Қашықтықтан оқыту жағдайында жиынтық жұмыстарды жүргізу бойынша әдістемелік ұсыныстар

Қосымша

к приказу Министра образования

Қазақстан Республикасы білім және ғылым

2015 жылғы "_ _ _ " сәуірдегі

№ ____

 

Приложение2

к приказу Министра образования

Қазақстан Республикасы білім және ғылым

8 сәуірдегі 2020 жылғы № 135

 

 

Жиынтық жұмыстарды жүргізу бойынша әдістемелік ұсынымдар 

қашықтықтан оқыту жағдайында

 

 

1. Бөлім үшін жиынтық бағалауды және тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізуге дайындық

 

1. Жиынтық бағалауды өткізу кезінде "білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына сәйкес Ережелерді басшылыққа алу қажет. 14, 14.1-14.3, 14.5, 14.7, 14.8, 15-18, 21-26, 29.

2. Білім беру ұйымында оқу пәндерін, өткізу күнін көрсете отырып, тоқсан ішіндегі нормативтік жұмыстың (бұдан әрі – ОЖЖ) бөліміне жиынтық жұмысты (бұдан әрі – ОЖЖ) тапсырудың икемді кестесі жасалады.

3. 1-10 сыныптарда оқу пәндері бойынша:

* апталық жүктемемен 2 және одан көп сағат жүргізіледі: 1 СОР және 1 СЧ;

* аптасына 1 сағат жүктемемен бөлім үшін 1 жиынтық жұмыс жүргізіледі. 

4. 11 сыныпта оқу пәндері бойынша бақылау жұмыстары жүргізіледі.

5. СБЖ өткізу мерзімі:

* аптасына 2 және одан да көп сағат жүктемемен оқу пәндері бойынша - 2020 жылғы 4 -11 мамыр;

* аптасына 1 сағат жүктемемен оқу пәндері бойынша – 2020 жылғы 11-15 мамыр.

6. 1-10-сыныптарда ОЖЖ өткізу мерзімі, 11-сыныпта бақылау жұмысы - 2020 жылдың 18-22 мамыры.

7.СӨЖ және СӨЖ саны бір күнде үш жиынтық жұмыстан аспауы тиіс.

 

2. Қашықтықтан оқыту кезіндегі жиынтық бағалау

 

8. ОЖЖ және ОЖЖ білім беру ұйымының бекітілген кестесіне сәйкес(жеке кестені ескере отырып) өткізіледі.

9. Өткізу уақыты: СОР-20 минут, СЧ – 40 минут.  1-4 сынып оқушылары үшін СОР және СЧ өткізу уақыты регламенттелмейді.  

10. СБЖ және СБЖ мазмұны Пән бойынша үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқытылған оқу материалын қамтуы тиіс. 

11. 1-10 сыныптарда әрбір оқу пәні бойынша жиынтық жұмыстардың саны кестелерде (қосымша) берілген.

12. Педагог оқу тапсырмасына бағалау критерийлерін әзірлейді.

13. 1-4 сынып оқушыларына арналған СОР және СЧ оқу тапсырмалары қиын емес болуы және 2 тапсырмадан артық болмауы тиіс. 

14. 5-10 сынып оқушыларына арналған СОР және СЧ оқу тапсырмалары 5 тапсырмадан тұруы керек. 

15. Егер білім алушы объективті себептер бойынша жиынтық жұмысты орындамаған жағдайда (ауру, техникалық ақаулар және т. б.) жиынтық жұмыстың қорытындысын шығару кезінде төртінші тоқсандағы формативті бағалау нәтижелері ескерілуі мүмкін.

16. СОР, сондай-ақ СЧ оқу тапсырмаларын 1-10 сынып оқушыларына арналған спецификация негізінде педагог жасайды. 

17. Сонымен қатар, педагог үйде оқитын балаларға, ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған оқу жүктемелері мен зерделенген материалдарды ескере отырып Жеке оқу тапсырмаларын жасайды, бұл ретте СОР және СЖ өткізу уақыты шектелмейді.

     18. 11-сыныпта оқу пәндері бойынша: "Алгебра және талдаудың басталуы", "Геометрия", "Информатика", "Биология", "География", "Физика", "Химия", "Орыс тілі", "Орыс әдебиеті", "Қазақ тілі", "Қазақ әдебиеті", "Шет тілі", "Қазақстан тарихы", "Дүниежүзі тарихы", "адам. Қоғам. Құқық" пәні бойынша ағымдағы бағалар мен 4 тоқсанның қорытынды бағасы қойылады, "өзін-өзі тану" пәні бойынша "сынақ"/ "есептеме"қойылады. 

     19. 11-сыныпта "дене шынықтыру", "Технология", "Бастапқы әскери дайындық" пәндері бойынша жылдық бағалар 2019-2020 оқу жылының 1,2,3-тоқсанындағы оқу нәтижелері негізінде қойылады. 

     20. Төртінші тоқсан журналына ағымдағы бағалар мен тоқсан үшін баға қойылмайды,тек сабақтардың тақырыптары мен ұсынылған оқу тапсырмалары ғана толтырылады.

