Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
"Математика, физика және...
Текст
«Ақмола облысы білім басқармасының Зеренді ауданы бойынша білім бөлімі Красный Кордон ауылының негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение «Основная средняя школа села Красный Кордон отдела образования по Зерендинскому району управления образования Акмолинской области»
Циклограммалар 2023-2024 4 оқу жылы. Қазақ тілінде оқытатын мектепалды сыныбы
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 4.09-8.09.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 4.09 |
Сейсенбі 5.09 |
Сәрсенбі 6.09 |
Бейсенбі 7.09 |
Жұма 8.09 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Мұғалімнің балалармен қарым-қатынасы: , көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
Отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Көтеріңкікөңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Отбасы дәстүрлер туралы » пікірлесу |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу.
|
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу. |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарғаауызша кеңес |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағы басқа әрекеттер) |
«Доп» Міндеті: балаларды ұжымшылдыққа, адамгершілікке баулу. |
«Түрлі түсті автобустар» Мақсаты: балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту. Балалардың дене қимылдарын, бұлшық еттерін жетілдіру,ойын арқылы көңіл күйлерін көтеру. |
«Дөңгелек» |
«Біреу-көп» |
Үстел-үсті ойыны: «Түсін тап»
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 2 серуен картотекасы. Бақылау: Күннің көзін бақылау. Қимылды ойын: «Поезд» Мақсаты: саппен жүруге үйрету. Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету. Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желді байқау.
|
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Шаттық шеңбері «Кел,танысайық!»
|
«Менің топтағы достарым»достарының суретін салу
|
«Жел соғып тұр» Мақсаты: Кез – келген жағдайларда қатты немесе ақырын дауысты қолдана білуді дамыту |
«Кел, ойнайық!» Мақсаты: Қатты дауысты пайдалана білуді шынықтыру |
«Қатты – ақырын» Мақсаты: Дауыс күшін алмастыра білуге үйрету: біресе қатты, біресе жай. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері «Дыбыс» Міндеті: Табиғи дыбыстары, жан-жануардын ажыратуға үйрету. Сөзді айту үшін адамға дауыс керек екенін түсіндіру.Көрсетілген бағыттары бойынша үзік сызықтарды қосып дұрыс бастыра білуге үйрету. Ұқыптылыққа бастаған жұмысын тиянақты аяқтауға тәрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту «Мектептегі алғашқы күн». Міндеті: 1.Балаларды әңгімені жалғастырып айтуға үйрету 2.Мазмұнды жалғастырту арқылы ой қиялдарын дамыту 3.Баланы ұқыптылыққа тәрбиелеу
|
Сауат ашу негіздері «Дыбыс» Міндеті: Табиғи дыбыстары, жан-жануардын ажыратуға үйрету. Сөзді айту үшін адамға дауыс керек екенін түсіндіру.Көрсетілген бағыттары бойынша үзік сызықтарды қосып дұрыс бастыра білуге үйрету. Ұқыптылыққа бастаған жұмысын тиянақты аяқтауға тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері «Дыбыс пен сөз » Міндеті: Табиғатта түрлі дыбыстардың бар екенін білдіру, олардан адамның дауысын ажыратуға үйрету, дауыс ауызбен айтылып, құлақпен естілетінін түсіндіру. Екі, үш, төрт дыбыстан тұратын сөздер ойлату арқылы ойлау қабілеттерін дамыту, балалардың сөздік қорын жаңа сөздермен байыту. Ұқыптылыққа, бастаған істі аяқтай білуге баулу. |
Қазақ тілі «Біздің топ» Міндеті -сурет бойынша сөйлем құрап әңгіме айту
|
|||
|
|
Математика негіздері «Біреу – көп» Міндеті: «Бір» сөзінің мағынасымен таныстыру. «Бір» деген ұғым – бір ғана заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын да білдіретіндігін ұғындыру, «біреу» және «көп» («бірнеше»), «бірдей және түрлі түсті» терминдерін енгізу. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату білігін бекіту. Назар аудару, есте сақтау, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Қазақ тілі «Менің мектебім» Міндеті: Балаларды әңгімені жалғастырып айтуға үйрету айтып, қуыршақпен танысады. – Сенің атың кім? – Менің атым – Рома. – Менің атым – Вика. – Менің атым – Арлан
|
Математика негіздері «Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру» Міндеті: Дара заттарды бөлуді үйрету; бір элементтен тұратын жиын туралы түсінік беру; «бір» (біреу) терминдері, бір заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын және «бірнеше» («көп») топтың жиынтығын білдіретіндігін ұғындыру. Заттарды әртүрлі белгісі бойынша салыстыруға үйрету, заттар тобынан 2-3 белгісі бойынша заттарды ерекшелеу. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату біліктілігін бекіту. Зейін мен ойлау, қорытынды жасау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту «Менің досым» Міндеті: 1. Суретке қарап әңгіме құрауды үйрету, баланың, сөздік қорын байыту. 2.Бала бойындағы досына деген сенімділігін дамыту. 3.Достыққа деген адалдыққа, сенімділікке тәрбиелеу. |
Математика негіздері «Заттардың ортақ қасиеті бойынша топқа біріктіру» Міндеті: Дара заттарды бөлуді үйрету; бір элементтен тұратын жиын туралы түсінік беру; «бір» (біреу) терминдері, бір заттың санын ғана емес, сонымен қатар бүтін бір топтың жиынтығын және «бірнеше» («көп») топтың жиынтығын білдіретіндігін ұғындыру. Заттарды әртүрлі белгісі бойынша салыстыруға үйрету, заттар тобынан 2-3 белгісі бойынша заттарды ерекшелеу. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату біліктілігін бекіту. Зейін мен ойлау, қорытынды жасау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
|||
|
|
Дене шынықтыру «Спортзалда ойнаймыз» Міндеті: Гимнастикалық орындық үстінде тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету. Допты жоғары лақтырып, екі қолмен қағып алуға жаттықтыру. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті Міндеті:
өзінің іс-әрекетін алдын ала жоспарлау дағдыларын қалыптастыру, батылдыққа, ерлікке тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру «Денсаулықтың құпиялары» Міндеті: Белгіленген орынға биіктіктен секіруді; гимнастикалық орындық үстінде қырымен аяқты аяқтың жанына қоя жүруді; жүгіріп келіп биіктікке секіруді үйрету. Екі аяқтап секіру. Доп лақтыру және оны қағып алу жаттығулары.
|
Музыка «Білімің – бұлағың» Міндеті: Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру, күйші-композитор Дәулеткерей шығармашылығымен таныстыру. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға үйрету. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру.
|
Дене шынықтыру «Күлкі сыйла» Міндеті: Заттар арасынан екі аяқпен секіріп жүруді, шығыршықты тігінен ұстап тұрып, оның ішінен сәл еңкейіп өтуді үйрету. Доппен ойын – жаттығулары.
|
|||
|
|
Қоршаған орта « Бізді не қоршап тұр?» Міндеті:Табиғат және адам жасаған нысандарды ажырата білуге үйрету. Өлі және тірі табиғат туралы, экологияның тірі организмдер үшін маңызы туралы түсінік беру. Адам еңбегіне және табиғатқа деген қамқорлыққа тәрбиелеу. |
Музыка «Білімің – бұлағың» Міндеті: Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру, күйші-композитор Дәулеткерей шығармашылығымен таныстыру. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға үйрету. Балалардың музыкаға деген құштарлығын арттыру.
|
Көркем әдебиет «Білімнің бұлағы» Міндеті: Балаларға білім күні туралы түсінік беру.Оқусыз білім жоқ сөзінің мағынасын ұғындыру.Оқуға деген қызығушылықтарын дамыту.Балабақшадағы тәрбиеші және басқада қызметкерлерді құрметтей білуге тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет «Білімнің бұлағы» Міндеті: Балаларға білім күні туралы түсінік беру.Оқусыз білім жоқ сөзінің мағынасын ұғындыру.Оқуға деген қызығушылықтарын дамыту.Балабақшадағы тәрбиеші және басқада қызметкерлерді құрметтей білуге тәрбиелеу.
|
Қоршаған орта «Табиғатта қандай өзгерістер болады?» Міндеті: Табиғаттың әсемдігіне назар аударуға уйрету. Әр мезгілдің маусымдық өзгерістері туралы білімдерін кеңейту. Мезгіл өзгерістеріндегіауыл шаруашылығындағы еңбектің түрлері жайлы ұғымдарын кеңейту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін және кұбылысына қызығушылықты тәрбиелеу. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Рустам, Азизхан
|
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Таиржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, Соня,Рустам |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету.
|
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рустам |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
Жарқырай түс, алтын күн! Күн сәулесінің қыздыра бастағанына балалардың назарын аудару. Табиғатқа, күн көзіне қуана білуді үйрету. Еңбек әрекеті: Балаларды еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
Бүгінгі күн бұлтты Балаларға бұлттар деген не екенін, олардың неліктен аспанда бірде ақырын, бірде тез жылжитынын түсіндіру. Еңбек әрекеті:Серуен соңында ойыншықтарды жинау. |
Ағаштар жапырағы неге сарғайады (бақылау) Табиғатта күзде болатын өзгерістерге балалардың назарын аудару. Балалардың байқағыштығын, зейінін дамыту, табиғатты сүюге тәрбиелеу. Еңбек әрекеті:Бөлме гүлдерін суару. Балаларды еңбексүйгіштікке тәрбиелеу |
Аспан әлемі тамаша Аспанға қарап, ауа райын болжай алуға үйрету. Еңбек әрекеті: Құралдарды қолдана алу дағдыларын дамыту. Жолдастарына көмек көрсету. |
Жеміс ағашы (бақылау) Жеміс ағашының сипаттамасымен таныстыру. Балалардың ойлау, танымдық қызығушылығын дамыту, алма ағашына қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Еңбек әрекеті: Балаларды үлкендердің еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу.
|
|||
|
Балалардың үйге қайтару |
Күз мезгіліне жаттаған тақпақты балаға үйден қайталату. (ата-аналарға кеңес) |
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. |
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. |
Балалардың тазалығы мен денсаулығы жайлы әңгімелесу. |
Демалыс күндеріңізге сәттілік тілейміз! |
|||
Тексерген: Богенбаева А.М
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 11-15 .09.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 11.09 |
Сейсенбі 12.09 |
Сәрсенбі 13.09 |
Бейсенбі 14.09 |
Жұма 15.09 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Мұғалімнің балалармен қарым-қатынасы: , көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Жағымды жағдай орнату |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
Фотосуреттер қарастыру: «Көліктер» Мақсаты: Фотосуреттегі көліктердің түрлерімен таныстырып, олар қоршаған ортамен байланысты екенің түсіндіру.
|
Д/ойын: «Кері айт» Мақсаты:мағыналары қарама-қарсы сөздерді қолдана білу дағдырларын бекіту. Сөздік қорын молайту, тілін дамыту. Көліктер туралы суреттерді қарастыру, ерекшеліктеріне назар бөлу. |
«Жолаушылар» |
Үстел- үсті ойын: «Пазлдарды құрастырамыз» Мақсаты:конструктормен,есептеу таяқшалармен өз еркімен құрастыру. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Көліктер жайлы әңгімелесу. |
Д/ойын: «Көліктерді ата» Мақсаты: балаларды арнайы көліктермен таныстырып, қоршаған ортаға, адамдарға немен керек екенің түсіндіру.
|
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. Табиғат бұрышындағы гүлдерге су құю. |
Үстел үсті ойыны – пазл: «Үйшік құрастыр» Балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
|
Фотосуреттер қарастыру «Сүйікті ойыншықтарым ». Фотосуретте бейнеленген балабақшадағы қызметкерлерді атау. |
Саусақ ойыны «Мысық, әтеш және түлкі».
|
Құрылыс ойындары
«Қуыршақтарға үй құрастырамыз».
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 3 серуен картотекасы. Бақылау: Желдің бағытын бақылау. Қимылды ойын: «Поезд» Мақсаты: саппен жүруге үйрету. Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету. Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желді байқау.
|
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн
|
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері «Сөз» Міндеті: Сөздерді дұрыс айтып, лексикалық мағынасын анықтауға жаттықтыру. Сөздердің ұзынды-қысқалығын қолмен өлшеп, ажырату арқылы зейіндері мен есте сақтау қабілеттерін дамыту. Таза, əдемі жазуға, ұқыптылыққа тəрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту «Менің сүйікті ойыншығым». Міндеті: 1. Ойыншықтардың суретіне қарап, әңгіме құрай білуге үйрету. 2.Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту. 3.Ойыншықтарды бөлісіп, ұжыммен ойнауға тәрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері «Сөз» Міндеті: Сөздерді дұрыс айтып, лексикалық мағынасын анықтауға жаттықтыру. Сөздердің ұзынды-қысқалығын қолмен өлшеп, ажырату арқылы зейіндері мен есте сақтау қабілеттерін дамыту. Таза, əдемі жазуға, ұқыптылыққа тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері «Сөз. Сөздің мағынасы» Міндеті: Балаларды сөздерді дұрыс айтуға жəне сөздердің лексикалық мағынасын түсіне білуге үйрету. Сөз сызбасымен таныстыру арқылы фонематикалық есту, есте сақтау қабілеттері мен саусақ бұлшық еттерін дамыту. Ұқыпты болуға, өз бетімен жұмыс жасауға тəрбиелеу. |
Қазақ тілі «Мектеп қызметкерлер» Міндеті:: -мамандық иелерін құрметтеуге баулу
|
|||
|
|
Математика негіздері «1саны және цифры. 2саны және цифры» Міндеті:1 және 2 цифрларымен таныстыру; заттарды санай алуға, сандардың айтылу реттілігін үйрету. Заттарды жіктеу біліктілігін бекіту, заттар тобынан 1-3 белгілер бойынша сәйкес келмейтін «артық» затты ерекшелеу. Сөйлеу, логикалық ойлау, зейін, есте сақтау, қимылдарын үйлестіру және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке тәрбилеу.
|
Қазақ тілі «Біз мектепте не істейміз?» Міндеті: -мектепке неүшін баратынын әңгімелеп айтып беру Сөздік ойын: «Жалғасын тап». Суреттерді көрсетеді, суретке байланысты заттың атын атайды, сол сөзге сөзді байланыстырып жалғап, сөйлем құрайды. Мектеп ... (әдемі, жарық, таза). Таңертең жаттығу ... (жасаймыз). Музыка залында ... (ән айтамыз, би билейміз). Серуенге шығып ... (ойнаймыз, демаламызкелді
|
Математика негіздері «1саны және цифры. 2саны және цифры» Міндеті: 1 және 2 цифрларымен таныстыру; заттарды санай алуға, сандардың айтылу реттілігін үйрету. Заттарды жіктеу біліктілігін бекіту, заттар тобынан 1-3 белгілер бойынша сәйкес келмейтін «артық» затты ерекшелеу. Сөйлеу, логикалық ойлау, зейін, есте сақтау, қимылдарын үйлестіру және қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке тәрбилеу.
|
Сөйлеуді дамыту «Менің сүйікті ойыншығым». Міндеті: 1. Ойыншықтардың суретіне қарап, әңгіме құрай білуге үйрету. 2.Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту. 3.Ойыншықтарды бөлісіп, ұжыммен ойнауға тәрбиелеу
|
Математика негіздері «3саны және цифры. 4 саны және цифры.» Міндеті: Цифр мен заттар санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау дағдыларын жетілдіру; 3 және 4 цифрларын дұрыс тану мен бейнелеуді үйрету; заттар тобынан 1-3 белгісі бойынша «артық» затты ерекшелеу. 2. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, логикалық ойлау, дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
|||
|
|
Дене шынықтыру «Мен ойнағанды жақсы көремін» Міндеті: Допты бір біріне лақтыру. Орындық үстімен еңбектеу және тепе – теңдікті сақтау жаттығулары
|
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Мүсіндеу) 1. Ағаш бұтақтары (Түрлі түсті қарындаштар) Міндеті: Білімділік: ағаш түрлері, терек бұталарының салыну тәсілдері туралы білім беру; дамытушылық:балалардың шығармашылық қабілетін дамыту; тәрбиелік: жұмысты ұқыпты, таза жасауға тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру «Керуен » Міндеті: Азия халықтарының ойындарымен таныстыру. Бір аяқпен әртүрлі бағыта секіру түрлерін орындау.Достыққа тәрбиелеу.
|
Музыка «Нота үйренейік» Міндеті: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Музыка сипатын анық ырғақты, ширақ жүріспен беру. Балалардың музыкаға деген қызығушылығын арттыру.
|
Дене шынықтыру «Күзгі орманда» Міндеті: Бөрене үстінен екі аяқпен секіру және допты кеудеден екі қолмен лақтыру жаттығулары |
|||
|
|
Қоршаған орта «Табиғатта қандай өзгерістер болады?» Міндеті: Табиғаттың әсемдігіне назар аударуға уйрету. Әр мезгілдің маусымдық өзгерістері туралы білімдерін кеңейту. Мезгіл өзгерістеріндегіауыл шаруашылығындағы еңбектің түрлері жайлы ұғымдарын кеңейту. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін және кұбылысына қызығушылықты тәрбиелеу. |
Музыка «Нота үйренейік» Міндеті: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Музыка сипатын анық ырғақты, ширақ жүріспен беру. Балалардың музыкаға деген қызығушылығын арттыру.
|
Көркем әдебиет «Күз жомарт» Міндеті:Күздің ерекшеліктері туралы алған білімдерін толықтыру.Күз байлығы, оның алуан түрлілігі туралы айтып,өлеңді дауыс ырғағын келтіре отырып жеткізу,Күз байлығы адамдардың еңбегімен келетін ұғындыру.оны бағалай білуге тәрбиелеу,
|
Көркем әдебиет «Күз жомарт» Міндеті:Күздің ерекшеліктері туралы алған білімдерін толықтыру.Күз байлығы, оның алуан түрлілігі туралы айтып,өлеңді дауыс ырғағын келтіре отырып жеткізу,Күз байлығы адамдардың еңбегімен келетін ұғындыру.оны бағалай білуге тәрбиелеу,
|
Қоршаған орта «Нан қайдан келеді?» Міндеті: Нан-бұл адам өміріндегі ең басты тағамның бірі екендігі және оны өсірудің өте қиын екендігі жайлы түсіндіру. Дихандардың еңбегі туралы түсінік беру. Адам еңбегіне және нанға деген құрмет тәрбиелеу. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Мадиар,Аяла |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Ахмад,Муслим |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Нурадин,Ернар |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Көзайым,Ернар |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
Жарқырай түс, алтын күн! Күн сәулесінің қыздыра бастағанына балалардың назарын аудару. Табиғатқа, күн көзіне қуана білуді үйрету. Еңбек әрекеті: Балаларды еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. |
Бүгінгі күн бұлтты Балаларға бұлттар деген не екенін, олардың неліктен аспанда бірде ақырын, бірде тез жылжитынын түсіндіру. Еңбек әрекеті:Серуен соңында ойыншықтарды жинау. |
Ағаштар жапырағы неге сарғайады (бақылау) Табиғатта күзде болатын өзгерістерге балалардың назарын аудару. Балалардың байқағыштығын, зейінін дамыту, табиғатты сүюге тәрбиелеу. Еңбек әрекеті:Бөлме гүлдерін суару.Балалардыеңбексүйгіштікке тәрбиелеу |
Аспан әлемі тамаша Аспанға қарап, ауа райын болжай алуға үйрету. Еңбек әрекеті: Құралдарды қолдана алу дағдыларын дамыту. Жолдастарына көмек көрсету. |
Жеміс ағашы (бақылау) Жеміс ағашының сипаттамасымен таныстыру. Балалардың ойлау, танымдық қызығушылығын дамыту, алма ағашына қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Еңбек әрекеті: Балаларды үлкендердің еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу. |
|||
|
Балалардың үйге қайтару |
Күз мезгіліне жаттаған тақпақты балаға үйден қайталату. (ата-аналарға кеңес) |
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. |
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. |
Балалардың тазалығы мен денсаулығы жайлы әңгімелесу. |
Демалыс күндеріңізге сәттілік тілейміз! |
|||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 18-22 .09.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 18.09 |
Сейсенбі 19.09 |
Сәрсенбі 20.09 |
Бейсенбі 21.09 |
Жұма 22.09 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Мұғалімнің балалармен қарым-қатынасы: , көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Жағымды жағдай орнату |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
Фотосуреттер қарастыру: «Көліктер» Мақсаты: Фотосуреттегі көліктердің түрлерімен таныстырып, олар қоршаған ортамен байланысты екенің түсіндіру.
|
Д/ойын: «Кері айт» Мақсаты:мағыналары қарама-қарсы сөздерді қолдана білу дағдырларын бекіту. Сөздік қорын молайту, тілін дамыту. Көліктер туралы суреттерді қарастыру, ерекшеліктеріне назар бөлу. |
«Жолаушылар» |
Үстел- үсті ойын: «Пазлдарды құрастырамыз» Мақсаты:конструктормен,есептеу таяқшалармен өз еркімен құрастыру. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Көліктер жайлы әңгімелесу. |
Д/ойын: «Көліктерді ата» Мақсаты: балаларды арнайы көліктермен таныстырып, қоршаған ортаға, адамдарға немен керек екенің түсіндіру.
|
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. Табиғат бұрышындағы гүлдерге су құю. |
Үстел үсті ойыны – пазл: «Үйшік құрастыр» Балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
|
Фотосуреттер қарастыру «Сүйікті ойыншықтарым ». Фотосуретте бейнеленген балабақшадағы қызметкерлерді атау. |
Саусақ ойыны «Мысық, әтеш және түлкі».
|
Құрылыс ойындары
«Қуыршақтарға үй құрастырамыз».
