Ұйымдастырылған қызметтің 2022-2023 оқу жылына арналған перспективалық жоспары (мектепалды даярлық)

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

сентябрь

Физическая культура

- упражнять в перестроении, сохранении направления движения и равнения в шеренгах; 

 - продолжать формировать навыки ходьбы с высоким подниманием колен, непрерывного бега в медленном темпе;

- закреплять ползание по гимнастической скамейке на животе, подбрасывание вверх и ловлю мяча двумя руками, прыжки в высоту.

Развитие речи

- учить детей различать и называть жанры;

-развивать связную речь, закреплять умение правильно строить предложения, использовать в речи разные определения для характеристики персонажей, выражать свое отношение к персонажам их поступкам. развивать память, воображение, творческие способности детей;

-воспитывать чувство взаимоподдержки, взаимопонимания, доброжелательное отношение друг к другу.

Художественная литература

- учить детей различать и называть жанры литературных произведений, умению чувствовать характер повествования, выражать свое отношение к персонажам и их поступкам;

- развивать связную речь, мышление, память детей;

- учить детей вхождению в образы разных персонажей;

- развивать способность к  длительному удерживанию стихотворения в памяти,  поэтический слух;

- воспитывать уважительное отношение к культуре, обычаям и традициям казахского и других народов.

Основы грамоты

- знакомить с правилами правильного положения спины при письме;

-обучать умению ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство;

- учить штриховке, раскраске геометрических фигур, овощей, фруктов.

Казахский язык

- научить правильно произносить и запоминать слова на казахском языке, употреблять эти слова;

-  развивать речевой и артикуляционный аппараты, дыхание и четкую дикцию.

Основы математики

- развивать познавательные процессы: внимание, память, восприятие, творческие способности, воображение, вариативность мышления;

- формировать элементарные математические представления.

Ознакомление с окружающим миром

-формировать представления о предметах окружающего мира;

-учить называть членов семьи и  родственников, знать свою фамилию, имя и отчество родителей;

- познакомить с профессией  хлебороба;

- познакомить со строением человеческого организма, формировать желание заботиться о своем здоровье, своем организме.

Конструирование

- научить детей строить самолеты, используя свои наблюдения, а также по выбранному образцу; анализировать образец, выделяя в нем основные части и детали;  

-развивать умение предварительно обдумывать ход своей работы;

- воспитывать самостоятельность, любознательность.

Рисование

-учить подбирать сочетание красок для передачи осеннего колорита;

-закреплять приемы работы кистью и красками, раскрашивая рисунок, наклонно проводить кистью в одном направлении;

-закреплять знания об осенних явлениях в природе;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Лепка

- учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов с помощью приемов выдавливания, сжимания, расплющивания;

 -развивать умение сравнивать образ с конкретным предметом, находить соответствие с геометрически- ми фигурами;

-воспитывать любовь к природе.

Аппликация

-учить отражать свои представления о красивых явлениях природы, закрепить знания детей о цветовой гамме радуги, дать элементарные сведения по цветоведению;

- закрепить технические навыки работы с ножницами, клеем;

- развивать чувство цвета, композиции, мелкую моторику рук;

- воспитывать эстетическое отношение к природе.

Музыка

- учить слушать музыку и воспринимать ее характер;

- развивать вокально-хоровые умения;

- побуждать к эмоциональному изображению имитируемых образов в движении, мимике, голосе

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

октябрь

Физическая культура

- упражнять в ползании на четвереньках по рейкам горизонтальной лестницы, приподнятой над полом;

-упражнять в перестроении в колонну, в шеренгу, в круг, (слева-справа, впереди сзади);

-упражнять в прыжках на двух ногах «змейкой» между предметами; 

- развивать координацию движений, быстроту, ловкость, умение выполнять действия командой, подчинять свои интересы интересам команды;

-воспитывать коллективизм, организованность, уважительное отношение к девочкам.

Развитие речи

 -обучать правильной формулировке основной мысли, построению связных монологических высказываний, обогащать словарь глаголами, антонимами, формировать навыки понимания и употребления необходимых слов для описания предметов;

-упражнять детей четко произносить звуки [м], [б], [п];

-развивать внимание, память.

