары (3 жыл)

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

Физическая культура

• Учить выполнять упражнения вместе с педагогом, используя зрительные, ориентиры, словесные указания в игровой форме (имитация движений животных)
• Формирование навыков свободной ходьбы с выполнением определенных заданий: в колонне по одному, друг за другом
• Формирование навыков бега с выполнением определенных заданий: в колонне по одному, друг за другом
• Формирование техники прыжка в длину с места
• Формирование навыков катания мячей друг другу с расстояния 1,5–2 метра в положении сидя

Развитие речи

Формирование навыков:

• произношения гласных (а, у, и, о, э) и некоторые согласных звуков: (п-б, т-д, к-г, ф-в, с-з-ц)
• согласование слов в роде, числе, падеже
• заучивания небольших потешек и стихотворений
• расширение словарного запаса через игры и игровые упражнения

Художественная литература

• Обучение слушанию, пониманию содержания сказки, запоминанию образных слов
• Обучение восприятию интонационных оттенков в исполнении, передаче характера персонажей

Казахский язык

• Научить внимательно слушать слова, произнесенные на казахском языке, а также правильно произносить и запоминать эти слова
• Научить правильно произносить специфические звуки казахского языка: ә, ө, қ, ү, ұ.

Основы математики

• Формирование представлений о понятиях "много", "один", "по одному", "ни одного"
• Формирование навыков сравнения двух контрастных и одинаковых предметов по длине и ширине

Ознакомление с окружающим миром

• Формирование знаний о явлениях живой и неживой природы
• Воспитание интереса к явлениям природы

Конструирование

• Формирование навыков сооружения простейших построек из деталей разных цветов и форм

Рисование

• формирование умений проведения в разном направлении прямых линий, пересечения их
• формирование навыков изображения овощей и фруктов, рисования предметов округлой формы (шары, облака, солнышко)
• Привитие навыков эмоционально-эстетического вкуса: к красоте окружающего мира, произведениям искусства, предметам быта, игрушкам казахского и других народов

Лепка

•  Формирование навыков лепки из куска пластилина и теста, используя приемы ощипывания, отрывания, сплющивания, вытягивания, изображения овощей и фруктов, некоторых предметов, продуктов питания;

Аппликация

Формирование умений и навыков:

• подбора по цвету, соответствующих изображаемым предметам;
• техники наклеивания;
• расположения и наклеивания крупных и более мелких элементов, подготовленные взрослыми.

Музыка

Формирование навыков:

• восприятия настроения и содержания разнохарактерных песен;
• слушания инструментальных пьес контрастного характера, запоминания и распознавания;
• освоения ритма в ходьбе друг за другом, танцевального характера музыки;
• выполнения простейших элементов танцевальных движений под музыку.

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

Физическая культура

• Учить выполнять упражнения вместе с педагогом, используя зрительные, ориентиры, словесные указания в игровой форме (имитация движений животных)
• Формирование навыков свободной ходьбы с выполнением определенных заданий: в колонне по одному, друг за другом
• Формирование навыков бега с выполнением определенных заданий: в колонне по одному, друг за другом
• Формирование техники прыжка в длину с места
• Формирование навыков катания мячей друг другу с расстояния 1,5–2 метра в положении сидя

Развитие речи

Формирование навыков:

• произношения гласных (а, у, и, о, э) и некоторые согласных звуков: (п-б, т-д, к-г, ф-в, с-з-ц)
• согласование слов в роде, числе, падеже
• заучивания небольших потешек и стихотворений
• расширение словарного запаса через игры и игровые упражнения

Художественная литература

• Обучение слушанию, пониманию содержания сказки, запоминанию образных слов
• Обучение восприятию интонационных оттенков в исполнении, передаче характера персонажей

Казахский язык

• Научить внимательно слушать слова, произнесенные на казахском языке, а также правильно произносить и запоминать эти слова
• Научить правильно произносить специфические звуки казахского языка: ә, ө, қ, ү, ұ.