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 3 серуен картотекасы. Бақылау: Желдің бағытын бақылау. Қимылды ойын: «Поезд» Мақсаты: саппен жүруге үйрету. Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету. Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желді байқау.
|
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн
|
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері «Сөз. Сөздің мағынасы» Міндеті: Балаларды сөздерді дұрыс айтуға жəне сөздердің лексикалық мағынасын түсіне білуге үйрету. Сөз сызбасымен таныстыру арқылы фонематикалық есту, есте сақтау қабілеттері мен саусақ бұлшық еттерін дамыту. Ұқыпты болуға, өз бетімен жұмыс жасауға тəрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту «Күз бояуы». Міндеті: 1. Балалардың күз белгілері жайлы білімдерін кеңейту, күз мезгілінің ерекшеліктері жайлы әңгімелесу. 2.Өлең тыңдау арқылы, әңгіме құрап айту арқылы баланың сөйлеу тілін дамыту. 3.Күздің жомарт, мырза екенін айтып,мейірбандыққа тәрбиелеу |
Сауат ашу негіздері «Біз дыбыс пен сөз туралы не білеміз? » Міндеті: Балалардың сөздің лексикалық мағынасын ажыратып, берілген дыбысқа сөз ойлап, оны дауыс ырғағымен айта білуге жаттықтыру. Қысқа жəне ұзын сөздерді ажырату арқылы фонематикалық естулері мен есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа, өз бетімен жұмыс жасауға тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері «Біз дыбыс пен сөз туралы не білеміз? » Міндеті: Балалардың сөздің лексикалық мағынасын ажыратып, берілген дыбысқа сөз ойлап, оны дауыс ырғағымен айта білуге жаттықтыру. Қысқа жəне ұзын сөздерді ажырату арқылы фонематикалық естулері мен есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа, өз бетімен жұмыс жасауға тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі «Мектеп қызметкерлер» Міндеті:: -мамандық иелерін құрметтеуге баулу
|
|||
|
|
Математика негіздері «3саны және цифры. 4 саны және цифры.» Міндеті: Цифр мен заттар санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау дағдыларын жетілдіру; 3 және 4 цифрларын дұрыс тану мен бейнелеуді үйрету; заттар тобынан 1-3 белгісі бойынша «артық» затты ерекшелеу. 2. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, логикалық ойлау, дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Қазақ тілі «Біз мектепте не істейміз?» Міндеті: -мектепке неүшін баратынын әңгімелеп айтып беру Сөздік ойын: «Жалғасын тап». Суреттерді көрсетеді, суретке байланысты заттың атын атайды, сол сөзге сөзді байланыстырып жалғап, сөйлем құрайды. Мектеп ... (әдемі, жарық, таза). Таңертең жаттығу ... (жасаймыз). Музыка залында ... (ән айтамыз, би билейміз). Серуенге шығып ... (ойнаймыз, демаламызкелді
|
Математика негіздері «5,6сандары және цифрлары.» Міндеті: Цифрды заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру; 5 және 6 цифрларын дұрыс тану мен бейнелеуге үйрету. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату қабілетін; зейін, есте сақтау, сөйлеуін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту «Күз бояуы». Міндеті: 1. Балалардың күз белгілері жайлы білімдерін кеңейту, күз мезгілінің ерекшеліктері жайлы әңгімелесу. 2.Өлең тыңдау арқылы, әңгіме құрап айту арқылы баланың сөйлеу тілін дамыту. 3.Күздің жомарт, мырза екенін айтып,мейірбандыққа тәрбиелеу |
Математика негіздері «5,6сандары және цифрлары.» Міндеті: Цифрды заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру; 5 және 6 цифрларын дұрыс тану мен бейнелеуге үйрету. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату қабілетін; зейін, есте сақтау, сөйлеуін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
|||
|
|
Дене шынықтыру «Ұлттық ойындар» (таза ауада) Міндеті: Денені түзу ұстап, тізені жоғары көтере еркін жүруге, жүгіруге, тізе мен санды жоғары көтеріп, ырғақпен жүруге; зал ішінде бір-біріне доп лақтырып жүгіруге жаттықтыру. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Мүсіндеу) 1. Ағаш бұтақтары (Түрлі түсті қарындаштар) Міндеті: Білімділік: ағаш түрлері, терек бұталарының салыну тәсілдері туралы білім беру; дамытушылық:балалардың шығармашылық қабілетін дамыту; тәрбиелік: жұмысты ұқыпты, таза жасауға тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру «Қалай спортшы болуға болады?» Міндеті: Допты асыра лақтыру, кедергілерден еңбектеп өту жаттығулары
|
Музыка «Көңілді ырғақтар» Міндеті:Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау. Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау, музыкалық тіркестерге сәйкес қозғалыстарды өзгерту. Көңілді әуенге қызығушылықтарын арттыру. |
Дене шынықтыру «Менің сүйікті жануарларым» Міндеті: Біресе аяқтың ұшымен, өкшемен алма-кезек секіруге, жетекшінің белгісі бойынша бұрылуға, жүруге жаттықтыру. |
|||
|
|
Қоршаған орта «Нан қайдан келеді?» Міндеті: Нан-бұл адам өміріндегі ең басты тағамның бірі екендігі және оны өсірудің өте қиын екендігі жайлы түсіндіру. Дихандардың еңбегі туралы түсінік беру. Адам еңбегіне және нанға деген құрмет тәрбиелеу. |
Музыка «Көңілді ырғақтар» Міндеті:Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау. Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау, музыкалық тіркестерге сәйкес қозғалыстарды өзгерту. Көңілді әуенге қызығушылықтарын арттыру. |
Көркем әдебиет «Кішкентай бағбан» Міндеті: Әңгімені оқып беріп,түсінік айту.Балаларға бағбан сөзінің мағынасын түсіндіру.Әңгімені өз сөздерімен айта білуге дағдыландыру.Еңбекке қызығушылықтарын арттыру.Сөздік қорларын молайту.Суретке қарап әңгіме құрастыра алуға тәрбиелеу.
|
Көркем әдебиет «Кішкентай бағбан» Міндеті: Әңгімені оқып беріп,түсінік айту.Балаларға бағбан сөзінің мағынасын түсіндіру.Әңгімені өз сөздерімен айта білуге дағдыландыру.Еңбекке қызығушылықтарын арттыру.Сөздік қорларын молайту.Суретке қарап әңгіме құрастыра алуға тәрбиелеу.
|
Қоршаған орта «Себетке қандай саңырауқұлақ саламыз?» Міндеті: Балаларды саңырауқұлақтармен таныстыру Саңырауқұлақтардың өсуіне қажетті жағдайларды түсіндіру.Балалардың сөздік қорын байыту |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Мадиар,Аяла |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Ахмад,Муслим |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Нурадин,Ернар |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Көзайым,Ернар |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
Жарқырай түс, алтын күн! Күн сәулесінің қыздыра бастағанына балалардың назарын аудару. Табиғатқа, күн көзіне қуана білуді үйрету. Еңбек әрекеті: Балаларды еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. |
Бүгінгі күн бұлтты Балаларға бұлттар деген не екенін, олардың неліктен аспанда бірде ақырын, бірде тез жылжитынын түсіндіру. Еңбек әрекеті:Серуен соңында ойыншықтарды жинау. |
Ағаштар жапырағы неге сарғайады (бақылау) Табиғатта күзде болатын өзгерістерге балалардың назарын аудару. Балалардың байқағыштығын, зейінін дамыту, табиғатты сүюге тәрбиелеу. Еңбек әрекеті:Бөлме гүлдерін суару.Балалардыеңбексүйгіштікке тәрбиелеу |
Аспан әлемі тамаша Аспанға қарап, ауа райын болжай алуға үйрету. Еңбек әрекеті: Құралдарды қолдана алу дағдыларын дамыту. Жолдастарына көмек көрсету. |
Жеміс ағашы (бақылау) Жеміс ағашының сипаттамасымен таныстыру. Балалардың ойлау, танымдық қызығушылығын дамыту, алма ағашына қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Еңбек әрекеті: Балаларды үлкендердің еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу. |
|||
|
Балалардың үйге қайтару |
Күз мезгіліне жаттаған тақпақты балаға үйден қайталату. (ата-аналарға кеңес) |
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. |
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. |
Балалардың тазалығы мен денсаулығы жайлы әңгімелесу. |
Демалыс күндеріңізге сәттілік тілейміз! |
|||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 25.09-29 .09.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 25.09 |
Сейсенбі 26.09 |
Сәрсенбі 27.09 |
Бейсенбі 28.09 |
Жұма 29.09 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Мұғалімнің балалармен қарым-қатынасы: , көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Жағымды жағдай орнату |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
Фотосуреттер қарастыру: «Көліктер» Мақсаты: Фотосуреттегі көліктердің түрлерімен таныстырып, олар қоршаған ортамен байланысты екенің түсіндіру.
|
Д/ойын: «Кері айт» Мақсаты:мағыналары қарама-қарсы сөздерді қолдана білу дағдырларын бекіту. Сөздік қорын молайту, тілін дамыту. Көліктер туралы суреттерді қарастыру, ерекшеліктеріне назар бөлу. |
«Жолаушылар» |
Үстел- үсті ойын: «Пазлдарды құрастырамыз» Мақсаты:конструктормен,есептеу таяқшалармен өз еркімен құрастыру. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Көліктер жайлы әңгімелесу. |
Д/ойын: «Көліктерді ата» Мақсаты: балаларды арнайы көліктермен таныстырып, қоршаған ортаға, адамдарға немен керек екенің түсіндіру.
|
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті, саусақ және т.б.ойындар. Табиғат бұрышындағы гүлдерге су құю. |
Үстел үсті ойыны – пазл: «Үйшік құрастыр» Балалармен балабақша туралы әңгімелесу.
|
Фотосуреттер қарастыру «Сүйікті ойыншықтарым ». Фотосуретте бейнеленген балабақшадағы қызметкерлерді атау. |
Саусақ ойыны «Мысық, әтеш және түлкі».
|
Құрылыс ойындары
«Қуыршақтарға үй құрастырамыз».
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 3 серуен картотекасы. Бақылау: Желдің бағытын бақылау. Қимылды ойын: «Поезд» Мақсаты: саппен жүруге үйрету. Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету. Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желді байқау.
|
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн
|
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері «Дауысты дыбыстар» Міндеті: Сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Дауысты дыбыстардың жасалу жолдарымен таныстыру арқылы фонематикалық естулері мен есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өз бетімен тиянақты жұмыс жасауға тəрбиелеу. . |
Сөйлеуді дамыту «Менің атам». Міндеті: 1.Отбасы туралы білімдерін кеңейту. 2. Сұрақтарға жауап бергізу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. 3. Үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері «Дауысты дыбыстар» Міндеті: Сөздегі дыбыстардың бірізділігін белгілеуге үйрету. Дауысты дыбыстардың жасалу жолдарымен таныстыру арқылы фонематикалық естулері мен есте сақтау қабілеттерін дамыту. Өз бетімен тиянақты жұмыс жасауға тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері «Жуан дауысты дыбыстар » Міндеті: Жуан дауысты дыбыстарды есте сақтауға арналған жаттығуларды айтқызып, тілдерін жаттықтыру. Жүйелі сөйлей білулерін, ойлау қабілеттерін, сурет бойынша əңгімелей білу дағдыларын дамыту. Жазу жұмыстары арқылы ұсақ қол моторикасын дамыту, ұқыптылыққа тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі «Мектеп қызметкерлер» Міндеті:: -мамандық иелерін құрметтеуге баулу
|
|||
|
|
Математика негіздері «3саны және цифры. 4 саны және цифры.» Міндеті: Цифр мен заттар санын сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау дағдыларын жетілдіру; 3 және 4 цифрларын дұрыс тану мен бейнелеуді үйрету; заттар тобынан 1-3 белгісі бойынша «артық» затты ерекшелеу. 2. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, логикалық ойлау, дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Қазақ тілі «Біз мектепте не істейміз?» Міндеті: -мектепке неүшін баратынын әңгімелеп айтып беру Сөздік ойын: «Жалғасын тап». Суреттерді көрсетеді, суретке байланысты заттың атын атайды, сол сөзге сөзді байланыстырып жалғап, сөйлем құрайды. Мектеп ... (әдемі, жарық, таза). Таңертең жаттығу ... (жасаймыз). Музыка залында ... (ән айтамыз, би билейміз). Серуенге шығып ... (ойнаймыз, демаламызкелді
|
Математика негіздері «5,6сандары және цифрлары.» Міндеті: Цифрды заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру; 5 және 6 цифрларын дұрыс тану мен бейнелеуге үйрету. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату қабілетін; зейін, есте сақтау, сөйлеуін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту «Менің атам». Міндеті: 1.Отбасы туралы білімдерін кеңейту. 2. Сұрақтарға жауап бергізу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. 3. Үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу. |
Математика негіздері «5,6сандары және цифрлары.» Міндеті: Цифрды заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау дағдысын жетілдіру; 5 және 6 цифрларын дұрыс тану мен бейнелеуге үйрету. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату қабілетін; зейін, есте сақтау, сөйлеуін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
|||
|
|
Дене шынықтыру «Дене қабілетін дамыту» Міндеті: Денені дұрыс ұстау дағдыларын бекіту. Допты оң, сол қолымен жерге соғуға жаттықтыру |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Жапсыру) «Көшедегі үйлер» Міндеті: Қатпарланып бүктелген қағаздан пішін қию; қайшыны, желімді дұрыс пайдалана білу; үй жəне оның түрлері туралы ой-қиялдарын жетілдіру. Саусақ моторикасын; логикалық ойлау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Шығармашылыққа тəрбиелеу.
|
Дене шынықтыру «Доппен ойнап көңіл көтер!» Міндеті: Допты асыра лақтыру, кедергілерден еңбектеп өту жаттығулары |
Музыка «Біздің аспаптар» Міндеті:Ұлттық домбырада орындалатын күйжанрымен таныстыру. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Балалардың музыка аспабына деген қызығушылығын арттыру. |
Дене шынықтыру «Біз әртүрліміз» Міндеті: Кедергілер арасымен еңбектеп өту жүрісімен жүруге, бір-бірінің артынан еңбектеп жүруге, шеңбер бойында қол ұстасып, шашырап және тоқтамай жүгіруге жаттықтыру. Биіктігі 20 см кедергілерден секіріп өту |
|||
|
|
Қоршаған орта «Ағаш және бұта» Міндеті: Ағаштардың бұтақтарын тануға, бұтақтарды қабығынан, бүршіктерінің ерекшеліктерінен, иісінен ажыратуға үйрету. Түрлі зерттеушілік әрекеттерді саралап қабылдауды қалыптастыру. |
Музыка «Біздің аспаптар» Міндеті:Ұлттық домбырада орындалатын күйжанрымен таныстыру. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Балалардың музыка аспабына деген қызығушылығын арттыру. |
Көркем әдебиет «Жемістер жыры(өлеңін жаттау)» Міндеті: Өлең мазмұнын ашу.Өлең ырғағын келтіре отырып,тіл ерешелігін,көркем сөздерін түсіну,әр шумағын қайталау барысында ойлау қабілетін дамыту.Жемістердің пайдасы туралы айтып,құрамындағы дәрумендері туралы түсініктерін кеңейту.Табиғатты сүюге қорғауға тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет «Жемістер жыры(өлеңін жаттау)» Міндеті: Өлең мазмұнын ашу.Өлең ырғағын келтіре отырып,тіл ерешелігін,көркем сөздерін түсіну,әр шумағын қайталау барысында ойлау қабілетін дамыту.Жемістердің пайдасы туралы айтып,құрамындағы дәрумендері туралы түсініктерін кеңейту.Табиғатты сүюге қорғауға тәрбиелеу.
|
Қоршаған орта «Ағаш және бұта» Міндеті: Ағаштардың бұтақтарын тануға, бұтақтарды қабығынан, бүршіктерінің ерекшеліктерінен, иісінен ажыратуға үйрету. Түрлі зерттеушілік әрекеттерді саралап қабылдауды қалыптастыру.
|
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Мадиар,Аяла |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Ахмад,Муслим |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Нурадин,Ернар |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Көзайым,Ернар |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
Жарқырай түс, алтын күн! Күн сәулесінің қыздыра бастағанына балалардың назарын аудару. Табиғатқа, күн көзіне қуана білуді үйрету. Еңбек әрекеті: Балаларды еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. |
Бүгінгі күн бұлтты Балаларға бұлттар деген не екенін, олардың неліктен аспанда бірде ақырын, бірде тез жылжитынын түсіндіру. Еңбек әрекеті:Серуен соңында ойыншықтарды жинау. |
Ағаштар жапырағы неге сарғайады (бақылау) Табиғатта күзде болатын өзгерістерге балалардың назарын аудару. Балалардың байқағыштығын, зейінін дамыту, табиғатты сүюге тәрбиелеу. Еңбек әрекеті:Бөлме гүлдерін суару.Балалардыеңбексүйгіштікке тәрбиелеу |
Аспан әлемі тамаша Аспанға қарап, ауа райын болжай алуға үйрету. Еңбек әрекеті: Құралдарды қолдана алу дағдыларын дамыту. Жолдастарына көмек көрсету. |
Жеміс ағашы (бақылау) Жеміс ағашының сипаттамасымен таныстыру. Балалардың ойлау, танымдық қызығушылығын дамыту, алма ағашына қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Еңбек әрекеті: Балаларды үлкендердің еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу. |
|||
|
Балалардың үйге қайтару |
Күз мезгіліне жаттаған тақпақты балаға үйден қайталату. (ата-аналарға кеңес) |
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. |
Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. |
Балалардың тазалығы мен денсаулығы жайлы әңгімелесу. |
Демалыс күндеріңізге сәттілік тілейміз! |
|||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 02.10-06 .10.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 02.10 |
Сейсенбі 03.10 |
Сәрсенбі 04.10 |
Бейсенбі 05.10 |
Жұма 06.10 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Мұғалімнің балалармен қарым-қатынасы: , көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Жағымды жағдай орнату |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
Фотосуреттер қарастыру: «Көліктер» Мақсаты: Фотосуреттегі көліктердің түрлерімен таныстырып, олар қоршаған ортамен байланысты екенің түсіндіру.
|
Д/ойын: «Кері айт» Мақсаты:мағыналары қарама-қарсы сөздерді қолдана білу дағдырларын бекіту. Сөздік қорын молайту, тілін дамыту. Көліктер туралы суреттерді қарастыру, ерекшеліктеріне назар бөлу. |
«Жолаушылар» |
Үстел- үсті ойын: «Пазлдарды құрастырамыз» Мақсаты:конструктормен,есептеу таяқшалармен өз еркімен құрастыру. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Көліктер жайлы әңгімелесу. |
Д/ойын: «Көліктерді ата» Мақсаты: балаларды арнайы көліктермен таныстырып, қоршаған ортаға, адамдарға немен керек екенің түсіндіру.
|
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Педагогтың жетекшілі-гімен жүргізілетін ойын: Балалармен әңгімелесу: «Күз» мезгілі туралы
|
Педагогтың жетекшілі-гімен жүргізілетін ойын:«Шаштараз» Мақсаты: Шаштараз кәсі-бінің қыр-сырларын түсі-неді. Балалар рольдерге бөлінеді, өздері алған рольдерін сомдайды. |
Құрлымдалған ойын «Апта күндерi» Мақсаты: Апта күн-дерін рет-ретімен айта алады. Баланың тілі, ойы, танымдық қабілеті дамиды.
|
Педагогтың жетекшілігімен жүргізілетін ойын: Дидактикалық ойын:«Дәл осындай пішінді тап» |
Педагогтың жетекшілі-гімен жүргізілетін ойын: Дидактикалық ойын: «Қапшықтан неше ойыншық алдың?» Мақсаты:Балалар ойын-шықтар туралы айтады, оларға сипаттама береді. |
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 3 Таңғы жаттығу кешені |
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн
|
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері «Жуан дауысты дыбыстар » Міндеті: Жуан дауысты дыбыстарды есте сақтауға арналған жаттығуларды айтқызып, тілдерін жаттықтыру. Жүйелі сөйлей білулерін, ойлау қабілеттерін, сурет бойынша əңгімелей білу дағдыларын дамыту. Жазу жұмыстары арқылы ұсақ қол моторикасын дамыту, ұқыптылыққа тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту «Қорыққанға қос көрінеді» (ертегі) Міндеті: 1. Ертегіні соңына дейін тыңдауға үйрету. 2. Балалардың сөйлеу шеберлігін, сөздік қорларын дамыту. 3. Баланы өжеттілікке, батырлыққа тәрбиелеу |
Сауат ашу негіздері «Жіңішке дауысты дыбыстар » Міндеті: Жіңішке дауысты дыбыстарды естерінде сақтауға жаттығуларды айтқызып жаттықтыру. Жаңа сөздердің мағыналарын ашу арқылы логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Жазу барысында эстетикалық талғамдарын тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері «Жіңішке дауысты дыбыстар » Міндеті: Жіңішке дауысты дыбыстарды естерінде сақтауға жаттығуларды айтқызып жаттықтыру. Жаңа сөздердің мағыналарын ашу арқылы логикалық ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Жазу барысында эстетикалық талғамдарын тəрбиелеу. |
Қазақ тілі «Біздің сынып» Міндеті: не? нелер? сұрақтарына дұрыс жауап беруге жаттықтыру, жаңылтпаш жаттау. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.