Художественная литература

- учить детей вхождению в образы разных персонажей;

- развивать коммуникативные умения и навыки: умение слушать и слышать собеседника, готовность вести диалог, высказывать свою позицию;

- учить детей различать и называть жанры литературных произведений, умению чувствовать характер повествования, выражать свое отношение к персонажам и их поступкам;

- воспитывать уважительное отношение к культуре, обычаям и традициям казахского и других народов.

Основы грамоты

–  формирование первоначального представления о терминах «слово», «звук»;

– ознакомление с существенными опознавательными признаками двух основных групп звуков русского языка-гласных и согласных;

- обучение детей умению устанавливать последовательность звуков в слове.

Казахский язык

-

Основы математики

- учить соотносить цифру и количество предметов;

- распознавать и изображать цифры;

- развивать внимание, память, речь, мелкую моторику рук.

Ознакомление с окружающим миром

- обучить умению выделять и характеризовать особенности внешнего облика животных и образа жизни в разное время года;

- расширять знания о трудовой деятельности человека в ауле;

- закрепить представления об органах дыхания, закреплять гигиенические навыки, умение бережного отношения к органам дыхания и правильного ухода за ними.

Конструирование

- научить изготавливать поделки из природного материала на основе определенной схемы действий;

-формировать навыки скрепления, соединения деталей, использования дополнительных деталей;

-развивать мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к природе.

Рисование

- познакомить с жанром живописи – натюрмортом;

-учить делать набросок на листе простым карандашом, передавая форму, размер и расположение предметов, цвет, оттенки, опираясь с опорой на наглядный образ (с натуры);

-развивать мелкую моторику рук.

Лепка

- учить лепить корзину конструктивным способом, точно передавая форму;

-учить распределять пластилин, разделяя его на несколько частей, отточить прием скручивания;

-развивать мелкую моторику рук и пальцев; развивать речь, отвечать на вопросы полными предложениями.

-воспитывать доброжелательность, чувство сопереживания,  готовность прийти на помощь.

Аппликация

- закрепить умение вырезать готовые формы, технические навыки работы с ножницами, клеем;

- развивать чувство цвета и формы, мелкую моторику рук;

- расширить представления детей о лесных грибах и ягодах, особенностях их внешнего вида;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Музыка

- учить детей слушать и различать музыку контрастного характера;

-развивать эмоциональную отзывчивость детей;

- развивать ассоциативное мышление;

- закреплять умение двигаться и ориентироваться в пространстве.

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

ноябрь

Физическая культура

- учить лазать по гимнастической лестнице разноименным способом;

-закреплять прыжки через короткую скакалку;

-упражнять в подбрасывании  и ловле мяча;

- развивать ловкость, выносливость, быстроту мышления, сообразительность, гибкость;

- формировать представления о связи физических упражнений со здоровьем.

Развитие речи

 -учить слушать, отвечать на вопросы;

- учить правильно формулировать основную мысль, пересказывать последовательно и точно, выработать четкую артикуляции звуков [с] и [ц];

-закреплять интонационную выразительность речи, развивать внимание, память.

Художественная литература

-учить делиться собственным опытом заботливого отношения к своим близким и родным;

 -учить детей чувствовать характер повествования, выражать свое отношение к персонажам и их поступкам;

-воспитывать уважение к труду, чувство любви и заботливого отношения к своим близким и родным;

- учить детей умению пересказывать текст произведения эмоционально, близко к тексту, передавать диалогическую речь, оценивать поступки героев;

- учить детей вхождению в образы разных персонажей;

- развивать способность к  длительному удерживанию стихотворения в памяти,  поэтический слух.

Основы грамоты

– учить называть слова на заданный звук, составлять схему слова;

- упражнять умение различать гласные звуки на слух, обозначать гласный звук фишкой в схеме слова;

- развивать фонематический слух, речь, внимание, память, мелкую моторику кисти рук при выполнении графических работ.

Казахский язык

-

Основы математики

- учить соотносить числа и количество предметов;

-закреплять навыки счета предметов в прямом и обратном порядке, умение устанавливать логические связи и закономерности;

-воспитывать усидчивость.

Ознакомление с окружающим миром

- учить определять целевое назначение посуды;

- актуализировать знания о способах размножения растений, определенных признаках, плохо влияющих на рост растений, основных стадиях роста и развития растений;

- показать значение питания в жизни человека, закрепить знания о рациональном питании.

