«Ертегіде қонақта» театр үйірмесінің күнтізбелік-тақырыптық перспективалық жоспары 2023-2024 оқу жылы (мектепалды даярлық сынып)

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Сиқырлы театр әлеміне» саяхат

• «Сағат» жаттығуы
• Сөйлеу мақамын халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

• Бет-қимылы арқылы келесі бейнені жасау. Тұзды шай ішу, лимонды жеп

қою, майшамның өшіп қалуы, майшам қайта жанды

• «Күзгі бақ» ойын жаттығу
• «Күшік, мысық және тышқан» ертегісін саусақ театры арқылы сахналау

Театр туралы түсінік беру, саусақ,

үстелүсті театрларымен және сахналауға қажетті құрал – жабдықтармен

таныстыру, театр мәдениетіне баулу, диалог құра білуге үйрету. Педагогтың үлгісі бойынша кейбір ойын әдістерін үйрету. Интонациялық мәнерлілігін

дамыту. Театр терминдері жайлы түсінік беру. Халық ауыз шығармашылығына деген қызығушылығын арттыру.

3-4 апта

«Театрда ойнаймыз» сахналау

• Артикуляциялық гимнастика «Доптар ұшады»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

• Бет қимылы арқылы келесі бейнелерді жасау: жылы-суық, сотқар балаға

ренжіді, жақсы адамды кездестірді.

• «Малдың баласын сүюі» ойын жаттығу
• «Күшік пен мысық» ертегісін жұмсақ ойыншық театры арқылы сахналау

Жұмсақ ойыншықтар театрларымен және оған қажетті құралдармен, оны

пайдалану тәртібімен таныстыру,

кейіпкерлердің ерекшеліктерін сомдауға, кейіпкерлердің мінездерін сипаттап атауға үйрету. Байланыстырып сөйлеуін дамыту. Сөйлеу тілінің мәнерлілігін қалыптастыру. Театр терминдерін қайталау. Әртістік қабілеттерін дамыту.

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Үш қыз» ертегісін айту

• Артикуляциялық гимнастика «Пойыз»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

• Келесі бейнелерді бет қимылымен көрсету: «ренжіді», «таң қалды»
• «Отбасы мүшелері» ойын жаттығу
• «Үш қыз» ертегісін бибабо театры арқылы көрсету

«Үш қыз»ертегісінің мазмұнын

эмоционалды қабылдауға үйрету.

Ауызды ашып-жабуға, тіл бұлшықеттерін бос ұстауға үйрену.Берілген қалыпта тіл мен ерінді ұстай білу. Есте сақтауларын дамыту.Тілдің дыбыстық мәдениетін жетілдіру, интонациялық құрылымын,

диалогтық сөйлеу тілін жетілдіру. Әртістік қабілеттерін дамыту. Өзіне

деген сенімділікті тәрбиелеу. Бибабо таетрына қызығушылығын арттыру.

3-4 апта

«Түлкі мен тырна» ертегісі

• Артикуляциялық гимнастика

«Жапырақты үрлеу»

• Сөйлеу мақамын халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

• «Достар» ойын - жаттығу
• «Түлкі мен тырна» ертегісін үстелүсті театры арқылы көрсету

«Түлкі мен тырна» ертегісі жайында, өз әсерлерін жеткізе білу, ертегінің

мазмұны бойынша ойларын еркін айту. Түрлі мәтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу дағдыларын қалыптастыру; сахналау барысында кейіпкерлердің бейнесіне еніп, олардың мінез – құлқын келтіру, қуанышты эмоционалды күйге түсу, шығармашылық қабілеттерін

дамыту.Әртістік қабілеттерін тәрбиелеу.

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Кім күшті» ертегісін оқу

• Артикуляциялық гимнастика «Дуал»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

• Театрландырылған шеберхана: Ертегіге атрибуттарды дайындау
• Жеке сахналық қойылымдарды жаттау

«Кім күшті» ертегісіндегі кейіпкерлердің ерекшеліктерін ажырата білуге, көркем сөйлеуге үйрету, балалардың дауыс

интонациясын қадағалау, сахналау

барасында кейіпкерлердің бейнесіне еніп, олардың мінез – құлқын келтіру, түрлі

эмоцияларды білдіру үшін интонациямен

дыбыстауды қалыптастыру, ертегіні есте сақтауға, шығармашылыққа тәрбиелеу.