|
|||
|
|
Математика негіздері «.7, 8, 9 сандары цифрлары.» Міндеті: Цифрды заттардың санымен сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау дағдыларын дамыту; дұрыс тану мен 7, 8, 9 сандарын бейнелеуді үйрету. Логикаға арналған ойын тапсырмаларын орындау біліктілігін бекіту. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
Қазақ тілі «Біздің сынып» Міндеті: не? нелер? сұрақтарына дұрыс жауап беруге жаттықтыру, жаңылтпаш жаттау. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.
|
Математика негіздері «.7, 8, 9 сандары цифрлары.» Міндеті: Цифрды заттардың санымен сәйкестендіруді үйрету; заттарды санау дағдыларын дамыту; дұрыс тану мен 7, 8, 9 сандарын бейнелеуді үйрету. Логикаға арналған ойын тапсырмаларын орындау біліктілігін бекіту. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту «Қорыққанға қос көрінеді» (ертегі) Міндеті: 1. Ертегіні соңына дейін тыңдауға үйрету. 2. Балалардың сөйлеу шеберлігін, сөздік қорларын дамыту. 3. Баланы өжеттілікке, батырлыққа тәрбиелеу |
Математика негіздері «10 саны. » Міндеті: 10 санының жазбасын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау және ретімен санау, тура және кері санау дағдыларын жетілдіру; 10 санын дұрыс тануға және бейнелеуге үйрету. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, логикалық ойлау, саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
|||
|
|
Дене шынықтыру «Зейінді баламыз» Міндеті: Денені дұрыс ұстай білу дағдысын қалыптастыру. Түрлі тапсырмаларды орындау арқылы жүру және жүгіру жаттығуларын қайталау. Доппен жаттығулар жасау |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Құрастыру) «Көңілді автобус» Міндеті: қатырғықағазды ортасынан қос бүктеу тәсілі арқылы автобусты құрастыруға үйрету; автобустың ұсақ бөлшектерін үлгіге сәйкес қиып дайындау, сөзбен сипаттау арқылы сөздік қорын дамыту; құрылымдық шешімдер таба білуге, ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру «Бірінші бол!» Міндеті: Бір сызық бойына қойылған заттар арасында оң және сол аяқпен секіру. Сапқа тұрып, допты екі қолмен бастан асыра бір – біріне лақтыру |
Музыка «Күзгі серуен» Міндеті: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту. Қимылдарды музыкаға ілесе орындауларын қадағалау. Музыка тыңдау арқылы күз көріністерін сезіне білуге үйрету. |
Дене шынықтыру «Командалық эстафеталар» Міндеті: Гимнастикалық орындық үстінде тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету. Допты жоғары лақтырып, екі қолмен қағып алуға жаттықтыру. Доппен жасалатын тепе – теңдік сақтау және секіру жаттығулары |
|||
|
|
Қоршаған орта «Біздің өлкемізде қандай жануарлар тіршілік етеді?» Міндеті: Қазақстанның (құлақты кірпі, сары күзен, қарсақ, дала таспақасы, қосаяқ, құлан) жабайы жануарларымен таныстыру. Оларды ажырата білуге дағдыландыру. Жануарларға деген сүйіспеншіліктерін ояту. |
Музыка «Күзгі серуен» Міндеті: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту. Қимылдарды музыкаға ілесе орындауларын қадағалау. Музыка тыңдау арқылы күз көріністерін сезіне білуге үйрету.
|
Көркем әдебиет «Шаруа мен аю» Міндеті: Ертегіні оқып беру.Кейіпкерлердің бейнесін дұрыс аша білуге дағдыландыру.Ертегіні мазмұнын бұзбай айта біліуге тәрбиелеу.Өз ойларымен ертегі құрастыра алуға қызығушылықтарын ояту. |
Көркем әдебиет «Шаруа мен аю» Міндеті: Ертегіні оқып беру.Кейіпкерлердің бейнесін дұрыс аша білуге дағдыландыру.Ертегіні мазмұнын бұзбай айта біліуге тәрбиелеу.Өз ойларымен ертегі құрастыра алуға қызығушылықтарын ояту.
|
Қоршаған орта «Біздің өлкемізде қандай жануарлар тіршілік етеді?» Міндеті: Қазақстанның (құлақты кірпі, сары күзен, қарсақ, дала таспақасы, қосаяқ, құлан) жабайы жануарларымен таныстыру. Оларды ажырата білуге дағдыландыру. Жануарларға деген сүйіспеншіліктерін ояту. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Мадиар,Аяла |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Ахмад,Муслим |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Нурадин,Ернар |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Көзайым,Ернар |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
(№3 карточка)
|
(№4 карточка) |
(№5карточка) |
(№6 карточка) |
(№7 карточка) |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
|||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
|||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
|||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 09.10-13 .10.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 09.10 |
Сейсенбі 10.10 |
Сәрсенбі 11.10 |
Бейсенбі 12.10 |
Жұма 13.10 |
||
|
Балаларды қабылдау |
Мұғалімнің балалармен қарым-қатынасы: , көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Жағымды жағдай орнату |
||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
Фотосуреттер қарастыру: «Көліктер» Мақсаты: Фотосуреттегі көліктердің түрлерімен таныстырып, олар қоршаған ортамен байланысты екенің түсіндіру.
|
Д/ойын: «Кері айт» Мақсаты:мағыналары қарама-қарсы сөздерді қолдана білу дағдырларын бекіту. Сөздік қорын молайту, тілін дамыту. Көліктер туралы суреттерді қарастыру, ерекшеліктеріне назар бөлу. |
«Жолаушылар» |
Үстел- үсті ойын: «Пазлдарды құрастырамыз» Мақсаты:конструктормен,есептеу таяқшалармен өз еркімен құрастыру. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Көліктер жайлы әңгімелесу. |
Д/ойын: «Көліктерді ата» Мақсаты: балаларды арнайы көліктермен таныстырып, қоршаған ортаға, адамдарға немен керек екенің түсіндіру.
|
||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Педагогтың жетекшілі-гімен жүргізілетін ойын: Балалармен әңгімелесу: «Күз» мезгілі туралы
|
Педагогтың жетекшілі-гімен жүргізілетін ойын:«Шаштараз» Мақсаты: Шаштараз кәсі-бінің қыр-сырларын түсі-неді. Балалар рольдерге бөлінеді, өздері алған рольдерін сомдайды. |
Құрлымдалған ойын «Апта күндерi» Мақсаты: Апта күн-дерін рет-ретімен айта алады. Баланың тілі, ойы, танымдық қабілеті дамиды.
|
Педагогтың жетекшілігімен жүргізілетін ойын: Дидактикалық ойын:«Дәл осындай пішінді тап» |
Педагогтың жетекшілі-гімен жүргізілетін ойын: Дидактикалық ойын: «Қапшықтан неше ойыншық алдың?» Мақсаты:Балалар ойын-шықтар туралы айтады, оларға сипаттама береді. |
||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 3 Таңғы жаттығу кешені |
||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн
|
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері «Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар» Міндеті: Сөзде дауысты дыбыстар жуан немесе жіңішке дауыстылардан тұратынын түсініктерін бекіту. Жуан, жіңішке дауысты дыбыстарды сөз ішінде ажыратуға жаттығулар жасату арқылы зейіндерін дамыту. Ұқыптылыққа тəрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту «Отбасының күзгі еңбегі» Міндеті: 1. Отбасының күзгі бақшадағы еңбектері жайлы әңгімелесу. 2. Отбасының еңбегі туралы шығармашылық әңгіме құрауға үйрету. 3. Балалардың сөйлеу және ойлау қабілетін дамыту; балаларды еңбек етуге тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері «Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар» Міндеті: Сөзде дауысты дыбыстар жуан немесе жіңішке дауыстылардан тұратынын түсініктерін бекіту. Жуан, жіңішке дауысты дыбыстарды сөз ішінде ажыратуға жаттығулар жасату арқылы зейіндерін дамыту. Ұқыптылыққа тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері «Дауыссыз дыбыстар» Міндеті: Суреттен дауыссыз дыбыстардан басталатын суреттерді таба білу қабілеттерін дамыту. Дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды бір-бірінен ажырата білуге дағдыландыру. Жазу барысында денені дұрыс ұстап, əдемі жазуға дағдыландыру арқылы эстетикалық талғамдарын тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі «Біздің сынып» Міндеті: не? нелер? сұрақтарына дұрыс жауап беруге жаттықтыру, жаңылтпаш жаттау. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.
|
||
|
|
Математика негіздері «10 саны. » Міндеті: 10 санының жазбасын заттардың санымен сәйкестендіруге үйрету; заттарды санау және ретімен санау, тура және кері санау дағдыларын жетілдіру; 10 санын дұрыс тануға және бейнелеуге үйрету. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, логикалық ойлау, саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Қазақ тілі «Біздің сынып» Міндеті: не? нелер? сұрақтарына дұрыс жауап беруге жаттықтыру, жаңылтпаш жаттау. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.
|
Математика негіздері «Заттарды өлшемі бойынша салыстыру» Міндеті:Әртүрлі заттар ұзындығы (5 және одан да көп), биіктігі, ені немесе қалыңдығы арасындағы өлшемдік қатынасты дұрыс, заттарды өлшемі бойынша өсу және кему ретімен қоя білуге үйрету. Сөйлеу барысында «үлкен – кішкентай», «артық – кем», «өлшемі бірдей», түсі бірдей және әртүрлі, сөздерді қолдана білуге жаттықтыру. Логикалық ойлау, талдау, зейін, есте сақтау, сөйлеу, саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу
|
Сөйлеуді дамыту «Отбасының күзгі еңбегі» Міндеті: 1. Отбасының күзгі бақшадағы еңбектері жайлы әңгімелесу. 2. Отбасының еңбегі туралы шығармашылық әңгіме құрауға үйрету. 3. Балалардың сөйлеу және ойлау қабілетін дамыту; балаларды еңбек етуге тәрбиелеу.
|
Математика негіздері «Заттарды өлшемі бойынша салыстыру» Міндеті:Әртүрлі заттар ұзындығы (5 және одан да көп), биіктігі, ені немесе қалыңдығы арасындағы өлшемдік қатынасты дұрыс, заттарды өлшемі бойынша өсу және кему ретімен қоя білуге үйрету. Сөйлеу барысында «үлкен – кішкентай», «артық – кем», «өлшемі бірдей», түсі бірдей және әртүрлі, сөздерді қолдана білуге жаттықтыру. Логикалық ойлау, талдау, зейін, есте сақтау, сөйлеу, саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу
|
||
|
|
Дене шынықтыру «Командалық эстафеталар» Міндеті: Гимнастикалық орындық үстінде тепе-теңдікті сақтап жүруге үйрету. Допты жоғары лақтырып, екі қолмен қағып алуға жаттықтыру. Доппен жасалатын тепе – теңдік сақтау және секіру жаттығулары |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Мүсіндеу) «Себет» Міндеті: білімдік:ермексаз кесектерін үзу, жаншу, созу тәсілдерін қолдана отырып себетті мүсіндей алу білімдерін бекіту; дамытушылық:ұсақ қол моторикасын дамыту; тәрбиелік: жұмыс барысында тазалыққа, бір-біріне өзара көмек көрсетуге, жақсы нәтижеге жете білуге тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру «Ерекше сабақтар» Міндеті: Гимнастикалық орындық үстінде қолды иық пен белге, желке мен басына қойып, жан-жаққа созып, тепе-теңдік сақтап жүруді; кеглилердің арасымен допты басымен итере алға еңбектеуді үйрету. |
Музыка «Күз – жомарт» Міндеті: Күйші Тәттімбет шығармашылығымен таныстыру. Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, оның мазмұны мен сипаты туралы пікірін айтуға үйрету. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға дамыту. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау, музыкалық тіркестерге сәйкес қозғалыстарды өзгерту. Музыка арқылы балалардың эстетикалық талғампаздығын дамыту. |
Дене шынықтыру «Акробат болғым келеді» Міндеті: Заттар арасымен аттап өту жаттығуларын қайталау. Гимнастикалық орындықтың астымен өтуді үйрету. |
||
|
|
Қоршаған орта «Барлық ағаштардың жапырағы түсті ме?» Міндеті: Ағаштарды тұқымдарынан және олар туралы түсініктерін қалыптастыру. Қайынға, терекке, шыршаға, қарағайға сипаттама беруге үйретуді дамыту. Туған табиғатына деген сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу. |
Музыка «Күз – жомарт» Міндеті: Күйші Тәттімбет шығармашылығымен таныстыру. Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, оның мазмұны мен сипаты туралы пікірін айтуға үйрету. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажыратуға дамыту. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау, музыкалық тіркестерге сәйкес қозғалыстарды өзгерту. Музыка арқылы балалардың эстетикалық талғампаздығын дамыту. |
Көркем әдебиет «Менің ойыншықтарым»(өлеңін жатттау) Міндеті: Тақырыпқа байланысты әңгіме құрастыру.ойыншықтарды ұқыпты,таза ұстай білуге тәрбиелеу.Өз ойыншықтары туралы әңгіме құрастырып, айтуға дағдыландыру. |
Көркем әдебиет «Менің ойыншықтарым»(өлеңін жатттау) Міндеті: Тақырыпқа байланысты әңгіме құрастыру.ойыншықтарды ұқыпты,таза ұстай білуге тәрбиелеу.Өз ойыншықтары туралы әңгіме құрастырып, айтуға дағдыландыру.
|
Қоршаған орта «Барлық ағаштардың жапырағы түсті ме?» Міндеті: Ағаштарды тұқымдарынан және олар туралы түсініктерін қалыптастыру. Қайынға, терекке, шыршаға, қарағайға сипаттама беруге үйретуді дамыту. Туған табиғатына деген сүйіспеншіліктерін тәрбиелеу. |
||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Соня,Азизхан |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Таиржан,Рустан |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Соня,Рустам |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Таиржан,Азизхан |
||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
||
|
Серуен |
(№4карточка)
|
(№5 карточка) |
(№6карточка) |
(№7 карточка) |
(№8 карточка) |
||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 16.10-20 .10.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 16.10 |
Сейсенбі 17.10 |
Сәрсенбі 18.10 |
Бейсенбі 19.10 |
Жұма 20.10 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Балаларды қабылдау. |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Отбасы дәстүрлер туралы » пікірлесу |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Шығармашылық ойыны: Фотосуреттер қарастыру Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Фотосуретте балалар қандай көмек көрсеткендерің айтып беру. |
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн
|
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері «Біз нені үйрендік?» Міндеті Жаңылтпаштарды жаңылмай жылдам айтуға дағдыландыру. Сұрақ-жауап əдісі арқылы сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беруге жаттықтыру. Мұқияттылыққа тəрбиелеу |
Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» Міндеті: 1. Балалардың сөйлеу мәдениетін жетілдіру. 2. Қ. Шаңғытбаевтың «Күзгі жапырақтар» өлеңінің мазмұнын түсіндіру арқылы күз мезгілін сипаттап айтуға үйрету. Сұрақтарға жауап бергізу арқылы балалардың сөздік қорларын дамыту. 3. Балаларды еңбексүйгіштікке, еңбек етуге тәрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері «Біз нені үйрендік?» Міндеті Жаңылтпаштарды жаңылмай жылдам айтуға дағдыландыру. Сұрақ-жауап əдісі арқылы сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беруге жаттықтыру. Мұқияттылыққа тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері «Біз нені үйрендік, нені білдік? » Міндеті: Берілген дыбысқа сөз ойлап айта білу қабілеттерін жетілдіру. Тақырып бойынша берілген дидактикалық ойын арқылы сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру. Білімге деген қызығушылықтарын арттыру арқылы білімпаздыққа тəрбиелеу. |
Қазақ тілі «Біздің сынып» Міндеті: не? нелер? сұрақтарына дұрыс жауап беруге жаттықтыру, жаңылтпаш жаттау. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.
|
|||
|
|
Математика негіздері «Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру » Міндеті: .Шартты өлшеуішті ұзындықты өлшейтін құрал ретінде таныстыру; шартты өлшемнің көмегімен заттардың ұзындығын өлшеу мен салыстыруды үйрету, әртүрлі ұзындықтағы, биіктіктегі заттар арасындағы өлшемдік қатынастарды орнату. Логикалық ойлау, есте сақтау, сөйлеу, назар аудару қабілеттерін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Қазақ тілі «Біздің сынып» Міндеті: не? нелер? сұрақтарына дұрыс жауап беруге жаттықтыру, жаңылтпаш жаттау. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.
|
Математика негіздері «Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру » Міндеті: .Шартты өлшеуішті ұзындықты өлшейтін құрал ретінде таныстыру; шартты өлшемнің көмегімен заттардың ұзындығын өлшеу мен салыстыруды үйрету, әртүрлі ұзындықтағы, биіктіктегі заттар арасындағы өлшемдік қатынастарды орнату. Логикалық ойлау, есте сақтау, сөйлеу, назар аудару қабілеттерін дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту «Күзгі жапырақтар» Міндеті: 1. Балалардың сөйлеу мәдениетін жетілдіру. 2. Қ. Шаңғытбаевтың «Күзгі жапырақтар» өлеңінің мазмұнын түсіндіру арқылы күз мезгілін сипаттап айтуға үйрету. Сұрақтарға жауап бергізу арқылы балалардың сөздік қорларын дамыту. 3. Балаларды еңбексүйгіштікке, еңбек етуге тәрбиелеу. |
Математика негіздері «Дөңгелек, шаршы тіктөртбұрыш, үшбұрыш» Міндеті: Геометриялық фигура – тіктөртбұрышпен таныстыру; геометриялық фигураларды тануға және атауға: дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, ұқсастығы мен айырмашылығын табуға үйрету. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату, санау дағдыларын дамыту; санау білігін бекіту, қоршаған ортадан геометриялық пішіндегі заттарды табуға үйрету. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
|||
|
|
Дене шынықтыру «Акробат болғым келеді» Міндеті: Заттар арасымен аттап өту жаттығуларын қайталау. Гимнастикалық орындықтың астымен өтуді үйрету. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Мүсіндеу) «Күзгі орман» (Акварель бояу)
Міндеті: Білімділік: мазмұнды сурет салудағы сүйкей жағу арқылы қағаз бетіне дақ түсіру тәсілін үйрету; дамытушылық: қылқаламмен және бояумен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру; тәрбиелік: ұқыпты жұмыс істеуге үйрету, тиянақтылыққа тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру «Ақылдылар» Міндеті: Допты алып жүру (қашықтық 5 м)жаттығуымен таныстыру. Құрсаудың жоғарғы жиегіне жанаспай, қолдағы доппен құрсау ішіне кіруге жаттықтыру. Гимнастикалық орындық үстінде аяқтың ұшымен жүріп өту жаттығуын жасауға бейімдеу. Кішкене допты бір және екі қолымен алысқа лақтыруды, көлбеу қойылған тақтай үстімен қолды жан-жаққа соза тура жүруді үйрету. |
Музыка «Күзгі жаңбыр» Міндеті: Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің шаттық күйін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту, музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру. |
Дене шынықтыру «Бізбен бірге және бізден артық орында» Міндеті: Балаларға үздіксіз баяу жүгіру, сапта тұрып, допты асыра лақтыру жаттығулары дұрыс жасауды үйрету. Секіру және жүгіру жаттығулары қайталату
|
|||
|
|
Қоршаған орта «Жыл құстары» Міндеті: Қыстайтын және жыл құстары туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру, оларды елеулі белгілері бойынша ажыратуға үйрету. Құстарға сүйіспеншілікті тәрбиелеу, оларға қыс мезгілінде қамқорлық жасауға баулу. |
Музыка «Күзгі жаңбыр» Міндеті: Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің шаттық күйін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту, музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру. |
Көркем әдебиет «Әкесі мен балалары» Міндеті: Әңгіменің балаларға мазмұна келтіріп оқып,түсіндіру Сурет бойынша әңгімелету. Балаларды үлкенді құрметтеуге,ұқыптылыққа тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет «Әкесі мен балалары» Міндеті: Әңгіменің балаларға мазмұна келтіріп оқып,түсіндіру Сурет бойынша әңгімелету. Балаларды үлкенді құрметтеуге,ұқыптылыққа тәрбиелеу. |
. Қоршаған орта «Жыл құстары» Міндеті: Қыстайтын және жыл құстары туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру, оларды елеулі белгілері бойынша ажыратуға үйрету. Құстарға сүйіспеншілікті тәрбиелеу, оларға қыс мезгілінде қамқорлық жасауға баулу. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Соня,Таиржан |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату Азизхан,Рутам
|
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Таиржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
(№6карточка)
|
(№7 карточка) |
(№8карточка) |
(№9 карточка) |
(№10 карточка) |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
|||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
|||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
|||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 23.10-27 .10.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 23.10 |
Сейсенбі 24.10 |
Сәрсенбі 25.10 |
Бейсенбі 26.10 |
Жұма 27.10 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Балаларды қабылдау. |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
|
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Отбасы дәстүрлер туралы » пікірлесу |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
|
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Шығармашылық ойыны: Фотосуреттер қарастыру Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Фотосуретте балалар қандай көмек көрсеткендерің айтып беру. |
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
|
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
|
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Қатаң дауыссыз дыбыстар» Міндеті: Қатаң дауыссыздарды қайталату арқылы естерінде сақтату. Суреттер бойынша заттардың атын ататып, сол сөздердегі қатаң дауыссыз дыбыстан басталатын дыбыстарды ажыратып айтуға дағдыландыру. Бастаған істі тиянақты аяқтай білуге тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту «Шаштараз» Міндеті: Өлеңді жаттату; Балалардың ойлау қабілетін дамыту. Балаларды тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Ұяң дауыссыз дыбыстар» Міндеті: Ұяң дауыссыздарды қайталату арқылы естерінде сақтату. Суреттер бойынша заттардың атын ататып, сол сөздердегі ұяң дауыссыз дыбыстан басталатын дыбыстарды ажыратып айтуға дағдыландыру. Еңбекқорлыққа тəрбиелеу
|
Қазақ тілі «Біздің сынып» Міндеті: не? нелер? сұрақтарына дұрыс жауап беруге жаттықтыру, жаңылтпаш жаттау. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.