Основы математики

• Формирование представлений о понятиях "много", "один", "по одному", "ни одного"
• Формирование навыков сравнения двух контрастных и одинаковых предметов по длине и ширине

Ознакомление с окружающим миром

• Формирование знаний о явлениях живой и неживой природы
• Воспитание интереса к явлениям природы

Конструирование

• Формирование навыков сооружения простейших построек из деталей разных цветов и форм

Рисование

• формирование умений проведения в разном направлении прямых линий, пересечения их
• формирование навыков изображения овощей и фруктов, рисования предметов округлой формы (шары, облака, солнышко)
• Привитие навыков эмоционально-эстетического вкуса: к красоте окружающего мира, произведениям искусства, предметам быта, игрушкам казахского и других народов

Лепка

•  Формирование навыков лепки из куска пластилина и теста, используя приемы ощипывания, отрывания, сплющивания, вытягивания, изображения овощей и фруктов, некоторых предметов, продуктов питания;

Аппликация

Формирование умений и навыков:

• подбора по цвету, соответствующих изображаемым предметам;
• техники наклеивания;
• расположения и наклеивания крупных и более мелких элементов, подготовленные взрослыми.

Музыка

Формирование навыков:

• восприятия настроения и содержания разнохарактерных песен;
• слушания инструментальных пьес контрастного характера, запоминания и распознавания;
• освоения ритма в ходьбе друг за другом, танцевального характера музыки;
• выполнения простейших элементов танцевальных движений под музыку.

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

Физическая культура

Формировать умения выполнять упражнения вместе с педагогом, используя зрительные ориентиры, словесные указания в игровой форме (имитация движений животных);

Формирование навыков ходьбы в разных направлениях: по прямой, по кругу, «змейкой», врассыпную;

Формирование навыков бега с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место;

Формирование умения прыгать на двух ногах, с продвижением вперед на расстояние 2-3 метра ;

Формирование навыков катания мячей друг другу с расстояния 1,5-2 метра в положении сидя, ноги врозь.

Развитие речи

Формирование навыков:

четко произносить гласные (а, у, и, о, э)  и некоторые согласные звуки: (п-б, д-т, к-г, ф-в, с-з-ц), уточнять и фиксировать артикуляцию звуков;

употреблять имена существительные в единственном и множественном числе;

слушания и понимания речи взрослого;

делиться впечатлениями после рассматривания картин, предметов, прослушивания произведений, сказок, выражать свое мнение;

обыгрывания простейших сказок, передавая в них отдельные реплики и эмоциональный образ героев.

Художественная литература

Обучение умению:

слушать новые сказки, рассказы, стихи, контролировать развитие действий в их содержании;

умению сопереживать героям произведения;

заучивать стихотворения  и потешки.

Казахский язык

Научить внимательно слушать слова, произнесенные на казахском языке, а также правильно произносить и запоминать эти слова;

Научить правильно произносить и понимать значение слов, обозначающих родственников (әке, ана, ата, әже, апа).

Основы математики

Формирование умения находить в окружающей среде один или несколько одинаковых предметов, отвечать на вопрос «сколько?»;

Формировать представление о геометрической фигуре квадрат;

Формирование умения ориентироваться в расположении частей своего тела.

Ознакомление с окружающим миром

Формирование знаний:

о правилах безопасности в группе;

о некоторых  деревьях; о диких животных:

о городе, в котором проживают.

формирование умний:

играть свмостоятельно в разные игры;

определять погодные условия (холодная, теплая, жаркая)

Конструирование

Формирование умения строить новые здания, с использованием ранее полученных навыков;

Формирование умения работать в команде.

Рисование

Формирование умений и навыков:

рисовать горизонтальные и вертикальные линии, проводить их пересечение;

рисовать предметы округлой формы;

привитие аккуратности, соблюдая безопасное поведение при рисовании.

Лепка

Формирование  навыков:

лепки овощей и фруктов, некоторых предметов, продуктов питания  используя приемы отщипывания, отрывания, сплющивания, вытягивания;

объединения индивидуальных работ в коллективные композиции;

соблюдения техники безопасности при лепке.

Аппликация

Формирование умений и навыков:

предварительно выкладывать на листе бумаги приготовленные детали;

техники наклеивания;

использования в аппликации методы преобразования бумаги;

составления коллективной композиции путем размещения и наклеивания на лист бумаги крупных и мелких элементов, подготовленных взрослыми.