3-4 апта

• «Кім күшті?» ертегісін сахналау
• Артикуляциялық гимнастика «Тәтті тосап»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

• Қойылымдық қимылдар «Бұл жақсы»
• «Кім күшті?» ертегісін сахналау

Ертегі жайында өз әсерлерін жеткізе білу.

Түрлі мәтіндерді дыбыстағанда дұрыс тыныс алу дағдыларын қалыптастыру; сахналау барысында кейіпкерлердің бейнесіне еніп, олардың мінез – құлқын келтіру, қуанышты эмоционалды күйге түсу, шығармашылық қабілеттерін

дамыту. Әртістік қабілеттерін арттыру.

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Ақылды лақ» ертегісі

• Артикуляциялық гимнастика «Ат»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

• «Жануарлар қалай дыбыстайды?» қойылымдық қимылдар
• «Ақылды лақ» ертегісін бетперде театры арқылы сахналау

Театрландырылған қойылымдар арқылы балалар тілін дамыту: сөздік қорларын байыту, кейіпкерлердің іс-әрекеттері мен дауыс ырғақтарын сәйкестендіре дұрыс сөйлеуге баулу; шығарма барысын,

мазмұнын ұғынуға, рөлдерді түсініп

ойнауға үйрету; балаларды татулыққа, ұйымшылдыққа, адамгершілікке

тәрбиелеу.

3-4 апта

«Күн мен Ай қалай достасты?» ертегісі

• Артикуляциялық гимнастика

«Желкен»

• Сөйлеу мақамын халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

• «Ұшты – ұшты» қойылымдық қимылдар
• «Күн мен Ай қалай достасты?» ертегісі, жұмсақ ойыншық театры

Ертегісінің мазмұнын эмоционалды қабылдауға үйрету. Ауызды ашып-

жабуға, тіл бұлшықеттерін бос ұстауға үйрену.Берілген қалыпта тіл мен ерінді ұстай білу. Есте сақтауларын дамыту.Тілдің дыбыстық мәдениетін жетілдіру, интонациялық құрылымын, диалогтық сөйлеу тілін жетілдіру.

Әртістік қабілеттерін дамыту. Өзіне

деген сенімділікті тәрбиелеу. Театр әлеміне қызығушылығын арттыру.

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Әтеш пен тоты» ертегісі

• Артикуляциялық гимнастика «Тісті тазалаймыз»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Әтеш» қойылымдық қимылда
• «Әтеш пен тоты» ертегісін саусақ театры арқылы тамашалау

Кейіпкерлердің іс-әрекеттерін, әсерлі көңіл –күйлерін білдіруге, таныс сюжеттер бойынша ертегіні сахналай білуге үйрету, өз ойын айта білу,

басқалардың пікірін тыңдай білу, әртістік қабілетін, сөздік қорларын дамыту,

кейіпкерлерді сахналағанда құрдастарын сыйлауға, көрермен ретінде мәдениетті сақтауға тәрбиелеу.

3-4 апта

«Театр әлемі» театрландырылған ойын

• Артикуляциялық гимнастика

«Пілтұмсық»

• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Ыммен көрсет», «Тәтті кәмпит» қойылымдық қимылдар
• «Мияу деген не?» ертегісі сахналық қойылым

Театрландырылған әрекеттің алуан түрлі тәсілдерін және жанрларын сахналай білуге үйрету, әдеби кейіпкерлерді адамгершілік ережелері мен түсініктері тұрғысынан бағалау, өзінің

шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, басқа кейіпкерлерді сезінуге,

эмоционалдық көңіл күйін түсіне білуге тәрбиелеу. Әртістік қабілеттерін арттыру.

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісін оқу

• Артикуляциялық гимнастика «Үй ашылады»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту

Ертегі кейіпкерлерінің бейнесін дауыс ырғағы арқылы мәнерлеп жеткізе білуге үйрету. Ауызды ашып-жабу, ерін бұлшықеттерін дамыту. Тіл мен ерінді бір қалыпта ұстай білу. Сөздік қорларын байыту, шығармашылық қиялын,

қабілеттерін дамыту. Достыққа, өзара

• «Суретші» қойылымдық қимылдар
• «Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісін оқу,рөлдерді бөлу,ертегінің сөздерін жаттау

ынтымақтастыққа тәрбиелеу. Театр әлеміне деген қызығушылықтарын арттыру.