Конструирование

- научить детей правильно обследовать образец, отбирать нужные для постройки детали (кубики, кирпичики, призмы, пластины), соединять небольшие плоскости в одну большую, делать постройки прочными, закрепить представления «высокий – низкий», «широкий – узкий», «длинный – короткий», сформировать способы надстраивания и пристраивания мелких деталей на более крупные;

- развивать умение находить конструктивные решения;

-воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Рисование

- учить выделять характерные признаки и явления природы (осенний дождь) и отображать их в своей изобразительной деятельности;

-учить подбирать фон бумаги и соответствующие краски для изображения в рисунке пасмурного дня;

-познакомить с нетрадиционным способом рисования – набрызг зубной щеткой.

Лепка

- научить лепить фигурку белки, соединяя отдельные части тела.

-закрепить приемы лепки: прищипыва ние, вытягивание, загибание, сглаживание пальцами или влажной тряпочкой;

-развивать мышление, творческие способности, художественный вкус, речь, новые знания в ответах на вопросы предложениями;

-воспитывать доброжелательность, любовь к животным.

Аппликация

- учить детей вырезать осенние листья, используя прием вырезания из бумаги, сложенной в гармошку, закрепить технические навыки работы с ножницами, клеем;

-обобщить знания детей о сезонных изменениях в природе осенью;

- развивать воображение, чувство цвета, мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к природе.

Музыка

- учить детей различать средства музыкальной выразительности в музыке, отличать темповые и динамические характеристики;

-акцентировать внимание на музыкальных жанрах: марш –колыбельная – танец;

-различать их на слух.

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

декабрь

Физическая культура

- продолжать учить отбивать   мяч о пол   поочередно правой и левой рукой плавным движением кончиков  пальцев. - упражнять  в лазании  по гимнастической лестнице   разноименным способом;

- продолжать закреплять умение прыгать на одной ноге между предметами; 

-развивать координацию движений, двигательную находчивость;

-формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки.

Развитие речи

 - учить строить связные монологические высказывания;

-правильно образовывать имена существительные в форме родительного падежа множественного числа, а также употреблять в речи прилагательные, сочетая их с существительными;

развивать связную речь, слуховое и зрительное внимание;

-воспитывать любовь к Родине.

Художественная литература

-учить детей умению пересказывать текст произведения эмоционально, близко к тексту, передавать диалогическую речь, оценивать поступки героев;

 -учить детей различать и называть жанры литературных произведений;

- развивать коммуникативные умения и навыки;

- учить детей вхождению в образы разных персонажей;

- развивать способность к  длительному удерживанию стихотворения в памяти,  поэтический слух;

- воспитывать уважительное отношение к культуре, обычаям и традициям казахского и других народов.

Основы грамоты

- продолжать учить выполнять звуковой анализ трехзвуковых слов;

- упражнять умение различать на слух гласные звуки, согласные твердые и мягкие звуки, добавлять пропущенный звук в слове;

- закреплять умение плавно и безотрывно обводить предметы по точкам, рисовать линии разной структуры – бордюры.

Казахский язык

-

Основы математики

 - учить детей устанавливать размерные отношения между предметами разной длины, высоты, ширины или толщины, располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке по величине;

- учить распознавать и называть геометрические фигуры и тела;

- закреплять умение считать, устанавливать логические связи и закономерности.

Ознакомление с окружающим миром

- расширять знания детей о родной стране, столице – Нур-Султан, представление о том, что в Казахстане проживают люди разных  национальностей;

- мотивировать детей самостоятельно описывать обитателей уголка животных;

- формировать представления о зависимости здоровья от правильного питания.

Конструирование

-учить детей изготавливать поделки из природного и бросового материала;

-учить пользоваться дополнительным материалом для выразительности поделки;

-совершенствовать навыки соединения деталей; 

-развивать мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к природе.

Рисование

- учить детей рисовать декоративные узоры на прямоугольнике, выделяя середину, углы;

-расширять представления о многообразии казахского орнамента: «қошқар мүйіз» – бараний рог, «құс қанаты» – крылья птицы, «ботакөз» – глаз верблюжонка и предметов быта;

-развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус; 

-воспитывать  аккуратность и усидчивость.

Лепка

- научить лепить фигуру верблюда, учитывая пропорции животного.

-закрепить навыки плановой (последовательной) работы и умение использовать изученные приемы лепки;

-развивать моторику рук, творческую фантазию, речь, новые знания в ответах на вопросы;

-воспитывать любовь к домашним животным, умение заботиться о них.