|
|||
|
|
Математика негіздері «Дөңгелек, шаршы тіктөртбұрыш, үшбұрыш.» Міндеті:Геометриялық фигура – тіктөртбұрышпен таныстыру; геометриялық фигураларды тануға және атауға: дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, ұқсастығы мен айырмашылығын табуға үйрету. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату, санау дағдыларын дамыту; санау білігін бекіту, қоршаған ортадан геометриялық пішіндегі заттарды табуға үйрету. Зейін, есте сақтау, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
Қазақ тілі «Біздің сынып» Міндеті: не? нелер? сұрақтарына дұрыс жауап беруге жаттықтыру, жаңылтпаш жаттау. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту, сөздер мен сөйлемдерді түсінуді және қолдануды үйрету.
|
|
Сөйлеуді дамыту «Шаштараз» Міндеті: Өлеңді жаттату; Балалардың ойлау қабілетін дамыту. Балаларды тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
Математика негіздері «Дөңгелек сопақша және» Міндеті: Сопақша геометриялық фигураны тануға және атауға үйрету; дөңгелек және сопақша, сопақша және тікбұрыш арасындағы айырмашылық пен ұқсастықты табуға; заттардың пішіндерін анықтауға үйрету; заттарды түсі, пішіні, шамасы бойынша ажырату білігін бекіту; заттарды әртүрлі белгісі бойынша салыстыруға (заттар тобынан 2-3 белгісі бойынша затты ерекшелеу). Геометриялық фигуралардан және олардың бөліктерінен модельдеуді жаттықтыру. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
|||
|
|
Дене шынықтыру Біз-болашақ әскерміз! «» Міндеті: Заттар арасында кезектестіріп, оң және сол аяқпен секіру жаттығуларын жасай алуға жаттықтыру. Қапшықты төбеге қойып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өтуге тәрбиелеу. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Мүсіндеу) «Автобус» Міндеті: 1Заттың өзгешелігін түсіндіру; шаршы шеттерін қию арқылы дөңгелек пішіндерді жəне екіге бүктелген қағаздан түрлі қатпарлы бейнелерді қиюды үйрету. Қайшыны, желімді ұқыпты пайдалану дағдысын бекіту. 2. Саусақ моторикасын дамыту. 3.Жолда жүру ережелерін сақтап, абай болуға тəрбиелеу. |
|
Музыка «Сабантойды тойлаймыз» Міндеті: Қолымен бағытын (жоғары-төмен) көрсете білу, дауыстардың биіктіктерін ажыратып, жоғары-төменгі қозғалысын ажырату. Музыка сипатына сәйкес қимылдар орындау. Ұлттық ойындардың көңілді сипатын бере білу. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Балаларға сабантой мерекесінің мазмұнын таныстыру. Мерекелік көңіл күй сыйлау, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру «Біздің стадион» Міндеті: Кедергілер арқылы жүгіруге жаттықтыру.Доппен жасалатын секіру, жүгіру жаттығулары дұрыс жасай алуға дағдыландыру. |
|||
|
|
Қоршаған орта «Жыл құстары» Міндеті: Қыстайтын және жыл құстары туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру, оларды елеулі белгілері бойынша ажыратуға үйрету. Құстарға сүйіспеншілікті тәрбиелеу, оларға қыс мезгілінде қамқорлық жасауға баулу. |
Музыка «Сабантойды тойлаймыз» Міндеті: Қолымен бағытын (жоғары-төмен) көрсете білу, дауыстардың биіктіктерін ажыратып, жоғары-төменгі қозғалысын ажырату. Музыка сипатына сәйкес қимылдар орындау. Ұлттық ойындардың көңілді сипатын бере білу. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Балаларға сабантой мерекесінің мазмұнын таныстыру. Мерекелік көңіл күй сыйлау, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. |
|
Көркем әдебиет «Арыстан мен тышқан» (ертегісі) Міндеті: Балаларға ертегіні оқып беріп таныстыру арқылы ойлау қабілеттін дамыту.Ертегінің мазмұнын,басты кейіпкердің мінез құлқына баға бере отырып,өз ойларын жеткізе білуге баулу.Өз түсініктерін кейіпкерлендіру арқылы көрсете білуге дағдыландыру.Бір-біріне қамқор болуға тәрбиелеу. |
. Қоршаған орта «Жыл құстары» Міндеті: Қыстайтын және жыл құстары туралы жалпы түсініктерін қалыптастыру, оларды елеулі белгілері бойынша ажыратуға үйрету. Құстарға сүйіспеншілікті тәрбиелеу, оларға қыс мезгілінде қамқорлық жасауға баулу. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
|
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
|
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
|
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
(№6карточка)
|
(№7 карточка) |
|
(№9 карточка) |
(№10 карточка) |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
|||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
|||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
|||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 20.11-24 .11.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 20.11 |
Сейсенбі 21.11 |
Сәрсенбі 22.11 |
Бейсенбі 23.11 |
Жұма 24.11 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Балаларды қабылдау. |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Отбасы дәстүрлер туралы » пікірлесу |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Шығармашылық ойыны: Фотосуреттер қарастыру Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Фотосуретте балалар қандай көмек көрсеткендерің айтып беру. |
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері «Ойнай отырып оқимыз » Міндеті: Сөздерді буынға бөлу, буын санын ажырата алуға жаттықтыру. Дидактикалық ойындар арқылы буындардан сөз құрай алу дағдыларын дамыту. Шығармашылықпен жұмыс істеуге тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту «Қысқа дайындық» (ертегі) Міндеті: Әңгіме мазмұнын өз сөзімен жеткізе білуге, сюжеттік суреттер бойынша әңгіме құрауға үйрету. Дыбыстарды түріне қарай ажырата алу дағдыларын дамыту. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері «Дыбыстық талдау» Міндеті: Дыбысты талдау жасату арқылы дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы алған білімдерін естеріне түсіру. Сəйкес қызыл жəне көк түсті фишкалармен дыбыстарды белгілей алу қабілеттерін, зейіндерін дамыту. Тыңғылықты жұмыс істеуге, еңбекқорлыққа тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері «Дыбыстық талдау» Міндеті Балалардың дауысты жəне дауыссыз дыбыстарды анықтай алу дағдыларын бекіту. Сөз құрамын анықтау, сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беру дағдыларын дамыту. Ұқыпты жұмыс жасауға тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
|||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Апта күндері» Міндеті: 1.Уақыт туралы ұғымдарды қалыптастыру жұмысын жалғастыру; сандық және реттік санау дағдыларын жетілдіру. 2.Зейін, есте сақтау, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын, логикалық ойлауды дамыту. Дербестікке тәрбилеу |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы: Жыл мезгілдері. Міндеті: Ай атауларын жыл мезгілдері бойынша рет-ретімен атауға үйрету және табиғат құбылыстары туралы ұғымдарын бекіту. Зейін, жад, сөйлеу, логикалық ойлауды, сәйкестік табуды, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Дербестікке баулу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы :«Қысқа дайындық» (ертегі) Міндеті: Әңгіме мазмұнын өз сөзімен жеткізе білуге, сюжеттік суреттер бойынша әңгіме құрауға үйрету. Дыбыстарды түріне қарай ажырата алу дағдыларын дамыту. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу |
Математика негіздері Тақырыбы: Жыл мезгілдері. Міндеті: Ай атауларын жыл мезгілдері бойынша рет-ретімен атауға үйрету және табиғат құбылыстары туралы ұғымдарын бекіту. Зейін, жад, сөйлеу, логикалық ойлауды, сәйкестік табуды, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Дербестікке баулу.
|
|||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Менің үйім» Міндеті: Балаларға жүгіру және секіру жаттығулары алмастыра орындай алуға жаттықтыру. Қар кесегін алысқа лақтыру жаттығулары. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Сурет) Тақырыбы: «Тостаған» Міндеті: Білімділік: балаларға тостаған және оған құйылатын сусындар туралы білім беру; дамытушылық: қылқаламды пайдалана отырып затты безендіруде түстерді ажырата білу қабілеттерін дамыту; тәрбиелік:жұмыс барысында икемділікке тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Менің үйім» Міндеті: Балаларға жүгіру және секіру жаттығулары алмастыра орындай алуға жаттықтыру. Қар кесегін алысқа лақтыру жаттығулары. |
Музыка Тақырыбы:«Жомарт өлкем» Міндеті:Қазақ халқының музыкасын қабылдау. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Халық биін үйрену арқылы көркем мұраның кейбір элементтерімен таныстыру. Қазақтың ұлттық ұрмалы аспаптарында ойнауға үйрету. Балаларды туған өлкесін сүюге, аялай білуге тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Күшті, батыл және үлкен боламын!» Міндеті: Балаларға ілгері жылжи отырып, аяқтан – аяққа секіруге жаттықтыру.Алақанды соққан соң қағып алған допты екі қолмен жоғары лақтыра алуға тәрбиелеу. Ағаш қадалар арағынан еңбектеп өту жаттығуларын дұрыс орындай алуға жаттықтыру. |
|||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Өсімдіктерге өсу үшін не қажет?» Міндеті: Балаларға өсімдіктердің өсуі үшін судың қажеттілігі туралы таныстыру. Табиғатқа сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Балаларды «ауа» түсінігімен, оның қасиеттерімен, адам,өсімдіктер өміріндегі рөлімен таныстыру. |
Музыка Тақырыбы:«Жомарт өлкем» Міндеті:Қазақ халқының музыкасын қабылдау. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау. Халық биін үйрену арқылы көркем мұраның кейбір элементтерімен таныстыру. Қазақтың ұлттық ұрмалы аспаптарында ойнауға үйрету. Балаларды туған өлкесін сүюге, аялай білуге тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Әдептілік әлемі» (Ермек Өтетілеуұлының өлеңі) Міндеті: Әдептілік әлемі туралы түсінік беру.Әдепті болу әр адамның өз қолында екенін түсіндіру.Үлкендерге,кішілерге көмек беруге тәрбиелеу.Әдепті адам көрікті көрінетіні туралы ұғындыру.Жақсы сөздерді жиі айта білуге дағдыландыру.Әдептілікті әркез жасай білуге тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Әдептілік әлемі» (Ермек Өтетілеуұлының өлеңі) Міндеті: Әдептілік әлемі туралы түсінік беру.Әдепті болу әр адамның өз қолында екенін түсіндіру.Үлкендерге,кішілерге көмек беруге тәрбиелеу.Әдепті адам көрікті көрінетіні туралы ұғындыру.Жақсы сөздерді жиі айта білуге дағдыландыру.Әдептілікті әркез жасай білуге тәрбиелеу. |
Қоршаған орта Тақырыбы:«Табиғат бұрышын мекендеушілерді білесіңбе?» Міндеті: Балаларға табиғат бұрышын мекендеушілерді таныстыру.Оларға күтіммен қарау керек екенін түсіндіру.Мекендеушілер туралы алған түсініктерін нақтылау, сыртқы кейпін (түсі, дене құрылысы, тұмсығы), қоректенуін, қимыл-қозғалысы мен тіршілік әрекетін білу. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
(№6карточка)
|
(№7 карточка) |
(№8 карточка) |
(№9 карточка) |
(№10 карточка) |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
|||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
|||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
|||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 27.11-01 .12.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 27.11 |
Сейсенбі 28.11 |
Сәрсенбі 29.11 |
Бейсенбі 30.11 |
Жұма 01.12 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Балаларды қабылдау. |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Отбасы дәстүрлер туралы » пікірлесу |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Шығармашылық ойыны: Фотосуреттер қарастыру Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Фотосуретте балалар қандай көмек көрсеткендерің айтып беру. |
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау [ң]» Міндеті: Берілген дыбысқа сөз құрай алу дағдыларын бекіту. Графикалық жұмысты орындау кезінде əртүрлі құрылымды сызықтарды өрнек бойынша, сұлба бойымен қолды көтермей, үзбей жаза білу қабілеттерін дамыту. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Алғашқы қар» Міндеті: 1. Дауыссыз дыбыс түрлерін ажырата білуге баулу. Балалардың ойлау қабілетін және тілін дамыту. Туған табиғатты сүйе білуге тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбыц:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратуларын жетілдіру. Берілген дыбысқа сөз құрай алу дағдыларын бекіту жəне графикалық жұмысты орындау кезінде жаза білу қабілеттерін дамыту. Тиянақты жəне мұқият болуға тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Сөздерді буынға бөле алу дағдыларын бекіту. Тақырыпқа сай дидактикалық ойындар арқылы дыбыс жəне дыбыстық талдау туралы алған білімдерін пысықтау. Дербес жұмыс істеу алуға еңбекқорлыққа тəрбиелеу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
|||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Ауыр. Жеңіл» Міндеті: 1.Ай атауларын жыл мезгілдері бойынша рет-ретімен атауға үйрету және табиғат құбылыстары туралы ұғымдарын бекіту. 2.Зейін, жад, сөйлеу, логикалық ойлауды, сәйкестік табуды, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3.Дербестікке баулу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Ауыр. Жеңіл» Міндеті: 1.Ай атауларын жыл мезгілдері бойынша рет-ретімен атауға үйрету және табиғат құбылыстары туралы ұғымдарын бекіту. 2.Зейін, жад, сөйлеу, логикалық ойлауды, сәйкестік табуды, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3.Дербестікке баулу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Алғашқы қар» Міндеті: 1. Дауыссыз дыбыс түрлерін ажырата білуге баулу. Балалардың ойлау қабілетін және тілін дамыту. Туған табиғатты сүйе білуге тәрбиелеу.
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Ауыр. Жеңіл» Міндеті: 1.Ай атауларын жыл мезгілдері бойынша рет-ретімен атауға үйрету және табиғат құбылыстары туралы ұғымдарын бекіту. 2.Зейін, жад, сөйлеу, логикалық ойлауды, сәйкестік табуды, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3.Дербестікке баулу. |
|||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Күшті, батыл және үлкен боламын!» Міндеті: Балаларға ілгері жылжи отырып, аяқтан – аяққа секіруге жаттықтыру.Алақанды соққан соң қағып алған допты екі қолмен жоғары лақтыра алуға тәрбиелеу. Ағаш қадалар арағынан еңбектеп өту жаттығуларын дұрыс орындай алуға жаттықтыру. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Сурет) Тақырыбы: «Алмұрт» Міндеті: Жеміс туралы жалпы түсінік беру; жолақшаларды тіктөртбұрыш етіп қию, рет-ретімен қатарластырып орналастыру арқылы жапсыру іскерліктерін қалыптастыру. Қол моторикасын жетілдіру, жапсырудың түрлі əдіс-тəсілдерін меңгерту. Қоршаған ортаға қамқорлықпен қарауға тəрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Командалық қимылдарды орындау» Міндеті: Қардан тұрғызылған құрылыстар арасынан қатармен жүру, жүгіру жаттығуларын жасауға жаттықтыру.Затқа дейін екі аяқтап секіру, қар кесегін нысанаға дәл лақтыра алуға тәрбиелеу. |
Музыка Тақырыбы:«Біздің рәміздер» Міндеті: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Халық биін үйрену арқылы көркем мұраның кейбір элементтерімен |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Мерген болғым келеді» Міндеті: Сапқа тұрып, төмен ұстаған екі қолмен допты бір – біріне лақтыру жаттығуын жасай алуға жаттықтыру. Қапшықты арқаға қойып, еңбектеп өту. Қапшықты төбеге қойып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өтуге тәрбиелеу. |
|||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:« Аквариумда не тіршілік етеді?» Міндеті: Аквариумда тіршілік ететін жәндіктер туралы түсінік беру.Оларға күтіммен қарауға тәрбиелеу. |
Музыка Тақырыбы:«Біздің рәміздер» Міндеті: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Халық биін үйрену арқылы көркем мұраның кейбір элементтерімен |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Ақмақ қасқыр» (ертегі) Міндеті: Балаларға ертегіні оқып жеткізу арқылы ертегі кейіпкерлердің жағымды-жағымсыз қасиеттерін көре білуге,өз ойларыне жеткізге білуге үйрету..Ертегі арқылы жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Ақмақ қасқыр» (ертегі) Міндеті: Балаларға ертегіні оқып жеткізу арқылы ертегі кейіпкерлердің жағымды-жағымсыз қасиеттерін көре білуге,өз ойларыне жеткізге білуге үйрету..Ертегі арқылы жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу. |
Қоршаған орта Тақырыбы:« Аквариумда не тіршілік етеді?» Міндеті: Аквариумда тіршілік ететін жәндіктер туралы түсінік беру.Оларға күтіммен қарауға тәрбиелеу. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
(№6карточка)
|
(№7 карточка) |
(№8 карточка) |
(№9 карточка) |
(№10 карточка) |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
|||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
|||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
|||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 04.12-08 .12.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 04.12 |
Сейсенбі 05.12 |
Сәрсенбі 06.12 |
Бейсенбі 07.12 |
Жұма 08.12 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Балаларды қабылдау. |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Отбасы дәстүрлер туралы » пікірлесу |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Шығармашылық ойыны: Фотосуреттер қарастыру Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Фотосуретте балалар қандай көмек көрсеткендерің айтып беру. |
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау [н]» Міндеті: Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратуларын жетілдіру. Берілген дыбысқа сөз құрап, сөздегі сол дыбыстың орнын анықтай алу дағдыларын бекіту. Артикуляциялық жаттығу жасату арқылы əдемі сөйлеуге баулу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:« Менің Отаным» Міндеті: 1. Тақырыпқа байланысты әңгіме құрай білуге үйрету. 2.Дауыс ырғағына қарай сөйлемдерді ажырата білу іскерлігін дамыту. 3.Туған өлке, Отанды сүюге баулу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау [н][л]» Міндеті: . Тапсырмаларды орындату арқылы талаптану, іздену секілді қасиеттерін тəрбиелеу
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау [н][л]» Міндеті: . Тапсырмаларды орындату арқылы талаптану, іздену секілді қасиеттерін тəрбиелеу
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
|||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Салмағы бойынша тең және тең емес заттар. » Міндеті: 1.«жеңіл – ауыр» сөздерін пайдалана отырып, салыстыруды үйрету; заттардың салмағын өлшемі бойынша анықтауды үйрету; заттың салмағы оның өлшеміне байланысты емес, деген ұғым беру. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату білігін бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Салмағы бойынша тең және тең емес заттар. » Міндеті: 1.«жеңіл – ауыр» сөздерін пайдалана отырып, салыстыруды үйрету; заттардың салмағын өлшемі бойынша анықтауды үйрету; заттың салмағы оның өлшеміне байланысты емес, деген ұғым беру. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату білігін бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:« Менің Отаным» Міндеті: 1. Тақырыпқа байланысты әңгіме құрай білуге үйрету. 2.Дауыс ырғағына қарай сөйлемдерді ажырата білу іскерлігін дамыту. 3.Туған өлке, Отанды сүюге баулу. |
Математика негіздері Тақырыбы:«Салмағы бойынша тең және тең емес заттар. » Міндеті: 1.«жеңіл – ауыр» сөздерін пайдалана отырып, салыстыруды үйрету; заттардың салмағын өлшемі бойынша анықтауды үйрету; заттың салмағы оның өлшеміне байланысты емес, деген ұғым беру. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату білігін бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу. |
|||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Мерген болғым келеді» Міндеті: Сапқа тұрып, төмен ұстаған екі қолмен допты бір – біріне лақтыру жаттығуын жасай алуға жаттықтыру. Қапшықты арқаға қойып, еңбектеп өту. Қапшықты төбеге қойып, гимнастикалық орындық үстімен жүріп өтуге тәрбиелеу |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Құрастыру) Тақырыбы: «Жануарлар әлемі» Міндеті: - киндер қауашақтарынан аңдардың бейнесін жасай білуге үйрету; -қалдық заттармен жұмыс жасауда шығармашылық ойлауды дамыту; сөзбен сипаттау арқылы сөздік қорын дамыту; -ұқыптылыққа тәрбиелеу;
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Әкем,анам және мен!» Міндеті: Шаңғымен жүру кезінде ырғақтылықты дамыту. Екі аяқпен жасалатын жаттығулар. Жүгіру және қар кесегін нысанаға лақтыру ойын – жаттығулары жасай алуға тәрбиелеу. |
Музыка Тақырыбы:«Егеменді елім» Міндеті: Әннің ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналып жүру, музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту. Ойын арқылы балаларды достыққа, бірлікке тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Әкем,анам және мен!» Міндеті: Шаңғымен жүру кезінде ырғақтылықты дамыту. Екі аяқпен жасалатын жаттығулар. Жүгіру және қар кесегін нысанаға лақтыру ойын – жаттығулары жасай алуға тәрбиелеу. |
|||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Жануарлардың тіршілігі не үшін қажет» Міндеті:. Үй жануарлары туралы түсініктерін жетілдіру. Жалпылау үшін елеулі белгілерін орнатуға үйрету: адамның қолына үйретілген, пайдасын тигізеді, адам оларға қамқорлық жасайды. |
Музыка Тақырыбы:«Егеменді елім» Міндеті: Әннің ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру, әннің кіріспесін, басын, қайырмасын ажырату. Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау: қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналып жүру, музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту. Ойын арқылы балаларды достыққа, бірлікке тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Қыс (Абдрахман Асылбековтің » (өлеңі) Міндеті: Қыс өлеңін дауыс ырғағына келтіріп айту,мазмұнын ашу.Өлең шумақтарын жаттау сөздік қорларын молайту.Балаларға табиғат көрністерін сипаттауды,қыс қызықтарын айтқызып үйрету. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Тәуелсіз Қазақстан (Оразақын Асқардың өлеңі)» Міндеті:Тәуелсіз Қазақстан туралы түсінік беру.Тәуелсіз сөзінің мағынасын түсіндіру.Тәуелсіздік оңайлықпен келмегені туралы ұғындыру.Ел батырларының батырлығын құрметтей білуге тәрбиелеу.Өз елінің тілін,рәміздерін дұрыс айта білуге білімдерін кеңейту.Өлеңді дұрыс айта білуге тілін дағдыландыру. |
Қоршаған орта Тақырыбы:«Жануарлардың тіршілігі не үшін қажет» Міндеті:. Үй жануарлары туралы түсініктерін жетілдіру. Жалпылау үшін елеулі белгілерін орнатуға үйрету: адамның қолына үйретілген, пайдасын тигізеді, адам оларға қамқорлық жасайды. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
(№11карточка)
|
(№12 карточка) |
(№13 карточка) |
(№14 карточка) |
(№15 карточка) |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
|||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
|||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