3-4 апта

Театр шеберханасы

• Артикуляциялық гимнастика

«Пілтұмсық», «Күлімсіреу»»

• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Төрт қадам» музыкалық ойын –би
• Театр шеберханасы. «Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісінің атрибуттарын дайындау. Сахналық қойылымның сөздерін жаттау.

«Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісінің кейіпкерлерінің бейнесін дауыс ырғағы арқылы мәнерлеп жеткізе білуге, хайуанаттардың әнін айтуға

үйрету. Ерін бұлшықеттерін ерін қалпын өзгерте отырып, ауыстырып, олардың қозғалғыштығын дамыту. Дауыс мәнерін қалыптастыру. Шығармашылық

қабілеттерін арттырып, диалог құра білуге үйрету. Театрға деген жағымды қатынасын тәрбиелеу.

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісін көрсету

• Артикуляциялық гимнастика «Қызық құмар тіл»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Наурыз көже» қойылымдық қимылдар
• «Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісін ересек топқа көрсету

«Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісінің кейіпкерлерінің бейнесін дауыс ырғағы арқылы мәнерлеп жеткізе білуге және хайуанаттардың әнін айтуға үйрету. Тілдің бұлшықеттерін нығайту және олардың қозғалғыштығын дамыту.

Ертегі кейіпкерлері арасында диалог құра білуге, байланыстырып сөйлеуге үйрету. Әртістік қабілеттерін тәрбиелеу.

3-4 апта

«Әке мен бала» әңгімесі

• Артикуляциялық гимнастика

«Самауыр»

• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Санамақ» ойын жаттығу
• «Әке мен бала» әңгімесін сахналау

Ы.Алтынсариннің «Әке мен бала» әңгімесімен таныстыру. Әңгіме мазмұны бойынша жүйелі айта білуге үйрету,

рөлдерге бөлініп орындау арқылы шығармашылық, диалог құру қабілеттерін арттыру. Үлкендерді сыйлауға, құрметтеуге, қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Театрға деген

жағымды қатынасын тәрбиелеу.

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Төлдер айтысы» ертегісі

• Артикуляциялық гимнастика «Қызық құмар тіл»
• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Айна» қойылымдық қимылдар
• «Төлдер айтысы» ертегісін саусақ театры арқылы көрсету

Ертегіні сахналау арқылы балалардың үй жануарлары туралы білімдерін

толықтыру, таныс сюжет бойынша ертегіні драмалау, театрландырылған әрекеттердің алуан түрлі тәсілдерін меңгерту арқылы үй жануарларына

жанашырлықпен, қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

3-4 апта

«Құмырсқа» ертегісі

• Артикуляциялық гимнастика

«Жуандар – жүдеулер»

• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Өзгеше құбылыс» қойылымдық қимылдар
• «Құмырсқа» ертегісін қуыршақ театры арқылы көрсету

Театрландырылған қойылымдар арқылы балалар тілін дамыту: сөздік қорларын байыту, кейіпкерлердің іс-әрекеттері мен дауыс ырғақтарын сәйкестендіре дұрыс сөйлеуге баулу; шығарма барысын,

мазмұнын ұғынуға, рөлдерді түсініп

ойнауға үйрету; балаларды татулыққа, ұйымшылдыққа, адамгершілікке

тәрбиелеу.

1-2 апта

Тақырыбы, сабақтың құрылымы

Сабақтың мақсаты

«Бір уыс мақта» әңгіме

• Артикуляциялық гимнастика

«Күлімсіреу» («Дуал»)»

• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Көйлекті маған кім берді?» қойылымдық қимылдар
• «Бір уыс мақта» әңгімесін үстелүсті театры арқылы көрсету

Ы.Алтынсариннің «Бір уыс мақта» әңгімесімен таныстыру. Әңгімеге қызығушылықтарын ояту, әңгіме

мазмұны бойынша жүйелі айта білуге үйрету, рөлдерге бөлініп орындау

арқылы шығармашылық қабілеттерін арттыру. Үлкендерді сыйлауға, тыңдауға, құрметтеуге тәрбиелеу. Театрға деген жағымды қатынасын тәрбиелеу.