Аппликация

- научить вырезать  элементы национального орнамента, вырезать домбру, детали;

- закрепить навыки аккуратного наклеивания предмета на фон, технические навыки работы с ножницами и клеем;

-приобщить детей к народному творчеству, закрепить знания о национальных музыкальных инструментах;

- развивать воображение, внимание, мелкую моторику рук;

- воспитывать интерес к культуре казахского народа.

Музыка

- развивать эмоциональное восприятие музыкальных произведений, интерес к музыке через музыкально-творческую деятельность;

-развивать исполнительские навыки, эмоциональную отзывчивость на разнохарактерную музыку;

-поддерживать творческую инициативу.

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

январь

Физическая культура

- учить   выполнять ходьбу по гимнастической скамейке, приседая на одной ноге, а другую пронося прямой вперед сбоку скамейки;

-продолжать упражнять в лазании по гимнастической стенке,  в прыжках через предметы;

-развивать ловкость, силу, быстроту реакции, внимание.

Развитие речи

 - учить составлять связный последовательный рассказ, используя в речи образные слова и сравнения;

-закреплять умения образовывать однокоренные слова, активизировать   использование глаголов, прилагательных, составлять простые распространенные предложения по картинке;

- развивать внимание, память.

Художественная литература

- учить детей различать и называть жанры литературных произведений, умению чувствовать характер повествования, выражать свое отношение к персонажам и их поступкам;

-учить делиться собственным опытом заботливого отношения к своим близким и родным;

- развивать связную речь, мышление, память детей;

-воспитывать уважение к             труду, чувство любви и заботливого отношения к своим близким и родным.

Основы грамоты

– учить детей определять ударение в слове, показать значение ударения при произношении слов;

- упражнять умение определять заданный звук в слове;

- воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Казахский язык

-

Основы математики

- учить последовательно называть дни недели, месяцы по временам года;

- учить сравнивать предметы, используя слова «легче – тяжелее»;

- воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Ознакомление с окружающим миром

- расширять представления о функциях и назначении разной одежды;

- актуализировать знания о зимних явлениях природы, об особенностях зимних месяцев;

- систематизировать знания о правилах поведения дома, помочь детям самим сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с некоторыми предметами бытового использования.

Конструирование

- научить детей конструировать из деталей конструктора «Лего», создавать предметы, используя  базовые детали разного цвета, формы, величины,  использовать способы крепления;

-развивать познавательную активность, мелкую моторику;

-воспитывать доброжелательность, умение справедливо оценивать результат.

Рисование

- учить детей рисовать образ Деда Мороза, правильно передавая форму и характерные особенности одежды, частей тела, соблюдая пропорции, учить передавать в рисунке простые движения;

-закрепить умение рисовать контур простым карандашом;

-познакомить с нетрадиционным способом рисования солью;

-развивать мелкую моторику рук.

Лепка

- научить лепить снеговика, закреплять умение передавать отношения по величине, используя приемы лепки: скручивание, скатывание, отщипывание, вдавливание большим пальцем;

-развивать эстетическое восприятие, мелкую моторику рук;

-воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Аппликация

- закрепить умение вырезать из бумаги геометрические фигуры – треугольники и квадраты, аккуратно наклеивать на фон, технические навыки работы с ножницами и клеем;

-развивать эстетическое восприятие и воображение, творческую активность, мелкую моторику рук;

-обобщить представления  детей о сезонных явлениях природы зимой.

Музыка

- учить реагировать остановкой движения на окончание музыки;

-развивать умение петь с настроением, выражая характер музыки и текста в пении;

- закрепить знание жанров в музыке.

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

февраль

Физическая культура

- развивать координацию движений рук и ног при ползании по-пластунски;

-упражнять в ходьбе с высоким пониманием колен;

- продолжать формировать умение сохранять динамическое равновесие;

- совершенствовать умение выполнять бег между предметами;

- развивать ловкость, силу, выносливость, коммуникативную компетентность.

Развитие речи

-  учить формулировать основную мысль, построения связных монологических высказываний при составлении сюжетного рассказа, улавливать последовательность изображенных событий;

-закреплять умение использования необходимых слов для общения, развивать внимание, память;

- совершенствовать правильное произношение звуков [ж] и [з], умение определять первый звук в слове.