|||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 11.12-15.12.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 11.12 |
Сейсенбі 12.12 |
Сәрсенбі 13.12 |
Бейсенбі 14.12 |
Жұма 15.12 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
Балаларды қабылдау. |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Отбасы дәстүрлер туралы » пікірлесу |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Шығармашылық ойыны: Фотосуреттер қарастыру Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Фотосуретте балалар қандай көмек көрсеткендерің айтып беру. |
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
Мнемосхемамен «Көліктер» К. Бисекееваның тақпағын жаттау. Көліктер бар сан түрлі, Суда, жерде, көкте де. Дөңгелекті машина, Қажет бізге көліктер Ұшақ, пойыз, кеме де.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті:Дауысты дыбыстардың түрлерін ажырата алу дағдыларын бекіту. «Дауыссыз дыбыстан басталатын сөз жалға» ойыны арқылы логикалық ойлауларын дамыту. Шығармашылықпен жұмыс жасауға баулу арқылы еңбекқорлыққа тəрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Қыс» Міндеті: Кейбір дауыссыз дыбыстардың айтылуындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды ажырата білуге баулу. Мазмұны бойынша әңгімелесуге үйрету; балалардың өз сөзімен суреттеп, сөйлей білу қабілеттерін дамыту. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті:Дауысты дыбыстардың түрлерін ажырата алу дағдыларын бекіту. «Дауыссыз дыбыстан басталатын сөз жалға» ойыны арқылы логикалық ойлауларын дамыту. Шығармашылықпен жұмыс жасауға баулу арқылы еңбекқорлыққа тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау[c]» Міндеті:Дауысты дыбыстардың түрлерін ажырата алу дағдыларын бекіту. «Дауыссыз дыбыстан басталатын сөз жалға» ойыны арқылы логикалық ойлауларын дамыту. Шығармашылықпен жұмыс жасауға баулу арқылы еңбекқорлыққа тəрбиелеу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
|||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Бұтін және бөлек » Міндеті: Бөліктерден бүтінді құрастыруға және бүтінді бөліктерге бөлуге үйрету. Түпкілікті жиын мен оның құрамдас бөліктерінің арасындағы қатынасты анықтау білігін дамыту; бүтін өзінің бөлшегінен салыстыру. «+», «–» таңбасымен таныстыру білігін қалыптастыруды жалғастыру; сандарды санау, салыстыру, цифрларды тануға және атау қабілеттерін бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Бұтін және бөлек » Міндеті: Бөліктерден бүтінді құрастыруға және бүтінді бөліктерге бөлуге үйрету. Түпкілікті жиын мен оның құрамдас бөліктерінің арасындағы қатынасты анықтау білігін дамыту; бүтін өзінің бөлшегінен салыстыру. «+», «–» таңбасымен таныстыру білігін қалыптастыруды жалғастыру; сандарды санау, салыстыру, цифрларды тануға және атау қабілеттерін бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару,қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Қыс» Міндеті: Кейбір дауыссыз дыбыстардың айтылуындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды ажырата білуге баулу. Мазмұны бойынша әңгімелесуге үйрету; балалардың өз сөзімен суреттеп, сөйлей білу қабілеттерін дамыту. Еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Бұтін және бөлек » Міндеті: Бөліктерден бүтінді құрастыруға және бүтінді бөліктерге бөлуге үйрету. Түпкілікті жиын мен оның құрамдас бөліктерінің арасындағы қатынасты анықтау білігін дамыту; бүтін өзінің бөлшегінен салыстыру. «+», «–» таңбасымен таныстыру білігін қалыптастыруды жалғастыру; сандарды санау, салыстыру, цифрларды тануға және атау қабілеттерін бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару,қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
|||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Отбасымызбен бірге жаттығамыз» Міндеті: Гимнастикалық қабырғаның басына дейін әртүрлі әдіспен өрмелеп шығу жаттығуларымен таныстыру. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Мұсіндеу) Тақырыбы: «Санырауқұлақтар» Міндеті:білімдік:саңырауқұлақ түрлерімен таныстыру, түс ерекшеліктерін ажырата отырып бірнеше саңырауқұлақты мүсіндеу,саңырауқұлақ алқабын жасау; дамытушылық:балалардың қиялын, ойлау қабілетін дамыту; тәрбиелік:еңбекқорлыққа, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Отбасымызбен бірге жаттығамыз» Міндеті: Гимнастикалық қабырғаның басына дейін әртүрлі әдіспен өрмелеп шығу жаттығуларымен таныстыру. |
Музыка Тақырыбы:«Қысқы орманда» Міндеті:Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру. Әуеннің би сипатын сезіну,би қимылдарының элементтерін орындау. Музыка сипатына сәйкес қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналып жүру. Әуеннің ырғақтық бейнесін ұрмалы аспаптарда жеке немесе кішігірім топпен ойнау. Балаларды ойын арқылы ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Отбасылық альбом» Міндеті: Допты алып жүру (қашықтық 5 м)жаттығуымен таныстыру. Құрсаудың жоғарғы жиегіне жанаспай, қолдағы доппен құрсау ішіне кіруге жаттықтыру. Гимнастикалық орындық үстінде аяқтың ұшымен жүріп өту жаттығуын жасауға бейімдеу. Кішкене допты бір және екі қолымен алысқа лақтыруды, көлбеу қойылған тақтай үстімен қолды жан-жаққа соза тура жүруді үйрету.Текшелерді аттап өтіп, гимнастикалық орындық үстімен жүруге жаттықтыру. |
|||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Боран қай кезде болады?» Міндеті: Қыс туралы түсініктерін нақтылау және тереңдету: ауа райы жағдайы,табиғат құбылыстары, туралы білімдерін кеңейту. |
Музыка Тақырыбы:«Қысқы орманда» Міндеті:Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру. Әуеннің би сипатын сезіну,би қимылдарының элементтерін орындау. Музыка сипатына сәйкес қол ұстасып шеңберде айтылатын әндермен шеңберді айналып жүру. Әуеннің ырғақтық бейнесін ұрмалы аспаптарда жеке немесе кішігірім топпен ойнау. Балаларды ойын арқылы ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Тәуелсіз Қазақстан (Оразақын Асқардың өлеңі)» Міндеті:Тәуелсіз Қазақстан туралы түсінік беру.Тәуелсіз сөзінің мағынасын түсіндіру.Тәуелсіздік оңайлықпен келмегені туралы ұғындыру.Ел батырларының батырлығын құрметтей білуге тәрбиелеу.Өз елінің тілін,рәміздерін дұрыс айта білуге білімдерін кеңейту.Өлеңді дұрыс айта білуге тілін дағдыландыру. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Менің елімнің рәміздері» Міндеті: Өлеңді дауыс ырғағына келтіріп айту,мазмұнын ашу.Балаларды еліміздің рәміздерін қастерлеуге,туған жерін,Отанын сүюге тәрбиелеу.Имандылық адамгершілік тәрбиесіндегіүлгі-өнеге сөздерді үйретіп,елді қорғауға баулу. |
Қоршаған орта Тақырыбы:«Боран қай кезде болады?» Міндеті: Қыс туралы түсініктерін нақтылау және тереңдету: ауа райы жағдайы,табиғат құбылыстары, туралы білімдерін кеңейту. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Жапырағына қарай тап» ойыны арқылы балаларды бір біріне көмек қолын созуға, бірлесіп келісіп ойнауға (сөйлеуді дамыту).
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Апта күндері» ойыны арқылы апта күндерін ажыратуды, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін ажыратуды үйрету. Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
|||
|
Серуенге дайындық |
Балалардың дұрыс шешінуін бақылау |
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
(№11карточка)
|
(№12 карточка) |
(№13 карточка) |
(№14 карточка) |
(№15 карточка) |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
|||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
|||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
|||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 18.12-22.12.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 18.12 |
Сейсенбі 19.12 |
Сәрсенбі 20.12 |
Бейсенбі 21.12 |
Жұма 22.12 |
|||
|
Балаларды қабылдау |
|
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
|||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
|
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
|||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
|||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
|||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Ажарлы қыс» Міндеті: «Ажарлы қыс» үлгі суреті бойынша әңгіме құрауға үйрету. Әртүрлі ойын арқылы, балалардың қимыл-қозғалысын дамыту. Балаларды бірігіп ойнауға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау[c]» Міндеті:Дауысты дыбыстардың түрлерін ажырата алу дағдыларын бекіту. «Дауыссыз дыбыстан басталатын сөз жалға» ойыны арқылы логикалық ойлауларын дамыту. Шығармашылықпен жұмыс жасауға баулу арқылы еңбекқорлыққа тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы: «Дыбыстық талдау» Міндеті:.Сөзде дауысты дыбыстар жуан немесе жіңішке дауыстылардан тұратынын түсініктерін бекіту. Жуан, жіңішке дауысты дыбыстарды сөз ішінде ажыратуға жаттығулар жасату арқылы зейіндерін дамыту. Ұқыптылыққа тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
|||
|
|
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы: «Артық,кем,тең » Міндеті: 1.Балаларды «=» белгісімен, оның мәнімен таныстыру; саны бойынша бірдей бөліктердің арасындағы өзара бірмәнді сәйкестікті анықтау; санау, салыстыру, санды цифрмен белгілеу біліктілігін бекіту. 2.Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3.Дербестікке тәрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Ажарлы қыс» Міндеті: «Ажарлы қыс» үлгі суреті бойынша әңгіме құрауға үйрету. Әртүрлі ойын арқылы, балалардың қимыл-қозғалысын дамыту. Балаларды бірігіп ойнауға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Математика негіздері Тақырыбы: «Артық,кем,тең » Міндеті: 1.Балаларды «=» белгісімен, оның мәнімен таныстыру; саны бойынша бірдей бөліктердің арасындағы өзара бірмәнді сәйкестікті анықтау; санау, салыстыру, санды цифрмен белгілеу біліктілігін бекіту. 2.Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3.Дербестікке тәрбиелеу.
|
|||
|
|
|
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Түрлі түсті қарандаштар) Тақырыбы: «Торсық» Міндеті: Білімділік торсық және оның жасалу жолдары туралы білім беру; дамытушылық: заттың көлеміне, пішініне сәйкес өрнектерді дұрыс орналастыра білу іскерліктерін дамыту; тәрбиелік: түрлі өлшемдегі өрнекті элементтерді үйлестіру, жұмысты уақытымен нұсқау бойынша орындауға тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Хоккей ойнап үйренеміз?/ Тату -тәтті баламыз?» Міндеті:. Қапшықты тізелердің арасынан қысып алып, екі аяқтап секіруге тәрбиелеу. |
Музыка Тақырыбы:«Қысқы әуен сыңғырлайды» Міндеті: Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату, әсерлі реңктерін ажырату. Мерекелік әннің шаттық көңілін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту. Әуеннің би сипатын сезіну,би қимылдарының элементтерін орындау. Музыкалық аспаптарда ойнауға үйрету. Серуен арқылы балаларды бір-біріне қамқор болуға тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Менің көңілді добым » Міндеті: Шайбамен және доп таяғымен жасалатын ойын – жаттығуларды орындату.Мұз жолдармен сырғанай алуға тәрбиелеу. |
|||
|
|
|
Музыка Тақырыбы:«Орманда серуендейміз» Міндеті: Шығармалардың эмоциялық мазмұнын, олардың сипатын, көңіл күйін ажырату, әсерлі реңктерін ажырату. Мерекелік әннің шаттық көңілін көңілді жеткізіп, жеңіл, ширақ дауыспен шумақтардың соңын жұмсартып айту. Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. Музыкалық аспаптарда ойнауға үйрету. Серуен арқылы балаларды бір-біріне қамқор болуға тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Менің елімнің рәміздері» Міндеті: Өлеңді дауыс ырғағына келтіріп айту,мазмұнын ашу.Балаларды еліміздің рәміздерін қастерлеуге,туған жерін,Отанын сүюге тәрбиелеу.Имандылық адамгершілік тәрбиесіндегіүлгі-өнеге сөздерді үйретіп,елді қорғауға баулу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Менің елімнің рәміздері» Міндеті: Өлеңді дауыс ырғағына келтіріп айту,мазмұнын ашу.Балаларды еліміздің рәміздерін қастерлеуге,туған жерін,Отанын сүюге тәрбиелеу.Имандылық адамгершілік тәрбиесіндегіүлгі-өнеге сөздерді үйретіп,елді қорғауға баулу. |
Қоршаған орта Тақырыбы:«Қыстап қалатын құстар немен қоректенеді?» Міндеті: Балаларды мейірімділікке үйрету. Оларды құстарға қамқорлық жасауға баулу, қыста құстарды немен қоректендіретіні туралы қарапайым білім беру. |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
|
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
|||
|
Балалармен жеке жұмыс |
|
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
|||
|
Серуенге дайындық |
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
|||
|
Серуен |
|
(№12 карточка) |
(№13 карточка) |
(№14 карточка) |
(№15 карточка) |
|||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
|||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
|||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
|||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 25.12-29.12.2023
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 25.12 |
Сейсенбі 26.12 |
Сәрсенбі 27.12 |
Бейсенбі 28.12 |
Жұма 29.12 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
|
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
|
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Сөздерді буынға бөлеміз» Міндеті: Сөздерді буынға бөлуді жалғастыру, берілген буынға сөз құрауды үйрету. Дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін бекітуге арналған тапсырмаларды орындату арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Дербес жұмыс істей алуға тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Біз де ойнаймыз» Міндеті: Әңгімемен таныстырып, мазмұнын айтуға үйрету. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау қабілетін дамыту. Туған жердің табиғатына қамқор бола білуге тәрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Сөздерді буынға бөлеміз» Міндеті: Сөздерді буынға бөлуді жалғастыру, берілген буынға сөз құрауды үйрету. Дауысты, дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін бекітуге арналған тапсырмаларды орындату арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Дербес жұмыс істей алуға тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Сызба бойынша сөздерді буынға бөлу» Міндеті: Берілген буынға сөз құрай алу дағдыларын жетілдіру. «Кері іс-əрекетті айт» ойыны арқылы сөйлем құрату арқылы шығармашылықпен ойлауларын дамыту. Білімпаз болуға тəрбиелеу. |
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы: «Артық,кем,тең » Міндеті: 1.Балаларды «=» белгісімен, оның мәнімен таныстыру; саны бойынша бірдей бөліктердің арасындағы өзара бірмәнді сәйкестікті анықтау; санау, салыстыру, санды цифрмен белгілеу біліктілігін бекіту. 2.Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3.Дербестікке тәрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы: «10 көлемінде тура және кері санау» Міндеті: 1Келесі санды 1-ді қосу арқылы және 1-ді азайту арқылы алу тәсілімен таныстыру. Сандық кесіндіден 1-ді қосу және 1-ді азайту арқылы мысалдар шығару ұғымдарын қалыптастыру. 1-ді қосу және азайтуды үйрету. 10-ға дейін тура және кері санауды жүргізу. Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауды үйрету. Назар аудару, логикалық ойлау дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Біз де ойнаймыз» Міндеті: Әңгімемен таныстырып, мазмұнын айтуға үйрету. Ой-өрісін кеңейту, есте сақтау қабілетін дамыту. Туған жердің табиғатына қамқор бола білуге тәрбиелеу. |
|
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Аулада ойнайтын ойындар» Міндеті: Қатарға тұруға жаттықтыру, 2-3 тізбекті сапта шашырап жүгіріп, содан соң тізбектегі орнын табуды; допты жоғары лақтырып, оны екі қолмен қағып алуға үйрету. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Жапсыру) Тақырыбы: «Қар ұлпалары» Міндеті: Қатпарланып бүктелген қағаздан бірдей бірнеше пішіндерді қиюды үйрету. Қайшыны, желімді ұқыпты пайдалану дағдысын бекіту. Саусақ моторикасын; сөйлеу тілін дамыту. Табиғатты сүюге тəрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Аулада ойнайтын ойындар» Міндеті: Қатарға тұруға жаттықтыру, 2-3 тізбекті сапта шашырап жүгіріп, содан соң тізбектегі орнын табуды; допты жоғары лақтырып, оны екі қолмен қағып алуға үйрету. |
Музыка Тақырыбы:«Қыс қызығы» Міндеті: Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, оның мазмұны мен сипаты туралы пікірін айту. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру. Әуеннің ырғақтық бейнесін ұрмалы аспаптарда жеке немесе кішігірім топпен ойнау. |
|
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Қыстап қалатын құстар немен қоректенеді?» Міндеті: Балаларды мейірімділікке үйрету. Оларды құстарға қамқорлық жасауға баулу, қыста құстарды немен қоректендіретіні туралы қарапайым білім беру. |
Музыка Тақырыбы:«Қыс қызығы» Міндеті: Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, оның мазмұны мен сипаты туралы пікірін айту. Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау, ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру. Әуеннің ырғақтық бейнесін ұрмалы аспаптарда жеке немесе кішігірім топпен ойнау. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Тәуелсіздігіміз мәңгілік(Әлия Дәулеткелдінің әңгімесі) » Міндеті: Біздің Отанымыз туралы түсінік беру. Нұр-Сұлтан мен Алматы қалаларын сурет бойынша көрсету.Тәуелсіздік күні туралы түсінік беру. Өздерінің қайда тұратындары туралы сұрау. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Тәуелсіздігіміз мәңгілік(Әлия Дәулеткелдінің әңгімесі) » Міндеті: Біздің Отанымыз туралы түсінік беру. Нұр-Сұлтан мен Алматы қалаларын сурет бойынша көрсету.Тәуелсіздік күні туралы түсінік беру. Өздерінің қайда тұратындары туралы сұрау. |
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
|
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
|
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
|
||||
|
Серуен |
(№15 карточка) |
(№12 карточка) |
(№13 карточка) |
(№14 карточка) |
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 08.01-.12.01.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 08.01 |
Сейсенбі 09.01 |
Сәрсенбі 10.01 |
Бейсенбі 11.01 |
Жұма 12.01 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Сызба бойынша сөздерді буынға бөлу» Міндеті: Берілген буынға сөз құрай алу дағдыларын жетілдіру. «Кері іс-əрекетті айт» ойыны арқылы сөйлем құрату арқылы шығармашылықпен ойлауларын дамыту. Білімпаз болуға тəрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Ақсақ құлан» аңызы Міндеті:«Ақсақ құлан» аңызын мазмұны бойынша әңгімелету. Балалардың тілдік қорларын байыту, аңшылық туралы ұғымдарын кеңейту. Хайуанаттарға қастық жасамауға тәрбиелеу. . |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстың сөздегі орны [т]» Міндеті: Балаларды дыбыстың сөздегі орнын таба білуге үйрету. Берілген буынға сөз құрап, сөздерді буынға бөле алу дағдыларын бекіту. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстың сөздегі орны [т]» Міндеті: Балаларды дыбыстың сөздегі орнын таба білуге үйрету. Берілген буынға сөз құрап, сөздерді буынға бөле алу дағдыларын бекіту. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы: «10 көлемінде тура және кері санау» Міндеті: 1Келесі санды 1-ді қосу арқылы және 1-ді азайту арқылы алу тәсілімен таныстыру. Сандық кесіндіден 1-ді қосу және 1-ді азайту арқылы мысалдар шығару ұғымдарын қалыптастыру. 1-ді қосу және азайтуды үйрету. 10-ға дейін тура және кері санауды жүргізу. Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауды үйрету. Назар аудару, логикалық ойлау дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы: «10 көлемінде тура және кері санау» Міндеті: 1Келесі санды 1-ді қосу арқылы және 1-ді азайту арқылы алу тәсілімен таныстыру. Сандық кесіндіден 1-ді қосу және 1-ді азайту арқылы мысалдар шығару ұғымдарын қалыптастыру. 1-ді қосу және азайтуды үйрету. 10-ға дейін тура және кері санауды жүргізу. Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауды үйрету. Назар аудару, логикалық ойлау дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Ақсақ құлан» аңызы Міндеті:«Ақсақ құлан» аңызын мазмұны бойынша әңгімелету. Балалардың тілдік қорларын байыту, аңшылық туралы ұғымдарын кеңейту. Хайуанаттарға қастық жасамауға тәрбиелеу. . |
Математика негіздері Тақырыбы: «10 көлемінде тура және кері санау» Міндеті: 1Келесі санды 1-ді қосу арқылы және 1-ді азайту арқылы алу тәсілімен таныстыру. Сандық кесіндіден 1-ді қосу және 1-ді азайту арқылы мысалдар шығару ұғымдарын қалыптастыру. 1-ді қосу және азайтуды үйрету. 10-ға дейін тура және кері санауды жүргізу. Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауды үйрету. Назар аудару, логикалық ойлау дағдыларын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Асықпен ойналатын ойындар» Міндеті: Денені дұрыс ұстай білу дағдысын қалыптастыру. Түрлі тапсырмаларды орындау арқылы жүру және жүгіру жаттығуларын қайталау. Балаларға асықпен ойнайтын ойындарды дұрыс ойнай білуге тәрбиелеу. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Сурет салу) Тақырыбы: «Мерекелі дастарқан» Міндеті: Қазақтың дастарханы, қонақ күту рәсімі туралы түсініктерін жетілдіру. Іс-әрекет барысында өз ойын толық жеткізе әңгімелеу арқылы тілін дамыту.Ой –қиялын ұштауға ықпал ету. Әдемі дастарханды әшекейлеу арқылы көркемдік талғамын қалыптастыру. Әсемдікті, сұлулықты сезіне білуге тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Хоккей ойнаймыз» Міндеті: Балаларды тоқтамай жүгіруге, коньки, шаңғы тебушінің қимылын келтіріп, кең адымдап сырғанап жүруге жаттықтыру. |
Музыка Тақырыбы:«Бұл қай кезде болады?» Міндеті: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау. Ұлттық ойындардың көңілді сипатын бере білу, дауыс биіктіктерін ажыратып, үлкен шеңберден кіші шеңберге қайта тұру. Ойын арқылы балаларды әдептілікке тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Керуен» Міндеті:. Ойын элементтерін дұрыс жасай білуге жаттықтыру.Жалпы дамыту жаттығуларын орындау барысында тұлғаның дұрыс дамуын қалыптастыру. Нысананы көздеп доп тигізуге үйрету. Доппен ойнау жаттығулары. Жүгіру және секіру жаттығулары |
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Қари тоқтату жұмысы» Міндеті: Қар қай мезгілде жауатыны туралы түсінік беру.Қардың қалай пайда болатыны туралы білімдерін кеңейту.Әр құбылыстың өзіне тән қасиеті болатыны туралы түсіндіру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын ояту. |
Музыка Тақырыбы:«Бұл қай кезде болады?» Міндеті: Әннің сипатын қабылдау, дауысын дұрыс келтіріп орындау. Ұлттық ойындардың көңілді сипатын бере білу, дауыс биіктіктерін ажыратып, үлкен шеңберден кіші шеңберге қайта тұру. Ойын арқылы балаларды әдептілікке тәрбиелеу.