Музыка

Формирование навыков и умений:

слушать песни, исполненные на разных инструментах, запоминать и знать их, слушать произведение до конца;

петь вместе со взрослым, подстраиваться к его голосу в сопровождении инструмента;

различать звучание детских инструментов, музыкальных игрушек; называть их;

самостоятельно начинать движение после музыкального вступления и заканчивать его.

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

Физическая культура

Формирование навыков ходьбы с выполнением заданий: взявшись за руки, держась за веревку, с остановкой, приседанием, поворотом;

Формирование навыков хождения по наклонной доске (20-30 сантиметров), по веревке, по бревну боковым приставным шагом, сохраняя равновесие;

Формирование навыков бега с изменением темпа: в быстром (до 10-20 метров), без остановки в медленном темпе (в течение 50-60 секунд);

Формирование умения прыгать из круга в круг, вокруг предметов и между ними;

Формирование навыков катания мячей между предметами, в ворота.

Развитие речи

Формирование навыков:

Формирование умения менять темп речи: медленная речь, говорить скороговорки;

употреблять существительные с предлогами в, на, под, за, около;

правильного использования соответствующие формы речевой этики;

применения простейших приемов интонационной выразительности для характеристики персонажей;

обогащать словарный запас детей, через разгадывание загадок, разучивание скороговорок, считалок, пение песен

Художественная литература

Обучение умению:

Рассматривать рисунки из знакомых книг, высказывать свое мнение;

обсуждать действия героев;

участвовать в совместной игре со взрослым.

Казахский язык

Научить внимательно слушать слова, произнесенные на казахском языке, а также правильно произносить и запоминать эти слова;

Научить правильно произносить и понимать значение слов, названия некоторых предметов домашнего обихода, фруктов, животных и их детенышей;

Выполнять простые действия по просьбе педагога (бер, алып, кел, ал).

Основы математики

Формирование умения сравнивать группы равных и неравных предметов;

формировать умения исследовать геометрические фигуры - квадрат, треугольник, круг с помощью осязания и зрения;

формирование умения определять пространственные направления в непосредственной близости от себя: сверху-снизу, спереди-сзади, справа-слева;

формирование умения ориентироваться в противоположных частях суток: день-ночь, утро-вечер.

Ознакомление с окружающим миром

Формирование знаний:

о предметах быта казахского народа;

о комнатных растений, распознавать части растений;

о столицы страны, государственных символах РК.

формирование умний:

самостоятельно выполнять простейшие поручения;

устанавливать в календаре наблюдений состояние погоды в зимний период.

Конструирование

Формирование умения самостоятельно сооружать постройки по простым схемам и образцам рисунков, используя приемы приставления, прикладывания деталей, располагая кирпичики, пластины вертикально и горизонтально;

формирование умения после игры аккуратно складывать детали.

Рисование

Формирование умений и навыков:

рисовать предметы, состоящие из нескольких горизонтальные и вертикальные линии;

рисовать предметы различной формы (посуда);

привитие аккуратности, соблюдая безопасное поведение при рисовании.

Лепка

Формирование  навыков:

лепки посуды, игрушек, продуктов питания  используя приемы отщипывания, отрывания, сплющивания, вытягивания;

лепки растений и животных путем объединения, сжатия и соединения нескольких частей;

объединения индивидуальных работ в коллективные композиции;

соблюдения техники безопасности при лепке.

Аппликация

Формирование умений и навыков:

Оформлять посуду, предметы быта казахского народа простыми элементами казахского орнамента;

техники наклеивания;

использования в аппликации методы преобразования бумаги (разрывание, смятие, складывание, складывание гормошкой);

составления коллективной композиции путем размещения и наклеивания на лист бумаги крупных и мелких элементов, подготовленных взрослыми.

Музыка

Формирование навыков и умений:

Воспринимать и понимать содержание песен и различать их характер;

петь вместе со взрослым, подстраиваться к его голосу в сопровождении инструмента;

различать на слух звучание детских музыкальных инструментов, называть их;

выполнять музыкальные движения по одному, в парах в соответствии с темпом и характером музыки, имитировать движения животных: медведь ходит косолапо, заяц прыгает, птицы летают.