Художественная литература

- учить детей чувствовать характер повествования, выражать свое отношение к персонажам и их поступкам;

- развивать коммуникативные умения и навыки: умение слушать и слышать собеседника, готовность вести диалог, высказывать свою позицию;

- учить детей умению пересказывать текст произведения эмоционально, близко к тексту, передавать диалогическую речь, оценивать поступки героев;

- воспитывать уважительное отношение к культуре, обычаям и традициям казахского и других народов.

Основы грамоты

– учить дифференцировать звуки по звонкости-глухости на слух;

-упражнять умение называть слоги и слова на заданный звук;

- совершенствовать умение выполнять звуковой анализ четырехзвуковых слов.

Казахский язык

-

Основы математики

- учить устанавливать между одинаковыми по численности частями взаимооднозначное соответствие;

-закрепить умение считать, сравнивать числа, обозначать количество цифрой;

- развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Ознакомление с окружающим миром

- расширять знания детей о людях  разных профессий, содержании, использовании разных инструментов,  значении  результатов труда;

- познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха и способами его обнаружения;

- продолжать знакомить с целебными и питательными свойствами овощей и фруктов.

Конструирование

- познакомить детей с конструктором «Юрта», с казахской юртой;

-научить детей правильно называть части конструкции юрты, сформировать умение создавать замысел и совместно реализовывать их, способствовать формированию положительных эмоций и дружеских взаимоотношений в детском сообществе;

-развивать интерес к казахским обычаям и обрядам; воспитывать любовь к Родине.

Рисование

- продолжать учить передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное: рисовать елочку с удлиненными книзу ветками веерной кисточкой;

- познакомить со способом рисования зубной пастой;

-учить самостоятельно решать цветовые отношения в рисунке.

Лепка

- учить лепке полых форм (юбка барышни), с соблюдением пропорций фигуры.

-уточнить представление детей о специфике дымковской игрушки: из чего сделана; как украшена;

-познакомить детей с многообразием игрушек и спецификой декора – характерными элементами и цветосочетаниями;

- воспитывать уважение к национальным ценностям.

Аппликация

- закрепить навыки вырезать готовые детали, наклеивать на фон, соблюдая определенную последовательность, технические навыки работы с ножницами и клеем;

- развивать внимание, память, мелкую моторику рук; уточнить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, овал), о цвете;

- воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

Музыка

- учить выполнять ритмические движения с предметами; продолжать стимулировать и развивать песенное творчество детей;

-развивать инициативу, внутренний слух, общую музыкальность;

-закреплять знакомые танцевальные движения.

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

март

Физическая культура

- продолжать формировать навыки ходьбы с выполнением задания для рук;

-продолжать упражнять в построении и перестроении, в ориентировке в пространстве зала; 

-развивать предметную ловкость- ползать с мячом  между колен  с опорой на ладони и ступни;

- воспитывать мотивацию к занятиям спортом, привычку к ЗОЖ.

Развитие речи

 -учить слушать и понимать обращенную речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать;

-закреплять, навыки правильного произношения звуков [р], [л], развивать внимание, память;

- учить связности, развернутости, непрерывности высказывания;

-упражнять в составлении предложений разных конструкций.

Художественная литература

-воспитывать уважение к             труду, чувство любви и заботливого отношения к своим близким и родным;

- развивать коммуникативные умения и навыки: умение слушать и слышать собеседника, готовность вести диалог, высказывать свою позицию;

- учить детей вхождению в образы разных персонажей;

- развивать способность к  длительному удерживанию стихотворения в памяти,  поэтический слух;

- воспитывать уважительное отношение к культуре, обычаям и традициям казахского и других народов.

Основы грамоты

-продолжать учить детей интонационно выделять заданный звук в слове и подбирать его пару;

 -совершенствовать умение выполнять звуковой анализ слов различной звуковой структуры, находить место заданного звука в слове;

-закреплять умение выполнять штриховку предметов в указанном направлении, писать линии слева направо, соблюдать рабочую строку, плавно и безотрывно обводить предметы.

Казахский язык

-

Основы математики

- закрепить умение узнавать и называть геометрические тела, признаки предметов;

-сравнивать, находить сходства и отличия, составлять композиции из фигур;

- строить простейшие умозаключения, выполнять графические диктанты.