|
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Орман емшілері» Міндеті: Балаларға жұмбақ жасыру арқылы,жаңа тақырыпты түсіндіру. Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленгені туралы сұрау. Орман дәрігері деп қай құсты атайды,құстар қайда тіршілік етеді? (сурет бойынша жауаптарын алу)
|
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Орман емшілері» Міндеті: Балаларға жұмбақ жасыру арқылы,жаңа тақырыпты түсіндіру. Суретте жылдың қай мезгілі бейнеленгені туралы сұрау. Орман дәрігері деп қай құсты атайды,құстар қайда тіршілік етеді? (сурет бойынша жауаптарын алу)
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Қари тоқтату жұмысы» Міндеті: Қар қай мезгілде жауатыны туралы түсінік беру.Қардың қалай пайда болатыны туралы білімдерін кеңейту.Әр құбылыстың өзіне тән қасиеті болатыны туралы түсіндіру. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын ояту.
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
||||
|
Серуен |
(№15 карточка) |
(№12 карточка) |
(№13 карточка) |
(№14 карточка) |
(№16карточка) |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 15.01-.19.01.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 15.01 |
Сейсенбі 16.01 |
Сәрсенбі 17.01 |
Бейсенбі 18.01 |
Жұма 19.01 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Ойнай отырып оқимыз» Міндеті: Сөйлем құрып, сөйлемдегі сөздерді ретімен айта алу жəне құрылған сөйлемнің сызбасын құрай алу дағдыларын жетілдіру. Сөзді дыбыстық талдай алу дағдыларын бекіту. Көлік түрлерінің пайдасын айта отырып, еңбекқорлыққа тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Су торғайы» Міндеті:. 1. Әңгімені оқып, сұраққа жауап беруге үйрету. Құрастыру қабілеттерін, шығармашылығын, дыбыстарды дұрыс айта білуін дамыту. Құстарға қамқорлық жасау мен қорғауға тәрбиелеу |
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Біз нені үйрендік, нені білдік?» Міндеті: Сөзді буынға бөлу дағдыларын жетілдіру; берілген дыбысқа сөз құрай алуға жаттықтыру. Сөздерге дыбыстық талдау жасай білу дағдыларын жетілдіру. Қайырымды болуға тəрбиелеу. .
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлеріне жатығулар жасату, сөйлем құрату арқылы зейіндері мен логикалық ойлауларын дамыту. Мамандық түрлерімен таныстыру арқылы əр мамандық иелерінің жұмысын құрметтеуге тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:к«Заттар салыстыру санау.» Міндеті: Топтарда заттардың тең және тең емес санын анықтауға, санау және топтарды салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс қорытындылау; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауға үйрету; 10ға дейін санауды; заттарды белгілі бір ерекшелігіне қарай топтастыруды бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. .Дербестікке тәрбиелеу. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:к«Заттар салыстыру санау.» Міндеті: Топтарда заттардың тең және тең емес санын анықтауға, санау және топтарды салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс қорытындылау; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауға үйрету; 10ға дейін санауды; заттарды белгілі бір ерекшелігіне қарай топтастыруды бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. .Дербестікке тәрбиелеу. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Су торғайы» Міндеті:. 1. Әңгімені оқып, сұраққа жауап беруге үйрету. Құрастыру қабілеттерін, шығармашылығын, дыбыстарды дұрыс айта білуін дамыту. Құстарға қамқорлық жасау мен қорғауға тәрбиелеу |
Математика негіздері Тақырыбы:к«Заттар салыстыру санау.» Міндеті: Топтарда заттардың тең және тең емес санын анықтауға, санау және топтарды салыстыру негізінде сандық мәндерді дұрыс қорытындылау; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасауға үйрету; 10ға дейін санауды; заттарды белгілі бір ерекшелігіне қарай топтастыруды бекіту. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. .Дербестікке тәрбиелеу. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Наурызым қорығы» Міндеті: Үлкен адыммен «алақан» бейнеленген суреттерді басып еңбектеуге, «аяқтың ізі» бейнеленген суреттерді басып ұзындыққа секіруді үйрету. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Сурет салу) Тақырыбы: «Қыстағы жапырақсыз қайың ағашы.» Міндеті: Қыстағы жапырақсыз аққайың бейнесін бере білуді үйрету, жапырақсыз ағашты салу техникасымен таныстыру, эстетикалық талғамдарын дамыту, табиғатқа деген сүйіспеншілікке, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Наурызым қорығы» Міндеті: Үлкен адыммен «алақан» бейнеленген суреттерді басып еңбектеуге, «аяқтың ізі» бейнеленген суреттерді басып ұзындыққа секіруді үйрету. |
Музыка Тақырыбы:«Қыс келді» Міндеті: Музыкалық мәнерлілік құралдары мен сипатын егжей-тегжейлі ажырату қабілетін дамыту. Дағдыларды қалыптастыру: бір дыбыста құрылған әуеннің бөліктерін дәл ырғағымен дербес орындау. Музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру. Түрлі сипаттағы музыкамен байланысты музыкалықойын бейнелерін: байсалды, көңілді, шаттанған, мәнерлі жеткізу. Табиғатқа деген қызығушылығын тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Ержүрек құмырсқылар» Міндеті: Балаларды тоқтамай жүгіруге, құмырсқалардың қимылын қайталай білуге тәрбиелеу.қимылын келтіріп, кең адымдап шапшаңдықпен жүруге жаттықтыру. |
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:« Үй жануарлардың қандай пайдасы бар?» Міндеті: Үй жануарлары туралы түсініктерін жетілдіру. Жалпылау үшін елеулі белгілерін орнатуға үйрету: адамның қолына үйретілген, пайдасы көптеген туралы білімдерін кеңейту. |
Музыка Тақырыбы:«Қыс келді» Міндеті: Музыкалық мәнерлілік құралдары мен сипатын егжей-тегжейлі ажырату қабілетін дамыту. Дағдыларды қалыптастыру: бір дыбыста құрылған әуеннің бөліктерін дәл ырғағымен дербес орындау. Музыканың ширақ сипатын жеңіл, ырғақты жүгіріспен беру. Түрлі сипаттағы музыкамен байланысты музыкалықойын бейнелерін: байсалды, көңілді, шаттанған, мәнерлі жеткізу. Табиғатқа деген қызығушылығын тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: « Жаңа жыл келді»(суретке қарап әңгіме құрап, айту) Міндеті: Жақсылық, мейрімділік құндылықтары туралы білімдерін тереңдету. Бір-біріне жақсылық ойлауға, жақсы тілектер айтуға баулу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: Б.Әбділовтің «Жақсы мен жаман» әңгімесінің мазмұнын айту Міндеті: Өлеңді оқып беру. Қыс мезгілі туралы білімдерін кеңейту. Сөздік қорын молайту. Қызығушылығын арттыру. |
Қоршаған орта Тақырыбы:« Үй жануарлардың қандай пайдасы бар?» Міндеті: Үй жануарлары туралы түсініктерін жетілдіру. Жалпылау үшін елеулі белгілерін орнатуға үйрету: адамның қолына үйретілген, пайдасы көптеген туралы білімдерін кеңейту. |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
||||
|
Серуен |
(№15 карточка) |
(№12 карточка) |
(№13 карточка) |
(№14 карточка) |
(№16карточка) |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 22.01-.26.01.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 22.01 |
Сейсенбі 23.01 |
Сәрсенбі 24.01 |
Бейсенбі 25.01 |
Жұма 26.01 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлеріне жатығулар жасату, сөйлем құрату арқылы зейіндері мен логикалық ойлауларын дамыту. Мамандық түрлерімен таныстыру арқылы əр мамандық иелерінің жұмысын құрметтеуге тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Қыс қызықтары» Міндеті: Қыс белгілері жайлы әңгімелесу. Балалардың қыс мезгілі жайлы білімдерін дамыту. Табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлеріне жатығулар жасату, сөйлем құрату арқылы зейіндері мен логикалық ойлауларын дамыту. Мамандық түрлерімен таныстыру арқылы əр мамандық иелерінің жұмысын құрметтеуге тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Сөзді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту. Буындарға буын қосып сөз құрап айтуға жаттықтыру арқылы зейін, есте сақтауларын дамыту. Ұйымшыл болуға тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:к«Заттың бірнеше тең бөліктері» Міндеті: Затты бірнеше тең бөлікке бөлуге үйрету, осы бөліктерді атауға, бүтін мен бөліктерді салыстыру; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; белгілі бір бағытта үзік сызықтармен сызуды және бояуды үйрету; бүтіннің тең бөліктерінің атауларымен таныстыру: «жарты», «төрттен бір бөлік», «үштен бір бөлік». Есте сақтау, зейінді, ойлауды, сөйлеу дағдысын дамыту |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:к«Заттың бірнеше тең бөліктері» Міндеті: Затты бірнеше тең бөлікке бөлуге үйрету, осы бөліктерді атауға, бүтін мен бөліктерді салыстыру; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; белгілі бір бағытта үзік сызықтармен сызуды және бояуды үйрету; бүтіннің тең бөліктерінің атауларымен таныстыру: «жарты», «төрттен бір бөлік», «үштен бір бөлік». Есте сақтау, зейінді, ойлауды, сөйлеу дағдысын дамыту |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Қыс қызықтары» Міндеті: Қыс белгілері жайлы әңгімелесу. Балалардың қыс мезгілі жайлы білімдерін дамыту. Табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
|
Математика негіздері Тақырыбы:к«Заттың бірнеше тең бөліктері» Міндеті: Затты бірнеше тең бөлікке бөлуге үйрету, осы бөліктерді атауға, бүтін мен бөліктерді салыстыру; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; белгілі бір бағытта үзік сызықтармен сызуды және бояуды үйрету; бүтіннің тең бөліктерінің атауларымен таныстыру: «жарты», «төрттен бір бөлік», «үштен бір бөлік». Есте сақтау, зейінді, ойлауды, сөйлеу дағдысын дамыту |
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Мультфильмдер әлемі» Міндеті: Қарама-қарсы отырып, нығыздалған мақта допты бірбіріне аяғымен домалатуды, қолды жоғары, желкеде, белде ұстап, жан-жаққа созуды, жіп астынан еңкейіп тура және бір бүйірмен өтуді үйрету. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Мүсіндеу) Тақырыбы: «Қар кесегі» Міндеті: Балаларды қармен және оның қасиеттерімен таныстыру. Қардың қасиеттері туралы білімдерін нақтылау, бақылау жасату. Балаларға шар пішіндес заттарды мүсіндеуді, домалақтарды біріктіру арқылы бейне құрастыруға үйрету. Алақандарын айналдыра қозғалту арқылы шар илей білуді дамыту. Қысқы табиғат әсемдігі арқылы табиғатты сүйе білуге тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Шаңғымен жүру» Міндеті: Көлбеу қойылған тақтай үстімен тепе-теңдік сақтап, бір бүйірмен жүруді, аяқты-аяқтың алдына қойып жүруді; допты еденге соғып алып жүруді үйрету.
|
Музыка Тақырыбы:«Айнала ақша қар» Міндеті: Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерліліктің элементтерімен байланыстыру, дыбыстарды ажырату.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Шаңғымен жүру» Міндеті: Көлбеу қойылған тақтай үстімен тепе-теңдік сақтап, бір бүйірмен жүруді, аяқты-аяқтың алдына қойып жүруді; допты еденге соғып алып жүруді үйрету.
|
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Әтеш қай кезде шақырады» Міндеті: Үй құстары туралы білімдерін кеңейту.Мезгіл туралы түсінік беру.Қай мезгіл екенін ажырата білуге тәрбиелеу.Сөздік қорларын молайту. |
Музыка Тақырыбы:«Айнала ақша қар» Міндеті: Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерліліктің элементтерімен байланыстыру, дыбыстарды ажырату. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Алтын балта» (орыс халық ертегісі) Міндеті: Ертегіні сурет бойынша баяндау. Ертегі кейіпкерлерінің қимыл- әрекетін және эмоциясын келтіріп түсіндіру. Ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру. . |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Алтын балта» (орыс халық ертегісі) Міндеті: Ертегіні сурет бойынша баяндау. Ертегі кейіпкерлерінің қимыл- әрекетін және эмоциясын келтіріп түсіндіру. Ертегіге деген қызығушылықтарын арттыру.
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Әтеш қай кезде шақырады» Міндеті: Үй құстары туралы білімдерін кеңейту.Мезгіл туралы түсінік беру.Қай мезгіл екенін ажырата білуге тәрбиелеу.Сөздік қорларын молайту. |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
||||
|
Серуен |
(№15 карточка) |
(№16 карточка) |
(№17 карточка) |
(№18 карточка) |
(№19карточка) |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 29.01-.02.02.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 29.01.24 |
Сейсенбі 30.01.24 |
Сәрсенбі 31.01.24 |
Бейсенбі 01.02.24 |
Жұма 02.02.24 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Сөйлем» Міндеті: Сөйлем ұғымымен таныстыру, екі-үш сөзден тұратын сөйлем құратып, сөйлемдегі сөздерді ретімен айтқызып үйрету. Берілген буынға сөз құрау жəне антоним сөздерді айта алу дағдыларын бекіту. Ойын арқылы көшбасшы болуға тəрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Қаңтар» Міндеті: Қыс мезгілінің ерекшеліктерін түсіндіру. Балаларға өлең жаттатқызу, мақал-мәтел, жаңылтпашты қайталату, сөздік қорларын дамыту. Табиғатты сүюге баулу. |
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Сөйлем сызбасы» Міндеті: Сөйлем сызбасымен таныстырып, 2–3 сөзден тұратын сөйлем құрауды үйрету. Сөйлем сызбасын құруды үйретіп, сөйлемдегі сөздерді ретімен айтқызып, берілген буынға сөз құрап, дыбыстық сызба бойынша сөз құрай алу дағдыларын бекіту. Басталған жұмысты аяғына дейін жеткізе білуге тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Сөйлем сызбасы » Міндеті: Сөйлем сызбасымен таныстырып, 2–3 сөзден тұратын сөйлем құрауды үйрету. Сөйлем сызбасын құруды үйретіп, сөйлемдегі сөздерді ретімен айтқызып, берілген буынға сөз құрап, дыбыстық сызба бойынша сөз құрай алу дағдыларын бекіту. Басталған жұмысты аяғына дейін жеткізе білуге тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:к«Қарапайым мысалдар мен есептерді шығару» Міндеті: . Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару; цифр мен таңбаларды пайдаланып жазбалар жасау; санау білігін бекіту, кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке баулу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:к«Қарапайым мысалдар мен есептерді шығару» Міндеті: . Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару; цифр мен таңбаларды пайдаланып жазбалар жасау; санау білігін бекіту, кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке баулу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Кеме» (өлең) Міндеті: Өлең арқылы көлік түрлерінің маңызын түсіндіру. 2. Есте сақтау, танымдық қабілеттерін, байқағыштығын дамыту. 3. Еңбекүйгіштікке тәрбиелеу. |
Математика негіздері Тақырыбы:к«Қарапайым мысалдар мен есептерді шығару» Міндеті: . Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді шығару; цифр мен таңбаларды пайдаланып жазбалар жасау; санау білігін бекіту, кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке баулу.