3-4 апта

«Үйшік» ертегісі театрландырылған қойылым

• Артикуляциялық гимнастика

«Жуандар – жүдеулер»

• Сөйлеу мақамын халық ауыз әдебиетінен жаттығулар жасау арқылы дамыту
• «Біз қандаймыз, қандаймыз!» қойылымдық қимылдар

«Үйшік» ертегісінің театрландырылған қойылымын, ортаңғы топқа көрсету.

Кейіпкерлердің бейнесін дауыс ырғағы арқылы мәнерлеп жеткізе білуге үйрету.

Тілдің бұлшықеттерін нығайту және олардың қозғалғыштығын дамыту.

Ертегі кейіпкерлері арасында диалог құра білуге, байланыстырып сөйлеуге, әртістік қабілеттерін нығайтуға, ертегінің

• «Үйшік»ертегісінің театрландырыл- ған қойылымын, ортаңғы топқа

көрсету

мазмұнын эмоционалды көрсете білуге үйрету. Достық қарым – қатынасқа

тәрбиелеу.

Артикуляциялық гимнастика

Дикцияны дамытуға арналған халық ауыз

әдебиетінен жаттығулар

Мәнерлі ым-ишарамен, бет қимылды (мимика) дамытушы сахналық

қозғалыс

1

«Сағат» жаттығуы денені жан - жаққа ию. Иілген кезде,

«ту-у-у-у-ух» дыбыстап, терең тыныс шығару.

«Дұрыс па, әлде бұрыс па?»

Көңілді жауапқұмар, Білмесең сұрақ туар.

Дұрыс па, әлде бұрыс па?-Деген қызық ойын бар.

Мініп алып барысқа, Сапар шектік ғарышқа. Отырып ала тайға, Ұшамыз енді айға.

Айтшы, қане, балақай,

Дұрыс па, әлде бұрыс па?

«Күзгі бақ» ойын жаттығу

-Балалар біз алма ағашының жанына келдік. Үлкен, өте биік алма ағашына қарайықшы (кейіпке еніп балалар жоғары қарайды)

-Енді біз алма жегіміз келді, Талдың басындағы алмаға қол созыа, бойымыз жетпеді.Талды сілкілейміз.Алмалар топырлап жерге түседы. (балалар

бастарын қолдарымен қорғайды) .....

2

«Доптар ұшады» жаттығуы

кеудесінен алдына қарай лақтыру,

Дем шығарған кезде ұзақ «ух-х-х-х» деп, айту.

Жаңылтпаштар

Түйе мағат шұбат берді, Шұбат маған қуат берді. Мақал – мәтел

Жылқы – малдың патшасы, Түйе – малдың қасқасы.

*** Мал өсірсең, қой өсір,

Өнімі оның көл – көсір.

«Малдың баласын сүюі»

Қой сүйеді баласын «қоңырым»-деп,

«Ештеңені білмейтін момыным!»-деп Сиыр сүйеді баласын «торпағым»-деп,

«Қараңғыда баспаған қорқағым!» -деп. Түйе сүйеді баласын «боташым»-деп,

«Жаудырағын көзіңнен тоташым!»-деп Ешкі сүйеді баласын «лағым»-деп,

«Тастан-тасқа секірген шұнағым!»-деп Жылқы сүйеді баласын «құлыным»- деп,

«Тұлпар болып жүгірер жұлыным!»-деп

3

«Поезд» жаттығуы

бір демде айту

«Ту-ту-ту-ту»,

Дем алып,

С-с-с,  Ш-ш-ш, Ф-ф-ф.

Мақал – мәтелдер Ана алдында – құрмет, Ата алдында – қызмет.

***

Әдепті бала – арлы бала, Әдепсіз бала – сорлы бала.

*** Көп біл, аз сөйле.

«Отбасы мүшелері» Әкем, анам, отбасым, Жақсы көрем сіздерді.

Құрметтеп мәңгі өтемін, Мәпелеген сөзіңді.

Басбармақ ол – әкем, Балан үйрек – анам. Ортан терек – апам.

Шылдыр шүмек – ағам, Кішкентай бөбек – мен.

4

«Жапырақты үрлеу» жаттығуы

Жапырақты үрлеу арқылы дем шығару

Мақал – мәтелдер

Досы көпті жау алмайды, Ақылы көпті дау алмайды.

***

Жақсы дос үшін жан пида. Жолдасын тастаған жолда

қалар.