Ознакомление с окружающим миром

- познакомить с традициями и обычаями казахского народа;

- уточнить знания у детей о приемах ухода за растениями и их последовательности;

- систематизировать знания о водных ресурсах, помочь понять, что в пищу нужно употреблять чистую воду, учить заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

Конструирование

-продолжить учить детей создавать поделки из природного материала, опираясь на готовый образец и исходя из установленной последовательности работы;

-учить скреплять, соединять детали пластилином аккуратно, развивать мелкую моторику рук;

-воспитывать бережное отношение к природе.

Рисование

- продолжать учить рисовать элементы казахского орнамента и украшать ими национальные головные уборы, подбирать краски в контрастных и гармоничных сочетаниях, совершенствовать технические навыки рисования кистью;

-познакомить с нетрадиционным методом рисования «монотипия»;

-закрепить названия казахских орнаментов «шея верблюжонка», «след верблюда», «рога барана», «крылья птицы», «цветок тюльпана», «амулет»;

- расширять представления детей о национальной одежде, формировать эстетический вкус, развивать мелкую моторику рук;

 - воспитывать уважение к культуре казахского народа.

Лепка

- научить лепить платок и украшать его цветами.

-учить задумывать замысел и доводить его до конца, используя разнообразные приемы лепки: сплющивание, обрывание;

- развивать творческие способности, фантазию, мелкую моторику рук, речь, новые знания в ответах на вопросы;

-воспитывать любовь к маме, уважение к старшим.

Аппликация

- научить детей складывать бумагу в несколько слоев, вырезать сразу несколько элементов орнамента, закрепить технические навыки работы с ножницами и клеем;

- развивать воображение, творчество, эстетический вкус;

-воспитывать интерес к казахскому народному творчеству.

Музыка

- учить слышать и различать танцевальные жанры;

-развивать способность сравнивать и находить отличия в музыке;

-упражнять в умении различать регистры в музыке;

-воспитывать музыкальный и эстетический вкус.

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

апрель

Физическая культура

-учить выполнять бег широким шагом с линии на линию;  

-продолжать упражнять в забрасывании мяча в корзину;  

- продолжать учить овладевать навыками игры в футбол в паре;

-развивать навыки правильного рационального дыхания при различных нагрузках;

-воспитывать организованность, выдержку, самоконтроль.

Развитие речи

 - учить слушать и понимать обращенную к ребенку речь, отвечать на вопросы полным ответом, произносить слова и фразы с разной силой голоса, образовывать сложные слова из двух простых;

-активизировать в речи детей прилагательные;

- закрепить умение правильно употреблять существительные во множественном числе;

- развивать внимание, память.

Художественная литература

- учить детей вхождению в образы разных персонажей;

-воспитывать уважение к             труду, чувство любви и заботливого отношения к своим близким и родным;

- учить детей умению пересказывать текст произведения эмоционально, близко к тексту, передавать диалогическую речь, оценивать поступки героев;

- воспитывать уважительное отношение к культуре, обычаям и традициям казахского и других народов.

Основы грамоты

– продолжать учить детей подбирать слова к звуковой схеме слова;

-совершенствовать навык называть слова на заданный звук, слог, добавлять в слова  пропущенные слоги; -упражнять умение подбирать слова, сходные по звучанию, количеству звуков и слогов в слове;

-закреплять умение выполнять штриховку предметов в указанном направлении;

-развивать фонематический слух, речь, внимание, память, мелкую моторику кисти рук при выполнении графических работ.

Казахский язык

-

Основы математики

- учить сравнивать предметы по весу;

- закреплять умение анализировать, сравнивать, строить простейшие умозаключения;

- считать, составлять примеры по картинкам, решать их.

Ознакомление с окружающим миром

- расширять знания детей о сигналах светофора, о значении сигналов (красный, желтый, зеленый);

- обобщить представления детей о таких явлениях природы, как сосульки, капель;

- развивать и формировать жизненные навыки и умения здорового образа жизни, ухода за собой.

Конструирование

- научить детей создавать поделки из бросового материала (спичечные коробки), использовать дополнительные материалы (цветную бумагу, лоскутки ткани), закрепить знания детей о правилах безопасности;

- развивать творческие способности детей;

- воспитывать желание помочь взрослым и младшим.

Рисование

-познакомить с новой техникой «граттаж», ее применением при рисовании, использовать в работе прием

«процарапывания»;

- учить выразительно передавать основную форму, пропорцию предметов и их частей, опираясь на знание геометрических форм;

-развивать глазомер, мелкую моторику рук;

-воспитывать усидчивость и старание, уважение к людям разных профессий.