21. СОР және СЧ оқу тапсырмалары:

• шығармашылық сипаттағы тапсырмалар, практикалық тапсырмалар, зерттеу тапсырмалары, жобалар, эссе және т. б.;

* 1 дұрыс жауабы бар тест тапсырмалары (үш тапсырмадан артық емес));

* көптеген жауаптары бар тест тапсырмалары (үш тапсырмадан артық емес));

* салыстыруға арналған тест тапсырмалары (жұмыста үш тапсырмадан артық емес));

• қысқаша жауапты талап ететін сұрақтың ашық формалары (сөз немесе қысқа сөйлем түріндегі жауап, тапсырманы шешу және т. б.).);

• толық жауапты талап ететін сұрақтардың ашық формалары (ұсыныс түріндегі жауап, тапсырманы шешу және т.б.).

22. СОР және СЧ өткізу үшін педагог білім беру платформаларын пайдалана алады (Күнделік.kz ("BilimLand", "BilimLand" және т.б.), жиынтық жұмыстың оқу тапсырмаларын жүктей және жиынтық жұмысты тапсыру үшін сынып оқушыларының кіруін және қол жетімді байланыс құралдарын қамтамасыз ете отырып. 

23. Білім алушыларға жиынтық жұмыстардың оқу тапсырмаларын және орындалған жұмыстарды қайтадан педагогке платформа арқылы жіберу ("Күнделік.kz", "BilimLand", Оpiq.және қол жетімді байланыс құралдары.

24. Білім алушыларға, ата-аналарына немесе заңды өкілдеріне

бала "платформасында электрондық форматтағы түсініктеме немесе айдар түрінде бір рет байланыс жасайды. Күнделік.kz", кез келген қолжетімді байланыс құралдары арқылы (электрондық пошта, чат, теллеграмм немесе т.б.).

25. Интернет болмаған жағдайда, балалардың оқу тапсырмалары мен өзіндік жұмыстары санитарлық қауіпсіздік шараларын қолдану арқылы (Қазпошта бөлімшелері арқылы) үйге жеткізіледі.

 

3. Оқу процесіне қатысушылардың міндеттері 

СОР және СЧ жүргізу кезінде

 

Білім беру ұйымының әкімшілігі:

26. Білім беру ұйымының (бұдан әрі - ББ) басшысы мектепте жиынтық жұмыстарды жүргізу процесіне басшылықты қамтамасыз етеді және СОР мен СЖ өткізудің әдістемелік кестесін бекітеді.

27.ҚБ басшысының орынбасары:

* мектеп бойынша жиынтық жұмыстарды өткізудің бірыңғай кестесін жасайды: СОР - 2020 жылдың 30 сәуірінен кешіктірмей; СЧ – 2020 жылдың 15 мамырынан кешіктірмей; 

* ББ педагогтары үшін СОР және СЧ өткізу бойынша нұсқаулық өткізеді (міндеттер, оқу тапсырмаларын әзірлеу, өткізу процедурасы, техникалық дайындық, құжаттаманы ресімдеу және т. б.) • );

* бұ жиынтық жұмыстарды жүргізу процесін жалпы үйлестіруді және мониторингті қамтамасыз етеді.

 

 

Педагог:

28. Оқытудың зерттелген мақсаттарын ескере отырып, СБЖ және СБЖ оқу тапсырмалары жасалатын бөлімдер/бөлімшелер мен оқу мақсаттарын анықтайды. 

29. Сор және СЧ оқу тапсырмаларын құрастырады.

30. Тіл пәндері бойынша СБЖ мен СБЖ-да сөйлеу және тыңдау дағдыларын тексеруді талап ететін оқу мақсаттары алынып тасталады. Бұл ретте жазу және оқу дағдылары 15 баллды құрайды.

31. ОЖЖ және ОЖЖ бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критерийлерін әзірлейді.

32. СОР және СЧ өткізудің көрсетілген күніне дейін білім алушылар үшін нұсқаулық өткізеді .

33. Орындалған жиынтық жұмыстарды тексереді және балдарды электрондық журналға қояды (немесе карантин аяқталғаннан кейін қағаз түрінде).

34. Білім алушыларға, ата-аналарға немесе баланың заңды өкілдеріне ТБЖ және АЖ орындалған қорытындысы бойынша кері байланыс береді.  

Білім алушы:

35.СБЖ және АЖЖ орындау кезінде Академиялық адалдық ережелерін сақтайды.

36. Өз бетінше жұмыс істеуге, тапсырмаларды жақты көмексіз орындауға тиіс.

37. Жиынтық жұмысты орындау кезінде қосымша оқу ресурстарын пайдаланбауы тиіс (спецификация бойынша осы ресурс пайдалануға рұқсат етілетін жағдайлардан басқа));

38. Жатады жауапкершілікпен орындауға жиынтық жұмыс.

39. Жиынтық жұмысты орындауға бөлінген уақыт аяқталғаннан кейін білім алушы орындалған жұмысты педагогке қол жетімді байланыс құралдары арқылы жібереді.