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

Физическая культура

Формирование навыков ходьбы с выполнением заданий: обходить предметы, с перешагиванием через предметы положенные на пол, медленно кружиться в обе стороны;

формирование навыков хождения по прямой дорожке, по дощечкам положенным на расстоянии 10 сантиметров одна от другой, по ребристой доске;

формирование навыков бега с выполнением определенных заданий: с остановкой, бегать по сигналу в указанное место;

формирование умения прыгать с высоты 15-20 сантиметра, с касанием подвешенного предмета рукой;

формирование навыков ползания в прямом направлении на расстояние 4-6 метров, между предметами, вокруг них.

Развитие речи

Формирование навыков:

Формирование умения применять в речи слова – антонимы противоположного значения;

употреблять имена существительные в единственном и множественном числе;

правильного построения диалога со взрослыми;

обыгрывания и драматизации знакомых сказок;

обогащать словарный запас детей, через разгадывание загадок, разучивание скороговорок, считалок, пение песен

Художественная литература

Обучение умению:

Рассматривать рисунки из знакомых книг, высказывать свое мнение;

слушать новые произведения, контролировать развитие действий в их содержании;

участвовать в обыгрывании простейших сказок, передавая в них отдельные реплики;

заучивать стихотворения и потешки.

Казахский язык

Продолжать учить внимательно слушать слова, произнесенные на казахском языке, а также правильно произносить и запоминать эти слова;

обучать умению произносить слова, обозначающие признаки (цвет, величина) предметов;

формировать навыки произношения коротких стихотворений и потешек наизусть.

Основы математики

Формирование умения сравнивать группы равных и неравных предметов путем сложения предметов или вычитания из предметов;

продолжать знакомить детей с  геометрическими фигурами - квадрат, треугольник, круг;

формирование навыков сравнения предметов с противоположными и одинаковыми размерами по ширине,  путем сопоставления одного предмета с другим;

формирование умения определять пространственные направления в непосредственной близости от себя: спереди-сзади;

продолжать формировать умения ориентироваться в противоположных частях суток: день-ночь, утро-вечер.

Ознакомление с окружающим миром

Формирование знаний:

о транспортных средствах;

о диких животных, населяющих Казахстан;

о традиционом жилье казахского народа - юрте.

формирование умний:

готовить материалы, оборудование, необходимые для различных видов детской деятельности;

формировать навыки безопасного поведения на площадке при играх со снегом.

Конструирование

Формирование умений:

анализировать свою постройку;

использовать в сюжетной игре построенную конструкцию;

сооружать конструкции из крупных строительных материалов по образцу.

Рисование

Формирование умений и навыков:

рисовать предметы различной формы (игрушки);

составлять простые сюжетные композиции, повторяя рисунок одного предмета;

продолжать прививать аккуратность, соблюдая безопасное поведение при рисовании.

Лепка

Формирование  навыков:

лепки посуды, игрушек, используя приемы отщипывания, отрывания, сплющивания, вытягивания;

лепки украшения казахского народа (браслеты), украшать его палочкой;

объединения индивидуальных работ в коллективные композиции;

соблюдения техники безопасности при лепке.

Аппликация

Формирование умений и навыков:

Продолжать учить оформлять посуду, предметы быта казахского народа простыми элементами казахского орнамента;

техники наклеивания;

изготавливать ковер, одеяло путем наклеивания готовых орнаментов по центру, углам геометрических фигур (круглые, квадратные, треугольные);

составления коллективной композиции путем размещения и наклеивания на лист бумаги крупных и мелких элементов, подготовленных взрослыми.

Музыка

Формирование навыков и умений:

Сравнивать музыкальное произведение с иллюстрациями;

петь вместе со взрослым, вместе начиная и заканчивая пение;

различать на слух звучание детских музыкальных игрушек, называть их;

выполнять музыкальные движения по одному, в парах в соответствии с темпом и характером музыки,

исполнять элементарные элементы казахских танцевальных движений под музыкальное сопровождение;

играть на детских ударных инструментах.