|
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Біздің айналамыздағы әлем» Міндеті: Кішкене допты бір және екі қолымен алысқа лақтыруды, көлбеу қойылған тақтай үстімен қолды жан-жаққа соза тура жүруді үйрету. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Жапсыру) Тақырыбы: «Атама арналған тымақ» Міндеті: Тымақ туралы түсінік беру. Қазақтың ою-өрнектерімен таныстырып, тымақты әдемілеуге үйрету. Ұсақ қол моторикаларын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Африкаға саяхат» Міндеті: Гимнастикалық орындық үстінде бір бүйірмен жүруді; бір бүйірмен аяқты аяққа тигізіп жүруді, гимнастикалық қабырғада өрмелеуді үйрету. |
Музыка Тақырыбы:«Бесік жыры» Міндеті: Лирикалық вальс ырғағындағы байсалды әуендерді қабылдап, пьесаның билеуге икемді сипатын сезініп, қарқындық өзгерісін белгілеу, фортепианоның сүйемелдеуімен немесе сүйемелдеуінсіз, жалғыз немесе топпен айту. Бесік жыры арқылы балаларды имандылыққа тәрбиелеу. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Құрлықтар бойынша саяхат» Міндеті: Балаларды тоқтамай жүгіруге, коньки, шаңғы тебушінің қимылын келтіріп, кең адымдап сырғанап жүруге жаттықтыру. Допты алып жүру (қашықтық 5 м)жаттығуымен таныстыру. Құрсаудың жоғарғы жиегіне жанаспай, қолдағы доппен құрсау ішіне кіруге жаттықтыру |
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Асыранды үй жануарларын қалай күтіп баптаймыз?» Міндеті: Жәндіктермен таныстыруды жалғастыру. Олардың сыртқы құрылысы ерекшеліктері, қозғалу әдістері, мекендейтін орны бейімделуі туралы балалардың білімдерін жүйелеу.Танымдық қызығушылықтарын арттыру. |
Музыка Тақырыбы:«Бесік жыры» Міндеті: Лирикалық вальс ырғағындағы байсалды әуендерді қабылдап, пьесаның билеуге икемді сипатын сезініп, қарқындық өзгерісін белгілеу, фортепианоның сүйемелдеуімен немесе сүйемелдеуінсіз, жалғыз немесе топпен айту. Бесік жыры арқылы балаларды имандылыққа тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Бір уыс мақта» (Ыбырай Алтынсариннің әңгімесі) Міндеті:. Әңгімені оқып,түсінік беру.Сурет бойынша әңгіме құрастыра алуға білімдерін кеңейту.Әр заттың пайдасы болатыны туралы түсінік беру.Әңгіме құрастыра айтуға білуге қызығушылықтарын арттыру.Мақтаның пайдасы туралы түсінік қалыптастыру. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Бір уыс мақта» (Ыбырай Алтынсариннің әңгімесі) Міндеті:. Әңгімені оқып,түсінік беру.Сурет бойынша әңгіме құрастыра алуға білімдерін кеңейту.Әр заттың пайдасы болатыны туралы түсінік беру.Әңгіме құрастыра айтуға білуге қызығушылықтарын арттыру.Мақтаның пайдасы туралы түсінік қалыптастыру. |
Қоршаған орта Тақырыбы:«Асыранды үй жануарларын қалай күтіп баптаймыз?» Міндеті: Жәндіктермен таныстыруды жалғастыру. Олардың сыртқы құрылысы ерекшеліктері, қозғалу әдістері, мекендейтін орны бейімделуі туралы балалардың білімдерін жүйелеу.Танымдық қызығушылықтарын арттыру. |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
||||
|
Серуен |
(№15 карточка) |
(№16 карточка) |
(№17 карточка) |
(№18 карточка) |
(№19карточка) |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 12.02-.16.02.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 12.02.24 |
Сейсенбі 13.02.24 |
Сәрсенбі 14.02.24 |
Бейсенбі 15.02.24 |
Жұма 16.02.24 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Сөлем құрау» Міндеті: Сөздерді қатыстырып, белгілі ретімен сөйлем құрай алу жəне сөйлемдегі бірінші, екінші, үшінші сөздерді ретімен айта алу дағдыларын бекіту. Сөйлем сызбасын құруға жəне сөйлемге мағынасына қарай сөз қоса алуға жаттықтыру. Дербес жұмыс істей алуға жəне шыдамдылыққа тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Кеме» (өлең) Міндеті: Өлең арқылы көлік түрлерінің маңызын түсіндіру. 2. Есте сақтау, танымдық қабілеттерін, байқағыштығын дамыту. 3. Еңбекүйгіштікке тәрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Ойнай отырып оқимыз» Міндеті: Сөйлем құрып, сөйлемдегі сөздерді ретімен айта алу жəне құрылған сөйлемнің сызбасын құрай алу дағдыларын жетілдіру. Сөзді дыбыстық талдай алу дағдыларын бекіту. Көлік түрлерінің пайдасын айта отырып, еңбекқорлыққа тəрбиелеу |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Дыбыстық талдау жасауға жаттықтыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлеріне жатығулар жасату, сөйлем құрату арқылы зейіндері мен логикалық ойлауларын дамыту. Мамандық түрлерімен таныстыру арқылы əр мамандық иелерінің жұмысын құрметтеуге тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Шарттты өлшем» Міндеті: 1.Үлгіден ұзынырақ (қысқарақ), және оған тең заттарды табуды үйрету. Санау, заттар санын цифрмен сәйкестендіру, қарапайым мысалдарды шығару дағдыларын бекіту. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке баулу. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Шарттты өлшем» Міндеті: 1.Үлгіден ұзынырақ (қысқарақ), және оған тең заттарды табуды үйрету. Санау, заттар санын цифрмен сәйкестендіру, қарапайым мысалдарды шығару дағдыларын бекіту. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, сөйлеу, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке баулу. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Кім ақылды?» (әңгіме) Міндеті: 1. Сөздерді буынға бөлуді үйрету. 2.Сөздерді дұрыс, анық айтқызу арқылы сөйлеу тілдерін дамыту. 3.Балаларды әдептілікке, кішіпейілділікке тәрбиелеу.
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Ұзын – қысқа, биік – аласа, кең – тар, қалың – жұқа. Тең заттар.» Міндеті: 1.Үлгіден ұзынырақ (қысқарақ), жоғарырақ (төменірек), жуанырақ (жіңішкерек) және оған тең заттарды табуды, белгілі бір бағытта үзік сызықтармен сызуды және бояуды үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, есте сақтау, сөйлеу ұсақ қол моторикасын дамыту. 3.Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Құрлықтар бойынша саяхат» Міндеті: Балаларды тоқтамай жүгіруге, коньки, шаңғы тебушінің қимылын келтіріп, кең адымдап сырғанап жүруге жаттықтыру. Допты алып жүру (қашықтық 5 м)жаттығуымен таныстыру. Құрсаудың жоғарғы жиегіне жанаспай, қолдағы доппен құрсау ішіне кіруге жаттықтыру |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Жапсыру) Тақырыбы: «Қарша қыздың сүйікті достары: мысық,күшік.» Міндеті: Ақшақардың достарымен танысып, олардың суретін мозайка әдісі арқылы құрастыру, Балаларды қайырымды, мейірімді болуға, бір-бірімен дос болуға тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Байқоңыр» Міндеті: Еңкіш тақтай үстімен тепе-теңдік сақтап жүруге, заттардың үстімен екі аяқтап секіруге, секіртпемен еркін секіруге үйрету. |
Музыка Тақырыбы:«Менің туыстарым» Міндеті: Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерліліктің элементтерімен байланыстыру. Динамикалық ерекшелікті көрсете отырып, эмоционалды түрде ән айту. Музыкаға сәйкес заттармен қозғалу, саптағы орнын өзгерте отырып, кеңістікте еркін бағдарлау. Отбасы мүшелеріне деген сыйластықты дамыту.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Шаңғымен жүру» Міндеті: Шаңғы жолымен сырғу арқылы жүру жаттығуларын жасауға дағдыландыру. Таудан түсу және оған көтерілу үлгісі бойынша жаттығулар жасату.. Шайбаны бір – біріне лақтыру және мұз жолымен сырғу жаттығулары |
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Алақай, көктем келді!» Міндеті:Балаларды көктемнің әртүрімен таныстыру (дала, өзен, орман), көктемнің әсемдігін көрсету. Балалардың өсімдіктер туралы білімдерін нақтылау және жүйелеу. Өсімдіктердің тіршілігіне қызығушылықты ояту.Көктемнің өзіне тән белгілері туралы білімдерін нақтылау және жүйелеу Табиғаттың көктемгі әсемдігін байқай білуді, эстетикалық талғамды қалыптастыру. |
Музыка Тақырыбы:«Менің туыстарым» Міндеті: Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерліліктің элементтерімен байланыстыру. Динамикалық ерекшелікті көрсете отырып, эмоционалды түрде ән айту. Музыкаға сәйкес заттармен қозғалу, саптағы орнын өзгерте отырып, кеңістікте еркін бағдарлау. Отбасы мүшелеріне деген сыйластықты дамыту.
|
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Мысық,әтеш, және түлкі» (ертегі) Міндеті: Ертегіні оқып беру.Ертегі кейіпкерлерінің жағымды,жағымсыз кейіпкер екенін ажарата білуге дағдыландыру.Ертегіні дұрыс айта білуге тәрбиелеу.Қызығушылықтарын арттыру. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Мысық,әтеш, және түлкі» (ертегі) Міндеті: Ертегіні оқып беру.Ертегі кейіпкерлерінің жағымды,жағымсыз кейіпкер екенін ажарата білуге дағдыландыру.Ертегіні дұрыс айта білуге тәрбиелеу.Қызығушылықтарын арттыру. |
Қоршаған орта Тақырыбы:«Алақай, көктем келді!» Міндеті:Балаларды көктемнің әртүрімен таныстыру (дала, өзен, орман), көктемнің әсемдігін көрсету. Балалардың өсімдіктер туралы білімдерін нақтылау және жүйелеу. Өсімдіктердің тіршілігіне қызығушылықты ояту.Көктемнің өзіне тән белгілері туралы білімдерін нақтылау және жүйелеу Табиғаттың көктемгі әсемдігін байқай білуді, эстетикалық талғамды қалыптастыру. |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Соня |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
||||
|
Серуен |
(№15 карточка) |
(№16 карточка) |
(№17 карточка) |
(№18 карточка) |
(№19карточка) |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 19.02-.23.02.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 19.02.24 |
Сейсенбі 20.02.24 |
Сәрсенбі 21.02.24 |
Бейсенбі 22.02.24 |
Жұма 23.02.24 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері: Тақырыбы: «Біз нені үйрендік, нені білдік?» Міндеті: Сөзді буынға бөлу дағдыларын жетілдіру; берілген дыбысқа сөз құрай алуға жаттықтыру. Сөздерге дыбыстық талдау жасай білу дағдыларын жетілдіру. Қайырымды болуға тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Кім ақылды?» (әңгіме) Міндеті: 1. Сөздерді буынға бөлуді үйрету. 2.Сөздерді дұрыс, анық айтқызу арқылы сөйлеу тілдерін дамыту. 3.Балаларды әдептілікке, кішіпейілділікке тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Біз нені үйрендік?» Міндеті: Суреттер бойынша сөйлемдер құрай білу дағдыларын жетілдіру. Қайырымдылық, қамқорлық сөздерінің мағынасын түсіндіру арқылы ақыл-ойларын дамыту. Мамандық түрлерімен таныстыру арқылы еңбек етуге тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Біз сөйлем құрай аламыз» Міндеті: Сөйлем құрау, дыбыстық талдау жасау іскерліктерін қалыптастыру. Сөзді буынға бөле алу дағдыларын бекіту. Жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін түсіндіре отырып, табиғатты сүюге, қорғауға тəрбиелеу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Ұзын – қысқа, биік – аласа, кең – тар, қалың – жұқа. Тең заттар.» Міндеті: 1.Үлгіден ұзынырақ (қысқарақ), жоғарырақ (төменірек), жуанырақ (жіңішкерек) және оған тең заттарды табуды, белгілі бір бағытта үзік сызықтармен сызуды және бояуды үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, есте сақтау, сөйлеу ұсақ қол моторикасын дамыту. 3.Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Ұзын – қысқа, биік – аласа, кең – тар, қалың – жұқа. Тең заттар.» Міндеті: 1.Үлгіден ұзынырақ (қысқарақ), жоғарырақ (төменірек), жуанырақ (жіңішкерек) және оған тең заттарды табуды, белгілі бір бағытта үзік сызықтармен сызуды және бояуды үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, есте сақтау, сөйлеу ұсақ қол моторикасын дамыту. 3.Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Мамандықтың бәрі жақсы» Міндеті:Мамандықтар жайлы әңгіме жүргізу арқылы сөздік қорларын толықтыру. .Ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Мамандық иелерін құрметтеуге тәрбиелеу. |
Математика негіздері Тақырыбы:« Геометриялық фигуралар және денелер» Міндеті: 1. Фигулардың атауларын: дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, денелердің атауларын: текше, шар, цилиндр бекіту; көлемді пішіндер мен денелерді ажыратуға, осы пішіндерді қоршаған ортадан табу; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға, графикалық диктантты орындауға үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау, зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын дамыту. 3. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу.
|
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Жыл мезгілдеріне саяхат» Міндеті: Бір орында тұрып ұзындыққа (60 см) секіру жаттығуларын жасату.Үлкен адыммен «алақан» бейнеленген суреттерді басып еңбектеуге, «аяқтың ізі» ұзындыққа секіруді үйрету. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: Сурет салу) Тақырыбы: «Қысқы табиғат» Міндеті: Балалардың туған жердің табиғатын аялауға, елін, жерін сүюге, қорғауға тәрбиелеу. Бояу түстері арқылы салынған суреттер бойынша баланың ой - өрісін, қиялын дамыту. Қысқы табиғат әсемдігін көре білуге баулу. Қыс құбылыстарын сурет салу әдісін үйрету.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Жігіттер сайысы» Міндеті: Балаларға дене қимыл жаттығулары арқылы жаттығуларды дұрыс жасауға дағдыландыру. Жүгіру және секіру ойын – жаттығуларын дамыту. |
Музыка Тақырыбы:«Ана – өмір шырағы» Міндеті: Музыкалық мәнерлілік құралдары мен сипатын егжей-тегжейлі ажырату қабілетін дамыту. Дағдыларды қалыптастыру: бір дыбыста құрылған әуеннің бөліктерін дәл ырғағымен дербес орындау. Сюжетті ойындарды сахналауға үйрету. Жеңіл әуендерді ансамбльмен балаларға арналған музыкалық аспаптарда фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып, ырғақтық бейнесін анық бере отырып ойнау. Анаға сүйіспеншілігін арттыру, анаға қамқор болуға, құрметтеуге тәрбиелеу |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Ұлы есимдер» Міндеті: Балаларға қапшықты иық тұсынан лақтыру жаттығуларымен таныстыру.Бір қатарға қойылған ағаштардың арасымен аяқтың ұшымен, өкшемен алма-кезек секіруге, жетекшінің белгісі бойынша бұрылуға, жүруге жаттықтыру.Еліміздегі атақты спортшылардың еңбегін құрметтй білуге тәрбиелеу. |
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Ауа не үшін қажет?» Міндеті:Балаларды көктемнің әртүрімен таныстыру (дала, өзен, орман), көктемнің әсемдігін көрсету. Балалардың өсімдіктер туралы білімдерін нақтылау және жүйелеу. Өсімдіктердің тіршілігіне қызығушылықты ояту.Көктемнің өзіне тән белгілері туралы білімдерін нақтылау және жүйелеу Табиғаттың көктемгі әсемдігін байқай білуді, эстетикалық талғамды қалыптастыру. |
Музыка Тақырыбы:«Ақ әжем» Міндеті: Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерлілік элементтерімен байланыстыру, шығарманы сипаттай білу. Сезіммен, ырғаққа сәйкес, ырғақтық бейнесін сақтай отырып, сөздерді анық және таза тыныс алып, бастап айту. Музыкаға сәйкес қозғалыс бағытын жеңіл, еркін және нақты ауыстыра отырып орындау, би бейнелерін беру. Жеңіл әуендерді ансамбльмен, балаларға арналған музыкалық аспаптарда, фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып айту, ырғақтық бейнесін анық бере отырып ойнау. Үлкенге ілтипат, кішіге қамқор болуға тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Татар халық ертегісі «Үш қыз» Міндеті: Татар, шешен халықтарының ұлттық салт-дәстүрімен таныстыру. Қазақ салт-дәстүрімен салыстырып, айырмашылықтарын ажырата білуге жаттықтыру. Өзге ұлт өкілдерін сыйлауға тәрбиелеу. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Мысық,әтеш, және түлкі» (ертегі) Міндеті: Ертегіні оқып беру.Ертегі кейіпкерлерінің жағымды,жағымсыз кейіпкер екенін ажарата білуге дағдыландыру.Ертегіні дұрыс айта білуге тәрбиелеу.Қызығушылықтарын арттыру. |
Қоршаған орта Тақырыбы:« Пайдалы қазбалар дегеніміз не?» Міндеті: Балаларға пайдалы қазбалар туралы оның табиғаттың құрамдас бөлігі екендігі туралы түсінік беру. Туған жерді қастерлеуге және қамқор болуға тәрбиелеу.
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Батырхан |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Батырхан |
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
||||
|
Серуен |
(№14 карточка) |
(№15 карточка) |
(№16 карточка) |
(№17 карточка) |
(№18карточка) |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 26 .02-.01.03.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 26.02.24 |
Сейсенбі 27.02.24 |
Сәрсенбі 28.02.24 |
Бейсенбі 29.02.24 |
Жұма 01.03.24 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Біз сөйлем құрай аламыз» Міндеті: Сөйлем құрау, дыбыстық талдау жасау іскерліктерін қалыптастыру. Сөзді буынға бөле алу дағдыларын бекіту. Жыл мезгілдерінің ерекшеліктерін түсіндіре отырып, табиғатты сүюге, қорғауға тəрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Мамандықтың бәрі жақсы» Міндеті:Мамандықтар жайлы әңгіме жүргізу арқылы сөздік қорларын толықтыру. .Ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. Мамандық иелерін құрметтеуге тәрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Біз нені үйрендік,нені білдік?» Міндеті: Сөзді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту. Буындарға буын қосып сөз құрап айтуға жаттықтыру арқылы зейін мен есте сақтауларын дамыту. Ересектердің айтқанын мұқият тыңдауға тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:« Дыбыстық талдау [Ұ]» Міндеті: Сөздерге дыбыстық талдау жасай білу дағдыларын бекіту. Графикалық жұмысты орындау кезінде фонематикалық естуді, сөйлеуді, зейінді, есте сақтауды, ұсақ қол моторикасын дамыту. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:« Геометриялық фигуралар және денелер» Міндеті: 1. Фигулардың атауларын: дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, денелердің атауларын: текше, шар, цилиндр бекіту; көлемді пішіндер мен денелерді ажыратуға, осы пішіндерді қоршаған ортадан табу; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға, графикалық диктантты орындауға үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау, зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын дамыту. 3. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:« Геометриялық фигуралар және денелер» Міндеті: 1. Фигулардың атауларын: дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, денелердің атауларын: текше, шар, цилиндр бекіту; көлемді пішіндер мен денелерді ажыратуға, осы пішіндерді қоршаған ортадан табу; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға, графикалық диктантты орындауға үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау, зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын дамыту. 3. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Менің анам» Міндеті: Ана туралы өз ойларын айтқызу. Ойлау қабілеті мен тілдерін дамыту. Ананы сыйлап, аялай білуге тәрбиелеу. . |
Математика негіздері Тақырыбы:« Геометриялық пішіндегі заттар» Міндеті: 1. Пішіндердің атауларын: дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, денелердің атауларын: текше, шар, цилиндр бекіту; пішіндер мен денелердің ерекше қасиеттері туралы ұғымдарды қалыптастыру. Көлемді пішіндер мен денелерді ажыратуға, осы пішіндерді қоршаған ортадан табу; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға, графикалық диктантты орындауға үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау, зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын дамыту. 3. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу. |
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Желаяқтар» Міндеті: Жетекшінің белгісі бойынша жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруға, алға жүріп келе жатып бір-біріне доп лақтыруға жаттықтыру |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Жапсыру) Тақырыбы: «Қуыршақтын қамзолы» Міндеті: Қамзолдың суретін салу, қиып жапсыруға үйрету, қайшымен жұмыс жасау іскерлік – дағдыларын меңгерту, жұмыстың нәтижесіне жете білуге, әсемдігіне мен беруге, көркемдік
талғампаздыққа тәрбиелеу.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Батырлар» Міндеті: Қолды төбеге қойып гимнастикалық орындық үстінен жүруді, жоғары ілулі тұрған шарға, затқа секіріп қол жеткізуді, биіктікте жүруді үйрету. |
Музыка Тақырыбы:«Домбыра сазы» Міндеті: Домбыраның дыбысталуы бейнеленген пьесаларды әсерлі реңкі мен музыкалық мәнерлілік құралдарын белгілей отырып тыңдау. Фортепианоның сүйемелдеуімен немесе сүйемелдеуінсіз, жалғыз немесе топпен ән айту, ұлттық билердің элементтерін орындау, музыка сипатын би қимылдарында беру. Балаларға арналған аспаптарда ойнаудың қарапайым дағдыларын игеру. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Мерген» Міндеті: Шапшаңдықпен жүруге,секіруге заттарға денесін тигізбей еңбектеугежаттықтыру. Жүгіріп келіп биіктікке секіруді үйрету. |
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:« Пайдалы қазбалар дегеніміз не?» Міндеті: Балаларға пайдалы қазбалар туралы оның табиғаттың құрамдас бөлігі екендігі туралы түсінік беру. Туған жерді қастерлеуге және қамқор болуға тәрбиелеу.
|
Музыка Тақырыбы:«Ана – өмір шырағы» Міндеті: Музыкалық мәнерлілік құралдары мен сипатын егжей-тегжейлі ажырату қабілетін дамыту. Дағдыларды қалыптастыру: бір дыбыста құрылған әуеннің бөліктерін дәл ырғағымен дербес орындау. Сюжетті ойындарды сахналауға үйрету. Жеңіл әуендерді ансамбльмен балаларға арналған музыкалық аспаптарда фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып, ырғақтық бейнесін анық бере отырып ойнау. Анаға сүйіспеншілігін арттыру, анаға қамқор болуға, құрметтеуге тәрбиелеу |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Түлкі мен қоян»(ертегі) Міндеті: Ертегіні оқып беру.Ертегі кейіпкерлерінің жағымды,жағымсыз кейіпкер екенін ажарата білуге дағдыландыру.Ертегіні дұрыс айта білуге тәрбиелеу.Қызығушылықтарын арттыру |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Шықбермес Шығайбай (қазақ халық ертегісі)» Міндеті: Ертегі желісін сурет бойынша баянда. Ертегі кейіпкерлерінің қимыл- әрекетін,эмоциясын келтір. Алдаркөсенің көңіл күйі қандай? Балараға көрсетіп,түсіндіру. Балаларды кеңпейіл болуға тәрбиелеу. |
Қоршаған орта Тақырыбы:« Пайдалы қазбалар дегеніміз не?» Міндеті: Балаларға пайдалы қазбалар туралы оның табиғаттың құрамдас бөлігі екендігі туралы түсінік беру. Туған жерді қастерлеуге және қамқор болуға тәрбиелеу.