«Достар»

Достар бірге жүреміз, Бірге ойнаймыз, күлеміз. Бірге балық аулаймыз, Міне, біздер қандаймыз!

Әрқашан да тілектес, Досыңа көмектес.

5

«Дуал» жаттығуы Тістерді қабыстырып, кеңінен күлімсіреу.

«Мақтаншақ» мазақтама

Әй, мақтаншақ, мақтаншақ, Оянғаннан жатұанша,

«Кім күшті»

Ерте, ерте, ерте екен, Ешкі жүні бөрте екен.

Жатқаннан таң атқанша, Мақтанасың, мақтаншақ. Қояр ма еді құлыптап, Аузыңды бір жапқан шақ.

Қырғауылы қызыл екен. Құйрық жүні ұзын екен. Қырғауылы қырқылдап, Жатыр мұзға сыртылдап, Алшая келіп қоныпты.

Шаты айырылып қалыпты.

6

«Тәтті тосап» жаттығуы Тосап ерінде жатқандай – Тілмен жалап алғандай.

«Шалағай» мазақтама Жұмыс десе, шалағай, Тамақ десе, қомағай.

Жүрміз соған жоламай, Әй, Шалабай, шалағай.

. «Бұл жақсы»

-Күннің шыққаны жақсы ма?

(күнді бейнелейді)

-Жақсы! (алақандарын соғады)

-Желдің соққаны жақсы ма?

(желді бейнелейді)

-Жақсы! (алақандарын соғады)

-Достарыңмен жүрген жақсы ма?

(адымдайды)

-Жақсы! (алақандарын соғады)

-Анаңды құшақтаған жақсы ма?

(өздерін құшақтайды)

-Жақсы! (алақандарын соғады)

7

«Ат» жаттығуы Ауызды кең ашамын, Тіл таңдайға тірелді. Сартыл да міне естіліп, Тіл төменге секірді.

«Жалқау» мазақтама

Әй, жалқауым, жалқауым, Босамасын арқауың.

Босаса егер арқауың, Оңай болар тарқауың. Тарқадың ба, оңбайсың, Жақсы бала болмайсың.

«Жалқау» деген жақсы ат па, Еңбексүйгіш болғайсың.

«Жануарлар қалай дыбыстайды?»

Бұзау қалай дыбыстайды?

–мө –мө –мө,

Қозы қалай дыбыстайды?

-мә –мә –мә,

Күшік қалай дыбыстайды?

-әуп –әуп

Бота қалай дыбыстайды?

-бө –бө –ө

Құлын қалай дыбыстайды?

-ио-о –ио-о

Марғау қалай дыбыстайды?

-мияу –мияу

8

«Желкен» жаттығуы Күлімсіреймін, ауыз ашық:

«Желкен» онда тұр. Тілді тіреймін, қара, Жоғарғы тістерге ішінен.

«Еріншек» мазақтама Асқа дайын – еміншек, Іске дайын телімсек.

Жарымаған өмірде, Жарым адам – еріншек.

«Ұшты – ұшты»

Ұшты - ұшты сұңқар ұшты

(қол көтереді)

Ұшты - ұшты қарға ұшты

(қол көтереді)

Ұшты - ұшты арба ұшты

(қол көтермейді)

Ұшты - ұшты дауыл ұшты

(қол көтермейді)

Ұшты - ұшты ұшақ ұшты

(қол көтереді)

Ұшты - ұшты торғай ұшты

(қол көтереді)

Ұшты - ұшты жылан ұшты

(қол көтермейді)

9

«Тісті тазалаймыз» жаттығуы

Жоғарғы тістерді сыртынан

Тазалаймын әрқашан. Төменгі де тістерім Тазаулауды сұраған.

Жұмбақтар

Бұрап қойған сағаттай, Айқайлайды таң атпай.

(Әтеш)

Сөз үйретсең қайталайды, Өзі тауып айта алмайды.

(Тоты)

Тіріден өлі туады,

«Әтеш»

Алтын айдарлы әтеш, Тым ерте тұрыпты, Ойқастап жүріпті, Жан –жаққа қарапты, Айдарын тарапты.

Қо –қо –қо депті,

Қорада ойранды салыпты,

Өліден тірі туады.

(Жұмыртқа)

Бір тауық қайран болып қалыпты, Секіріп, секіріп, айқайлап,

Шарбаққа келіп қоныпты.

