"Көңілді математика"үйірмесі

№

Тема

Цель

Час

1.

 Я рисую на бумаге. Ориентировка на листе бумаги.

Ориентироваться на листе бумаги, описывать расположение геометрических фигур на карточках.

1

2.

Я на прогулке.  Что где находится?

 Ориентироваться в пространстве: слева, справа, вверху, внизу, впереди (перед), сзади, (за), близко, между, рядом.

1

3.

Мои игрушки. Сравниваю и расставляю предметы по порядку.

Сопоставлять предметы по длине, высоте, толщине находить предметы указанных размерных соотношений, размещать их в порядке возрастания (убывания) величины.

1

4.

 Я считаю все вокруг.

Числа от 1 до 5.

 Считать в прямом и обратном порядке в пределах 5.

Сопоставлять количество предметов со счетом и называть его порядковый номер.

1

5.

Я считаю все вокруг. Порядковый счет до 5.

Считать в прямом и обратном порядке в пределах 5.

Находить нестандартные способы решения задач..

1

6.

Мои школьные принадлежности

Счет до 10..

Считать в прямом и обратном порядке в пределах 10.

Сопоставлять количество предметов со счетом и называть его порядковый номер.

1

7.

 Научусь считать до 10. Предыдущий. Следующий.

 Считать в прямом и обратном порядке в пределах 10

Сопоставлять количество предметов со счетом и называть его порядковый номер.

1

8.

Учусь вместе с друзьями. Больше. Меньше. Столько же.

Сравнивать числа/устанавливать равенство и неравенства предметов в группах, добавляя или удаляя предметы, обобщать числовые значения на основе счета и сравнения групп.

1

9.

Мы построимся в ряд.

Следующий, предыдущий.

Понимать, что при увеличении любого числа на один получается следующее число

Понимать, что при удалении единицы из любого числа получается предыдущее число.

1

10.

Я играю с друзьями. Свойства предметов.

Объединять предметы во множество по определенному свойству.

Называть элементы множества.

1

11.

Я и мои друзья. Объединение предметов во множества.

Объединять предметы во множество по определенному свойству.

Называть элементы множества.

1

12.

 Мы с друзьями мастерим.

Последовательности и закономерности.

Называть пропущенное число в последовательности чисел от 1 до 10..

Анализировать закономерность и находить нарушение с помощью учителя.

1

13.

Любимое время года.

 Знать количество дней в неделе/месяцев в году

1

14.

Что сначала. Что потом. Месяцы года, дни недели, время суток.

Знать временные представления: сегодня, вчера, завтра, послезавтра; время суток.

Знать количество дней в неделе/месяцев в году.

1

15

Едем к бабушке в деревню. Сравниваю предметы по длине.

 Сравнивать предметы по длине/весу с помощью условной меры.

1

16.

Дары природы. Сравниваю предметы по весу.

Сравнивать предметы по длине/весу с помощью условной меры.

1

17.

Путешествие. Называю форму фигур и предметов

Различать и правильно называть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) и тела (шар, куб, цилиндр).

1

18.

 Играем с фигурами.. Сравниваю целое и части.

Делить предмет на несколько равных частей, сравнивать целое и части.

1

19.

 Собери картинку. Составляю фигуры из частей.

Составлять геометрические фигуры по образцу.

1

20.

Что на что похоже. Подбираю и составляю фигуры.

Классифицировать фигуры (квадрат, прямоугольник) по двум свойствам.

Уметь подбирать объекты по образцу, ориентируясь на несколько признаков сразу.

1

21.

Больше- меньше. Сравниваю группы предметов.

Распознавать знаки ( =, >, <).

1

22.

 Учусь решать примеры. Складываю и вычитаю.

Использовать и понимать знак «+» как знак, объединяющий предметы, «-» как знак удаления из группы предметов.

1

23.

 У нас гости :цифра 1 и 2. Учусь складывать и вычитать.

Использовать и понимать знак «+» как знак, объединяющий предметы, «-» как знак удаления из группы предметов.

1

24.

Цифры веселятся: цифра 3 и 4. Решаю примеры. Обвожу цифры.

Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности.

1

25.

Цифры потерялись: цифры 5 и 6. Решаю примеры

Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности. Прямой и обратный счет до 10.

1

26.

Наши соседи: цифры 7 и 8. Обвожу цифры. Решаю примеры.

Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности. Обозначать предыдущее и последующее число.

1

27.

Играю с цифрами : цифры 9 и 10.. Решаю примеры и задачи

Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности . Закреплять навыки прямого и обратного счета до 10.

1

28.

Дорисуй. Решаю примеры и задачи

 Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности. Закреплять навыки счета до 10.

1

29.

Веселая задача.  Решаю задачи.

Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности. Называть последовательность составления задачи.

1

30.

Цифры по порядку. Решаю примеры и задачи

 Решать простейшие примеры и задачи на основе наглядности Закреплять навыки порядкового счета до 10 .

1

31.

Мы с друзьями повторяем.

Самостоятельное составление задач на основе наглядности и из личного опыта.

1

32.

 Что я знаю и умею?

Выявление уровня достижений ребенка.

1

33

Повторение

1