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Батырхан |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Батырхан |
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
||||
|
Серуен |
(№10 карточка) |
(№12 карточка) |
(№14 карточка) |
(№15 карточка) |
(№18карточка) |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 04 .03-.08.03.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 04.03.24 |
Сейсенбі 05.03.24 |
Сәрсенбі 06.03.24 |
Бейсенбі 07.03.24 |
Жұма 08.03.24 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
|
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беруге үйрету арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту. Салт дəстүрді құрметтеуге тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Менің анам» Міндеті: Ана туралы өз ойларын айтқызу. Ойлау қабілеті мен тілдерін дамыту. Ананы сыйлап, аялай білуге тәрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беруге үйрету арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту. Салт дəстүрді құрметтеуге тəрбиелеу.
|
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:« Дыбыстық талдау » Міндеті: Сөзді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту. Буындарға буын қосып сөз құрап айтуға жаттықтыру арқылы зейін, есте сақтауларын дамыту. Ұйымшыл болуға тəрбиелеу. |
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:« Геометриялық пішіндегі заттар» Міндеті: 1. Пішіндердің атауларын: дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, денелердің атауларын: текше, шар, цилиндр бекіту; пішіндер мен денелердің ерекше қасиеттері туралы ұғымдарды қалыптастыру. Көлемді пішіндер мен денелерді ажыратуға, осы пішіндерді қоршаған ортадан табу; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға, графикалық диктантты орындауға үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау, зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын дамыту. 3. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:« Геометриялық пішіндегі заттар» Міндеті: 1. Пішіндердің атауларын: дөңгелек, сопақша, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш, денелердің атауларын: текше, шар, цилиндр бекіту; пішіндер мен денелердің ерекше қасиеттері туралы ұғымдарды қалыптастыру. Көлемді пішіндер мен денелерді ажыратуға, осы пішіндерді қоршаған ортадан табу; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға, графикалық диктантты орындауға үйрету. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау, зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын дамыту. 3. Басталған істі соңына дейін жеткізуге баулу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Күшік пен мысық»Ертегісі Міндеті: Көркем шығармаларды сахналауға үйрету. Балаларды ертегіні рөлдерге бөліп сахналату арқылы әртістік қабілеттерін дамыту. Үй жануарларына қамқор болуға тәрбиелеу.
|
|
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Аңшылар» Міндеті: Еденде созылып жатқан арқан үстімен жүруге, көлбеу қойылған тақтай үстімен жүріп келіп, келесі тақтайға ауысуға жаттықтыру. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Құрастыру) Тақырыбы: «Наурыз ашық хат» Міндеті:Балалардың қағазбен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Қағазды бүктеу пішініне сәйкес бүктеу, әшекейлей білуге, және аналарына сыйлық жасау арқылы анаға құрмет көрсетуге тәрбиелеу. .
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Қыстаудағы ойындар» Міндеті: Гимнастикалық орындық үстінде қолды жоғары көтеріп, шайбаны хоккей таяғымен кішкентай қақпадан өткізуді үйрету. |
Музыка Тақырыбы:«Көктем әндері» Міндеті: Музыкалық дыбысталуының сипаттамасына сүйене отырып, бейненің мазмұны мен музыкалық мәнерлілік элементтерін байланыстыру. Сезіммен, ырғақтық бейнесін сақтай отырып, сөздерді анық және фразалар арасында дұрыс тыныс алып әндерді айту. Балаларға арналған аспапта ойнаудың қарапайым дағдыларын игеру. Ойын арқылы балаларды ептілікке, жылдамдыққа тәрбиелеу. |
|
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Орман» Міндеті:Орман туралы түсінік беру.Орманның табиғатта ерекше орын алатыны туралы түсіндіру.Орманда мекендейтін,өсетін өсімдіктерге қарморлықпен қарай білуге тәрбилеу. |
Музыка Тақырыбы:«Домбыра сазы» Міндеті: Домбыраның дыбысталуы бейнеленген пьесаларды әсерлі реңкі мен музыкалық мәнерлілік құралдарын белгілей отырып тыңдау. Фортепианоның сүйемелдеуімен немесе сүйемелдеуінсіз, жалғыз немесе топпен ән айту, ұлттық билердің элементтерін орындау, музыка сипатын би қимылдарында беру. Балаларға арналған аспаптарда ойнаудың қарапайым дағдыларын игеру. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Шықбермес Шығайбай (қазақ халық ертегісі)» Міндеті: Ертегі желісін сурет бойынша баянда. Ертегі кейіпкерлерінің қимыл- әрекетін,эмоциясын келтір. Алдаркөсенің көңіл күйі қандай? Балараға көрсетіп,түсіндіру. Балаларды кеңпейіл болуға тәрбиелеу |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Көктем (Төлеген Айбергеновтің өлеңін жатттау)» Міндеті: Көктем өлеңін мәнерлеп оқу,сөздердің мағналарын түсіну.Өлең арқылы шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту,көктем туралы өз ойларын қиялымен ашып айта білуге баулу.
|
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
|
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Батырхан |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
|
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
|
||||
|
Серуен |
(№10 карточка) |
(№12 карточка) |
(№14 карточка) |
(№15 карточка) |
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 11 .03-.15.03.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 11.03.24 |
Сейсенбі 12.03.24 |
Сәрсенбі 13.03.24 |
Бейсенбі 14.03.24 |
Жұма 15.03.24 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
Баланың көңіл күйі, сұрау баланың жеке пікірін білдіруге ынталандыру |
|
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
"Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту" ата-аналармен әңгімелесу |
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
Саусақ ойыны : «Жәндіктер мен қосмекенділер әлемі» Балалармен жәндіктер мен қосмекенділер туралы әңгімелесу.
|
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
«Көлік жүйрік шықты алға» Түрі, түсі, атауын, |
. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:« Сөздің дыбыстық сызбасы» Міндеті: Қатаң, ұяң, үнді дауыссыз дыбыстарға сөз ойлап айта білуге жаттықтыру. Сөзді дыбыстық сызбасымен сəйкестендіруді үйретуді жалғастыру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту. Кез келген тапсырманы ұқыпты орындауға тəрбиелеу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Наурыз көктем мерекесі» Міндеті:Наурыз мерекесі туралы түсінік беру. Балалардың ойлау қабілетін дамыту. Салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:« Сөздің дыбыстық сызбасы» Міндеті: Қатаң, ұяң, үнді дауыссыз дыбыстарға сөз ойлап айта білуге жаттықтыру. Сөзді дыбыстық сызбасымен сəйкестендіруді үйретуді жалғастыру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту. Кез келген тапсырманы ұқыпты орындауға тəрбиелеу. |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Біз нені үйрендік? [c]» Міндеті: Сызба бойынша сөйлем құрауларын жетілдіру, сөзді дыбыстық сызбасымен сəйкестендіруді үйретуді жалғастыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлерін меңгеруге жаттығулар жасату, сөздерді дұрыс айту дағдыларын қалыптастыру. Штрихтау, үзік сызықтарды үзбей бастыру арқылы шыдамдылыққа тəрбиелеу.
|
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Не неге ұқсайды?» Міндеті: Геометриялық денелерді тануды және атауды бекіту, заттардың белгілерін, салыстыру, ұқсастығы мен айырмашылығын табуды; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға үйрету. Зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; графикалық диктантты орындауға үйрету. Кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Дербестікке баулу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Не неге ұқсайды?» Міндеті: Геометриялық денелерді тануды және атауды бекіту, заттардың белгілерін, салыстыру, ұқсастығы мен айырмашылығын табуды; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға үйрету. Зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; графикалық диктантты орындауға үйрету. Кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Дербестікке баулу. |
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: «Қасқыр мен тұлкі»Ертегісі Міндеті: Ертегіні мазмұны бойынша әңгімелету. Бала бойындағы шешендік қасиетті, сөздік қорларын дамыту. Балаларды ұқыптылыққа, батылдылыққа тәрбиелеу. |
Математика негіздері Тақырыбы:«Не неге ұқсайды?» Міндеті: Геометриялық денелерді тануды және атауды бекіту, заттардың белгілерін, салыстыру, ұқсастығы мен айырмашылығын табуды; өз ойы бойынша пішіндерден тақырыптық композициялар жасауға үйрету. Зейін, жады мен ауызша сөйлеу дағдысын; талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; графикалық диктантты орындауға үйрету. Кеңістікте және қағаз бетінде бағдарлау, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Дербестікке баулу. |
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Желді қуып жет» Міндеті: Екі аяқпен алға секіріп жүруді;Екі аяқпен теп-теңдікті сақтап секіруді үйрету |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Мүсіндеу) Тақырыбы: «Қызғаншақ қонжықтар» Міндеті: Заттың көлемін өрнектеуге машықтандыру. Қонжықты белгілі ретпен мүсіндеуге үйрету шар жасап алу, бас бармақтың көмегімен ортасын шұңқырлау, барлық саусақтың көмегімен жан-жақтарын тегістей отырып, жиектерін тарту.
.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Жайлаудағы ойындар» Міндеті: Қабырғаға допты соғып, одан ыршыған допты жерге түсірмей қағып алуды, заттар арасымен үздіксіз жүруді. Доппен жасалатын жаттығуларды үйрету. |
Музыка Тақырыбы:«Наурыз жыл басы» Міндеті: Балалардың қазақтың ұлттық ойынына деген қызығушылықтарын арттыру. Міндеттері: Музыкалық мәнерлілік құралдары мен сипатын егжей-тегжейлі ажырату қабілетін дамыту. Динамикалық ерекшелікті көрсете отырып, эмоционалды түрде ән айту, тынысты дұрыс алу. Ұлттық билердің элементтерін орындау, музыка сипатын би қимылдарында беру. Балаларға арналған музыкалық аспаптарда фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып, ырғақтық бейнесін анық бере отырып ойнауды дамыту. |
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Арқанмен ойнау шынықтырады» Міндеті: Арқанмен жасалатын дене қимылдарын жасай білуге дағдыландыру.Белгілі бір белгіге көтерілген арқанның астынан қте білуге тәрбиелеу. |
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:«Орман» Міндеті:Орман туралы түсінік беру.Орманның табиғатта ерекше орын алатыны туралы түсіндіру.Орманда мекендейтін,өсетін өсімдіктерге қарморлықпен қарай білуге тәрбилеу. |
Музыка Тақырыбы:«Наурыз жыл басы» Міндеті: Балалардың қазақтың ұлттық ойынына деген қызығушылықтарын арттыру. Міндеттері: Музыкалық мәнерлілік құралдары мен сипатын егжей-тегжейлі ажырату қабілетін дамыту. Динамикалық ерекшелікті көрсете отырып, эмоционалды түрде ән айту, тынысты дұрыс алу. Ұлттық билердің элементтерін орындау, музыка сипатын би қимылдарында беру. Балаларға арналған музыкалық аспаптарда фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып, ырғақтық бейнесін анық бере отырып ойнауды дамыту. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Көктем (Төлеген Айбергеновтің өлеңін жатттау)» Міндеті: Көктем өлеңін мәнерлеп оқу,сөздердің мағналарын түсіну.Өлең арқылы шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту,көктем туралы өз ойларын қиялымен ашып айта білуге баулу.
|
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Әже (Әбубәкір Қайранның өлеңін жатттау)» Міндеті: Әже сөзі туралы түсінік беру.Әжесінің отбасында алар орны бөлек екенін ұғындыру.Әжесі туралы әңгімелеп беруге сөздік қорларын молайту.Үлкендерге қамқор бола білуге тәрбиелеу. |
Қоршаған орта Тақырыбы:« Өсімдіктерді қалай күту қажет?» Міндеті: Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау туралы түсініктерін жалпылау. Бөлме өсімдіктеріне ұқыпты қарауға тәрбиелеу. |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
«Қажеттіні орналастыр» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен ( олардың қандай материалдан жасалғанын зерттеу; (қоршаған ортамен таныстыру,қазақ тілі) |
|
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Батырхан |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы биіктігі, жуандығы бойынша салыстыруды үйрету. Тайржан,Соня |
|
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақыла |
||||
|
Серуен |
(№10 карточка) |
(№12 карточка) |
(№14 карточка) |
(№15 карточка) |
(№18карточка) |
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы
Білім беру ұйымы Красный Кордон негізгі орта білім беретін мектебінің КММ
Мектепалды сыныбы О «А» Сынып жетекшісі :Ергазиева Айсулу Омирбековна
Балалардың жасы 5-6 жас
Жоспардың құрылу кезеңі 18 .03-.22.03.2024
|
Күн тәртібінің бөлімдері |
Дүйсенбі 18.03.24 |
Сейсенбі 19.03.24 |
Сәрсенбі 20.03.24 |
Бейсенбі 2103.24 |
Жұма 22.03.24 |
||||
|
Балаларды қабылдау |
Мен демалысты қалай өткіземін! (демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу) |
Балалардың көңіл-күйлерін қадағалап, балалармен диалогты сұрақ-жауап жүргізу. |
Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру |
|
|
||||
|
Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру |
«Балаларды шынықтыру» ата-аналарға ауызша кеңес |
Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта мектеп туралы, ондағы тәрбиелеумен оқыту үрдістері жайлы әңгімелесу. |
«Таза болсаң әрдайым, болады жақсы жағдайың» әңгіме жүргізу |
|
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау, баламен жеке жұмыс және тағыбасқаәрекеттер) |
Үстел үсті театр ойыны : «Қосмекенділер әлемі» тақырыптар бойынша сюжетті суреттер қарастыру. Балалармен құстар туралы әңгімелесу.
|
Қол маторикасын дамытуға арналған санамақ. 1.Бірім, екім, Алма текім. Сапар айым, Сар шымшық. Балтаңды ал да, Жүгіріп шық. 2.Біз санайық санамақ, Саусақтарды даралап. Бас бармағым алғашқы, Балан үйрек жалғасы. |
Суретті жұмбақтар ойыны : Балалардың арасынан бір бастаушы таңдалады, қалғандары отырады. Мұғалім үлкен қораптан кішкентай неше түрлі суреттері бар карточкаларды бір-бірден алып шығып, суреттегі бейнені сөзбен сипаттап жасыруды ұсынады.. |
|
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
№ 7 серуен картотекасы.Бақылау: Күннің көзін бақылау. Балалардың назарын тамшыларға аударту. Жылтыраған мұзды қолдарына ұстағанда еріп кететінін түсіндіру.Қимылды ойын: «Поезд»Мақсаты: саппен жүруге үйрету.Жеке жұмыс: Қатарда тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Өзіндік іс – әрекет: күз мезгілінің алғашқы күндеріндегі күннің көзін, желдің бағытын анықтау. |
||||||||
|
Ойындар, үстел үсті ойындары, сюжетті рөлдік ойын, зерттеу жұмыстары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер |
«Бип-бип-бип дейді» Бип-бип-бип дейді Жол шетіне шық дейді Күшікті басуға болмайды машина, Бип-бип-бип дейді Жол шетінен күт дейді Көшеде асығып жүруге болмайды машина Бип-бип-бип дейді.
|
«Көңілдімін» Тоқтамай зуылдаймын зырн-зырн, Көлікпін дуылдаймын дырн-дырн. Жүремін,айналамын бырн-бырн, Әрқашан көңілдімін сырн-сырн |
«Зу-зу етіп көшеде» Зу-зу етіп көшеде, |
|
. |
||||
|
Ұйымдастырылған іс-әрекет |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Біз нені үйрендік? [c]» Міндеті: Сызба бойынша сөйлем құрауларын жетілдіру, сөзді дыбыстық сызбасымен сəйкестендіруді үйретуді жалғастыру. Дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлерін меңгеруге жаттығулар жасату, сөздерді дұрыс айту дағдыларын қалыптастыру. Штрихтау, үзік сызықтарды үзбей бастыру арқылы шыдамдылыққа тəрбиелеу.
|
Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:«Жайлауда» Міндеті:Балаларға жайлау өлеңінің мазмұнын түсіндіру. Балалардың сөздік қорын дамыту. Балаларды үй жануарларына қамқор болуға тәрбиелеу |
Сауат ашу негіздері Тақырыбы:«Дыбыстық талдау» Міндеті: Төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру. Дауысты, дауыссыз дыбыстардың түрлерін меңгеруге жаттығулар жасату, сөздерді дұрыс айтуға қалыптастыру. Үзік сызықтарды үзбей бастыру арқылы эстетикалық талғамдарын жəне бастаған істі аяқтай білуге тəрбиелеу.
|
|
|
||||
|
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Кім қайда тұр?» Міндеті: Қоршаған ортада бағдарлануға үйрету, белгілі бір затты оның орналасуын сипаттау бойынша табуға үйрету; «жоғары, төмен, оң жақ, сол жақ, ортада» терминдерін пайдалануға жаттықтыру. Графикалық диктантты орындау, схемаға сәйкес затты табу, қарапайым мысалдар шығару білігін бекіту. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, есте сақтау, сөйлеуді дамыту; қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке баулу. |
Қазақ тілі Мамандардың жоспары бойынша
|
Математика негіздері Тақырыбы:«Кім қайда тұр?» Міндеті: Қоршаған ортада бағдарлануға үйрету, белгілі бір затты оның орналасуын сипаттау бойынша табуға үйрету; «жоғары, төмен, оң жақ, сол жақ, ортада» терминдерін пайдалануға жаттықтыру. Графикалық диктантты орындау, схемаға сәйкес затты табу, қарапайым мысалдар шығару білігін бекіту. 2.Талдау, салыстыру, қарапайым тұжырымдар жасау; зейін, есте сақтау, сөйлеуді дамыту; қолдың ұсақ моторикасын дамыту. 3. Дербестікке баулу. |
|
|
||||
|
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Өз бетімізбен жатығамыз» Міндеті: Балаларды қашықтыққа жүріспен кезектестіре отырып жүгіру жаттығуларымен таныстыру. |
Шығармашылық бейнелеу әрекеті: (Сурет) Тақырыбы:«Автобус» (Түрлі түсті қарандаштар) Міндеті: Білімділік: балаларға кеңістік туралы, кеңістікте бағдарлау туралы білім беру; дамытушылық: заттың пішіні туралы білімдерін жетілдіру, оларды қағаз бетіне орналастыру дағдыларын қалыптастыру; тәрбиелік: достыққа, татулыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
.
|
Дене шынықтыру Тақырыбы: «Өз бетімізбен жатығамыз» Міндеті: Балаларды қашықтыққа жүріспен кезектестіре отырып жүгіру жаттығуларымен таныстыру. |
|
. |
||||
|
|
Қоршаған орта Тақырыбы:« Өсімдіктерді қалай күту қажет?» Міндеті: Бөлме өсімдіктеріне күтім жасау туралы түсініктерін жалпылау. Бөлме өсімдіктеріне ұқыпты қарауға тәрбиелеу. |
Музыка Тақырыбы:«Наурыз жыл басы» Міндеттері: Музыкалық мәнерлілік құралдары мен сипатын егжей-тегжейлі ажырату қабілетін дамыту. Динамикалық ерекшелікті көрсете отырып, эмоционалды түрде ән айту, тынысты дұрыс алу. Ұлттық билердің элементтерін орындау, музыка сипатын би қимылдарында беру. Балаларға арналған музыкалық аспаптарда фортепианоның сүйемелдеуімен, уақытында қосылып, ырғақтық бейнесін анық бере отырып ойнауды дамыту. |
Көркем әдебиет Тақырыбы: «Наурыз» (Қастек Баянбайдың өлеңі) Міндеті: Ақынның наурыз туралы өлеңің мәнерлеп оқып беру. Наурыз мерекесі туралы айтып,өлеңді дауыс ырғағын келтіре отырып оқып жеткізу.Салт-дәстүр,әдет ғұрыптар туралы ұғындыру,оны бағалап құрметтей білуге тәрбиелеу.
|
|
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер). |
«Қандай зат артық» ойыны арқылы тұрмыстық заттарымен таныстыру, салу, жапсыру, мүсіндеу). |
«Қандай зат, артық ?» ойыны арқылы тұрмыстық заттарыменДөңгелек,сопақ, шаршы,үшбұрышпішіндегі қазақ тұрмыстық заттарымен мүсіндеуге баулу; (құрастыру, сурет салу, мүсіндеу) |
«Оң және сол» ойыны арқылы заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру,оларды пішіндердің ортасынд және шеттерінде орналастыру (математика негіздері, сөйлеуді дамыту, сурет салу) |
|
|
||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
«Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы табу Азизхан,Рутам |
«Дауысынан ажырат» ойыны арқылы дауыстарды ажырату
Тайржан,Батырхан |
«Суретпен жұмыс» берілген суретке әңгіме айту. «Айырмашылығын тап» ойыны арқылы екі затты ұзындығы, |
|
|
||||
|
Серуенге дайындық |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау.
|
Жинақылыққа тәрбиелеу. |
Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау |
|
|
||||
|
Серуен |
(№10 карточка) |
(№12 карточка) |
(№14 карточка) |
|
|
||||
|
Балалардың дербес әрекеті |
Балалардың қызығушылығы мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылған әр түрлі балалар іс-әрекеті ойын түрінде жүзеге асырылады |
||||||||
|
Балалармен жеке жұмыс |
Балалармен жеке жұмыс: әңгіме, дидактикалық ойындар, бейнелеу әрекеті арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту және т. б. |
||||||||
|
Балалардың үйге қайтару |
Балалардың жетістіктері туралы әңгіме, баланың тәрбиесі мен дамуы туралы ата-аналардың сұрақтарына жауап беру, кеңестер беру. |
||||||||
Тексерген: Богенбаева А.М.
Жаңартылған күні: 11.06.2024 13:24
Құрылған күні: 11.06.2024 13:24
Құрылған күні: 11.06.2024 13:24