10

«Пілтұмсық» жаттығуы Күлімсірейді балақан, Пілтұмсығын созады Сусиыр ұзақ есінеп, Аузын ол кең ашады.

«Ашқарақ» мазақтама Айтқан тілді алмаған, Бар дегенге бармаған. Бір бала бар тілазар, Тамақ десе, қалмаған.

«Ыммен көрсет», «Тәтті кәмпит»

«Жоғары», «төмен», «үлкен», «кіші»,

«анау», «мен», «болмайды», «бері кел»,

«кет», «сәлем»; кәмпитті алып, сыртын ашып, ауыздарына салып, оның дәмін

татқандағы әсерін ым-ишарамен, бет әлпетінің өзгерісімен көрсету.

11

«Үй ашылады» жаттығуы Ауыз кең болып ашылады,

Тілді тәтті ұйқыға батырады.

«Дұрыс па, әлде бұрыс па?» Қанттан қалап қамал, Тоқыдық май орамал.

Ішіне толтырып астық, Жасадық мамық жастық. Айтшы, қане, балақай,

Дұрыс па, әлде бұрыс па?

«Суретші аяз» Шеберін-ай аяздың, Әйнектерді қағаз қып Әшекейлеп қойыпты, Бірнеше ою ойыпты. Түрлі түсін гүлдердің, Мәнерін де кілемнің, Өркешін де әр таудың, Мүйізін де арқардың,

Айнытпай-ақ салыпты.

12

«Пілтұмсық»,

«Күлімсіреу» жаттығулары Күлімсірейді балақан, Пілтұмсығын созады Сусиыр ұзақ есінеп,

Аузын ол кең ашады.

«Дұрыс па, әлде бұрыс па?» Қатысып ұлу жарысқа, Жетіпті үлкен табысқа.

Сиыр басып жұмыртқа, Тараттық оны бар жұртқа. Айтшы, қане, балақай,

Дұрыс па, әлде бұрыс па?

«Төрт қадам» ойын –би

Төрт қадам алға, Төрт қадам артқа.

Музыка ырғана қосылып қимыл-қозғалыс жасайды.

13

«Қызық құмар тіл» жаттығуы

Міне шықты ол сыртқа Қызық құмар тіл екен.

«Алға, артқа шабады?» Жұртшылық таң қалады.

«Дұрыс па, әлде бұрыс па?»

Ақ тауыққа мініп ап, Айға жеттім зымырап. Құйынынан тауықтың, Кетті бұлттар ыдырап. Айтшы, қане, балақай,

Дұрыс па, әлде бұрыс па?

«Наурыз көже»

Ашық болсын қос қабақ, Таспен атқанды аспен ат. Бейтаныста, таныс та, Бүгін төрде бас қонақ.

Ішілетін, жейтіннің, Бұл көжеде бәрі бар. Арпа, бидай, тары бар, Қатық, малта тағы бар. Ошақта шоқ әлі көп, Астың ауыр обалы.

Астан үлкен ешкім жоқ, Қазан аузы жоғары.

14

«Самауыр» жаттығуы Бетті үрлеймін, буды шығарамын,

Самауыр сияқты қайнаймын,

Буды ұстап тұрмаймын.

«Дұрыс па, әлде бұрыс па?» Кәкпірмен су құйып, Қасықпен нан кестім.

Айтшы, қане, балақай,

Дұрыс па, әлде бұрыс па?

Мақал – мәтел

Аз жұмысты қиынсынсаң – Көп жұмысқа тап боласың. Азға қанағат ете білмесең –

Көптен де құр қаласың.

«Санамақ»

Бір дегенім – боз далам, Екі дегенім – ер бабам. Үш дегенім – үй-ордам, Төрт дегенм – тау-орман. Бес – баланың бесігі, Алты – Алаштың есімі.

Жеті –Жердің қабаты, Сегіз – саудың санасы. Тоғыз десем – той барам,

Он дегенде – ойланам.

15

«Ерінмен тілге шапалақтаймыз» жаттығуы

Ал енді тіспен емес

«Малға қалай шақыру салады?»

Биені – құраулап, түйені – көс-көстеп,

«Айна» ойын жаттығу

Екі бала бір –біріне қарама- қарсы

тұрады. Алдымен біреуі кез келген іс – қимыл, пішін, көңіл –күйді көрсетеді,