Лепка

- продолжать знакомить детей с казахским прикладным искусством, предметами посуды.

-научить лепке посуды по мотивам казахских народных изделий, лепить полые предметы способом вдавливания пальцами;

-развивать мелкую моторику рук, глазомер, чувство формы, речь;

-воспитывать дружелюбие, чувство уважения к национальным ценностям.

Аппликация

- учить вырезать детали скворечника и наклеивать их в определенной последовательности;

-закрепить умение изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей;

- развивать эстетическое восприятие, воображение, мелкую моторику рук, радоваться результату своей работы;

-воспитывать заботливое отношение к птицам.

Музыка

- учить различать мелодию по характеру, темпу, жанру;

-развивать тембровое восприятие, чувство ритма и музыкальный слух;

-воспитывать интерес к игре на музыкальных инструментах.

Месяц

Организованная деятельность

Задачи организованной деятельности

май

Физическая культура

- продолжать формировать навыки игры в баскетбол;

-совершенствовать навыки выполнения прыжка в длину с места;

-упражнять в подлезании под аркан разными способами в зависимости от его расположения, развивать аналитическое мышление;

-формировать умение тренироваться индивидуально и в группе;

-воспитывать привычку к занятиям спортом, ЗОЖ, коммуникативные навыки  организованность.

Развитие речи

- учить составлять краткий описательный рассказ с помощью опорной схемы;

- обогащать словарный запас прилагательными;

-закреплять умение согласовывать  местоимения с существительным в роде и числе.

Художественная литература

- учить детей умению пересказывать текст произведения эмоционально, близко к тексту, передавать диалогическую речь, оценивать поступки героев;

-учить делиться собственным опытом заботливого отношения к своим близким и родным;

-воспитывать уважение к             труду, чувство любви и заботливого отношения к своим близким и родным;

- развивать коммуникативные умения и навыки: умение слушать и слышать собеседника, готовность вести диалог, высказывать свою позицию;

- развивать способность к  длительному удерживанию стихотворения в памяти,  поэтический слух.

Основы грамоты

- закреплять знания детей о звонких и глухих согласных звуках, умение добавлять пропущенный слог в слово, делить слова на слоги;

-упражнять умение составлять предложения, и схему к ним;

-закреплять умение выполнять штриховку предметов в указанном направлении, писать элементы букв слева направо, соблюдать рабочую строку.

Казахский язык

-

Основы математики

- закрепить знания о геометрических фигурах и телах, умение выполнять счет в пределах 10, решать задачи, анализировать, сравнивать, строить простейшие умозаключения.

-азвивать познавательный интерес, внимание, память, речь, мелкую моторику рук;

- воспитывать любознательность, усидчивость.

Ознакомление с окружающим миром

- обобщить и систематизировать знания о казахстанской армии;

- акцентировать внимание детей на проблемах окружающей природы;

- Развивать познавательный интерес к здоровому образу жизни.

Конструирование

- совершенствовать умения мастерить поделки из разнообразного природного и дополнительного материала;

-закрепить навыки скрепления и соединения деталей развивать познавательный интерес;

-воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Рисование

- учить передавать в рисунке цветом свое отношение к празднику, подбирать фон и соответствующие краски для изображения праздничного салюта;

-познакомить с нетрадиционным методом рисования – кляксография;

-развивать мелкую моторику рук, расширять представления детей о праздниках – День

межнационального согласия, День защитника Отечества, День Победы;

-воспитывать любовь к Родине.

Лепка

- научить лепке юрты, национальных орнаментов;

- расширять представление детей о жайляу и юрте, закрепить знания о казахских национальных орнаментах;

 -развивать фантазию, мышление, мелкую моторику рук, речь;

- воспитывать трудолюбие, аккуратность, любовь к природе.

Аппликация

- закрепить умение детей вырезать из бумаги, сложенной вдвое, по контуру, аккуратно наклеивать на фон, технические навыки работы с ножницами и клеем;

-развивать внимание, память, творческое воображение, мелкую моторику рук;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Музыка

- учить различать музыку разного характера, темпа и динамики, выполнять под нее соответствующие движения;

-продолжать развивать музыкальные способности и навыки;

-учить передавать эмоциональный характер песен;

-развивать танцевально-двигательные навыки;

-воспитывать музыкальный вкус, эстетические чувства.